Géographique – Hongrie
Article
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L’éducation financière et économique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Diversification puis unification des valeurs transmises au sein des écoles de la Hongrie post-communiste [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Hongrie : effets du régime populiste sur le système éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Guerres des manuels scolaires en Hongrie [Texte intégral]Querelles sur le pluralisme et enjeux idéologiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques, de la pensée critique à l’école [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Langue, école et société [Texte intégral]L’apprentissage de la langue maternelle en HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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L’école et ses héritages [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Une réforme annoncée de l’enseignement des langues [Texte intégral]Le cas de la HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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L’éducation dans les dix pays entrant dans l’Union européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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La formation des élites dans la Hongrie d’hier et d’aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Les modes de régulation de l’École [Texte intégral]Une comparaison européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Une exigence de transformations rapides [Texte intégral]L’université hongroise entre massification et ouverture européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Transformations universitaires : un modèle international ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Un jeu de balancier [Texte intégral]La définition réglementaire des contenus d’enseignement dans la Hongrie post-communisteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Hongrie : un dispositif innovant [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Le cas de la HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Le processus de décision dans les systèmes éducatifs [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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