Keywords – learning
Article
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L’agentivité des enfants et adolescents scolarisés, déscolarisés et non scolarisés au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Références bibliographiques du dossier « la santé à l’école » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Références bibliographiques du dossier « La recherche en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Consumérisme, bulles scolaires et crise [Texte intégral]Les représentations de l’éducation et de l’apprentissage dans les médias américainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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L’école, le plaisir et l’ennui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Douleurs et espoirs de l’apprentissage scolaire [Texte intégral]L’exemple de l’IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le plaisir et l’ennui comme choix pédagogiques [Texte intégral]France et Angleterre, deux traditions éducatives contrastéesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement [Texte intégral]Un entretien entre Pierre-Louis Gauthier et Karali Pia Pitzele, directrice d’une High School à BrooklynParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Scolarité « protégée » et abandon scolaire [Texte intégral]Les paradoxes norvégiensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Plaisir et souffrance à l’université brésilienne [Texte intégral]Une enquête sur des réponses d’étudiantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Faire connaître et aimer la littérature en classe [Texte intégral]Un exemple en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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La culture est-elle importante ? [Texte intégral]Les réformes éducatives en Asie de l’EstParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Does culture matter? Education reforms in East Asia [Texte intégral | traduction | en]Les réformes éducatives en Asie de l’EstParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Modèles de curricula et politiques curriculaires en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum scolaire au Chili [Texte intégral]Genèse, mise en œuvre et développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Relier les études et la vie [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Une autre façon de penser l’éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
Compte-rendu
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Avril 2022, Ministère de l’éducation nationale [hal-04021297]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Truong Giang Pham (coord.), Territoires apprenants. Une approche renouvelée de la construction des compétences sur le territoire [Texte intégral]La Librairie des Territoires, 2022, 207 p. [en ligne] https://bit.ly/3hhTWnRParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022