Géographique – Pologne
Article
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe [Texte intégral]L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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La santé à l’école : un équilibre à négocier [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Polish education reforms and governance structure [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019Réformes en éducation et structure de la gouvernance en Pologne [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Une réforme systémique de la formation professionnelle [Texte intégral]Le cas de la PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le système éducatif en Pologne et ses réformes récentes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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La formation professionnelle [Texte intégral]De l’Est à l’Ouest de l’Europe : comment réussir le changement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Difficile reconstruction en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Étude documentaire [Texte intégral]Belgique, Danemark, Égypte, Espagne, États-Unis, PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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L’éducation dans les dix pays entrant dans l’Union européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Les bouleversements de la certification dans le secondaire [Texte intégral]Le cas de la PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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L’examen : lieu de l’équité scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Entre le contrôle d’hier et l’évaluation de demain [Texte intégral]La supervision pédagogique en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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La réforme de la matura en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998


