Mots-clés – qualité de l’éducation
Article
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Propos recueillis par Jean-Pierre Véran et Sylvain WagnonParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Références bibliographiques du dossier « Les données en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Une expertise récente menée au Tchad dans le cadre du partenariat mondial pour l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Madagascar : histoire et défis d’avenir du système éducatif malgache [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Réformes éducatives : attentes et conduite du changement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Peut-on concilier qualité et équité dans les réformes en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texte intégral]La qualité n’est pas qu’un enjeu de performanceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les réformes à l’horizon 2030 dans les pays de l’OCDE [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Régulation étatique, qualité et équité en éducation : une approche originale de six pays francophones [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Avec l’exemple de ShanghaiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Le Curriculum national en Angleterre : l’impératif d’une réforme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Vision du curriculum [Texte intégral]Perspective d’ensemble et débats contemporainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum oublié [Texte intégral]Analyse comparée des programmes de sciences en Belgique francophoneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Modèles de curricula et politiques curriculaires en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum en Tanzanie [Texte intégral]Entre nécessités politiques, besoin de cohérence et problèmes de mise en œuvreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Curriculum scientifique et innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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France : l’avancée du Socle commun et les questions posées [Texte intégral]Un entretien avec Maryline Coquidé et Dominique RaulinParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’enseignement supérieur au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Présentation [Texte intégral]L’autonomie de l’établissement est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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L’éducation artistique dans le monde [Texte intégral]Une étude internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Références bibliographiques du dossier « Le curriculum dans les politiques éducatives » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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L’évolution du rôle du système d’évaluation [Texte intégral]Le cas du ChiliParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Entre le contrôle d’hier et l’évaluation de demain [Texte intégral]La supervision pédagogique en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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La construction d’un système d’évaluation [Texte intégral]Le cas du Pays basqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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L’irruption de l’évaluation en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Une autre façon de penser l’éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Évaluation et système-qualité [Texte intégral]Panorama en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Politique de l’évaluation, évaluation de la politique [Texte intégral]La reconstruction de l’enseignement en Afrique du SudParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Professionnalisation de l’évaluation aux Pays-Bas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Ordre et chaos [Texte intégral]La réforme du système espagnolParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
Compte-rendu
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Giovanna Valenti Nigrini (dir.), Una aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria [Texte intégral]Bonilla Artigas Editores, 2022, 382 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Abdennour Bidar et Philippe Meirieu, Grandir en humanité. Libres propos sur l’école et l’éducation [Texte intégral]Autrement, 2022, 250 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
Éditorial
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Du bon usage de l’évaluation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000