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Actualité internationale
Repères sur les systèmes éducatifs étrangers

Contexte socio-économique et performances scolaires en Afrique de l’Ouest

Touré Krouélé
p. 23-27

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Ce document sera publié en ligne en texte intégral en septembre 2020.

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Les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest présentent des similitudes mais également de profondes différences. Dans cette partie du monde, les États ont été colonisés et, dès les Indépendances, ils ont poursuivi le développement de l’éducation formelle selon le modèle de la puissance colonisatrice. Des États francophones comme le Bénin, le Burkina-Faso, la Côte d’Ivoire, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo ont en commun l’usage du français comme langue officielle et du franc CFA comme monnaie unique. Tous situés au sud du Sahara, en Afrique occidentale, ils partagent également la même histoire coloniale et scolaire. Après les Indépendances dans les années 1960, ces États s’efforcent d’adapter les programmes scolaires hérités de la colonisation aux réalités locales, tout en restant dans le contexte francophone.

Dans les années 1980, des institutions internationales comme la Banque mondiale, la Banque africaine de développement (BAD), le Programme des Nations Unies pour le dével...

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Pour citer cet article

Référence papier

Touré Krouélé, « Contexte socio-économique et performances scolaires en Afrique de l’Ouest », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | 2018, 23-27.

Référence électronique

Touré Krouélé, « Contexte socio-économique et performances scolaires en Afrique de l’Ouest », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 78 | 2018, mis en ligne le 01 septembre 2020, consulté le 16 octobre 2018. URL : http://journals.openedition.org/ries/6333 ; DOI : 10.4000/ries.6333

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Auteur

Touré Krouélé

Touré Krouélé, titulaire d’un CAPES de philosophie, a enseigné en lycée pendant dix ans. Docteur en sociologie de l’éducation, il enseigne cette discipline à l’École normale supérieure d’Abidjan (Côte d’Ivoire) depuis 2003. Ses recherches portent principalement sur les questions d’échec scolaire, d’inégalité d’accès, de parcours et de réussite des élèves. Il s’intéresse également au métier d’élève ou d’enseignant ainsi qu’aux politiques scolaires. Courriel : tk_krouele@yahoo.fr

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