Palabras claves – evaluación
Article
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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L’Estonie : un nouveau modèle éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Improving reading and arithmetic outcomes at scale: Teaching at the Right Level (TaRL), Pratham’s approach to teaching and learning [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesAméliorer les résultats en lecture et en arithmétique à grande échelle : « Enseigner au bon niveau » (Teaching At The Right Level), l’approche de Pratham [Texte intégral | traduction | fr]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Collaborative professionalism and Leading from the Middle in an era of complex policy change [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesLes concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives [Texte intégral | traduction | fr]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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National curriculum assessment in England: “Driving up standards”? [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesUn curriculum national et son évaluation : un moyen pour « relever le niveau » ? Le cas de l’Angleterre [Texte intégral | traduction | fr]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Comment réformer plus efficacement en France ? [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Swedish education reform: High ambitions and troubling results [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesLa réforme suédoise de l’éducation : de grandes ambitions, des résultats préoccupants [Texte intégral | traduction | fr]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Le Canada dans le PISA 2015 : une aventure renouvelée au sein d’épreuves internationales… [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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L’indispensable rapport PASEC 2014 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Autorité, responsabilité, pédagogie et évaluation dans les établissements scolaires anglais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Les enjeux du développement de tests de langues non certifiants : l’exemple du test français Ev@lang [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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États-Unis : quelle suite pour « No Child Left Behind »? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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PIRLS 2011 [Texte intégral]Une enquête internationale sur la lectureParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Quel développement professionnel des chefs d’établissement ? [Texte intégral]Le cas de la SlovénieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Douleurs et espoirs de l’apprentissage scolaire [Texte intégral]L’exemple de l’IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le système éducatif indonésien à l’heure d’importants changements [Texte intégral]06 juin 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesThe education system in Indonesia at a time of significant changes [Texte intégral | traduction | ]21 mai 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Amérique latine : résultats contrastés de l’enquête PISA 2009 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum scolaire au Chili [Texte intégral]Genèse, mise en œuvre et développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum oublié [Texte intégral]Analyse comparée des programmes de sciences en Belgique francophoneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Un laboratoire de formation à petite échelle [Texte intégral]Le cas de la SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Les élèves brésiliens ne savent-ils donc rien ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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De l’évaluation externe des systèmes éducatifs à la gestion locale de la qualité des apprentissages [Texte intégral]Un regard sur les systèmes éducatifs africainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques