Mots-clés – pédagogie
Article
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L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre [Texte intégral disponible en septembre 2024]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Autorité, responsabilité, pédagogie et évaluation dans les établissements scolaires anglais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Quelle pédagogie dans les écoles rurales en Argentine ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Le leadership en des temps incertains [Texte intégral]Pratiques clés pour les chefs d’établissement aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Le cas du ChiliParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Quelle identité pour les chefs d’établissement ? [Texte intégral]La Suède entre décentralisation et recentralisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Le système éducatif indonésien à l’heure d’importants changements [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014The education system in Indonesia at a time of significant changes [Texte intégral | traduction | ]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Curriculum reforms in China: history and the present day [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Knowledge, curricula, and teaching methods: the case of India [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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L’enseignement à Singapour : pour quoi ? Pour qui ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Education in Singapore: for what, and for whom? [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Models of schooling in the global age: the case of Japan [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Des établissements « branchés » - I [Texte intégral]Une école primaire au Nouveau-BrunswickParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Une pédagogie de lʼInternet, outil communicatif et culturel [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Et si lʼon utilisait HTML... ? [Texte intégral]Réflexions et premières expériences dʼun projet en initiation à la linguistiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Une méthode interactive [Texte intégral]Lʼapprentissage du français au JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des établissements « branchés » - II [Texte intégral]Lʼopération « Savoirs-Collège » en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Enjeu de savoir ou de pouvoir ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des stratégies pour traiter l’information télévisée [Texte intégral]État d’une rechercheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’aventure de La main à la pâte [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Un programme pilote d’apprentissage par la pratique [Texte intégral]La réforme de l’enseignement des sciences en ChineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]Le cas de l’enseignement des sciences en SerbieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Améliorer l’enseignement des mathématiques [Texte intégral]Le cas de la SuèdeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Être élève en Angleterre et en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Culture et valeurs dans les classes chinoises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux [Texte intégral]Une comparaison Angleterre, États-Unis, RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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De l’usage de la parole en classe [Texte intégral]Une comparaison internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Références bibliographiques du dossier « Éducation et ruralités » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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La pédagogie comme pivot de l’interdisciplinarité [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Observer, comparer, comprendre [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Références bibliographiques du dossier « En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
Compte-rendu
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Abdeljalil Akkari, Magdalena Fuentes, Repenser l’éducation. Alternatives pédagogiques du Sud [Texte intégral]UNESCO, 2021, 162 p. [en ligne] https://bit.ly/3Je9CBzParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
Éditorial
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L’éducation en milieu rural : perceptions et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012