Keywords – teachers role
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De l’usage de la parole en classe [Texte intégral]Une comparaison internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Culture et valeurs dans les classes chinoises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Être élève en Angleterre et en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux [Texte intégral]Une comparaison Angleterre, États-Unis, RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Observer, comparer, comprendre [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Références bibliographiques du dossier « En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009