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83 | avril 2020
Réformer l’éducation

Reforming education
Reformar la educación
Bajo la dirección de Jean-Marie De Ketele
Couverture RIES 83
Informaciones sobre esta imagen
260 p. - 17€
ISBN 978-2-85420-626-5

El número 83 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se interesa por un reto que tienen que afrontar todos los países del mundo: «reformar la educación». Ahonda la reflexión iniciada durante el encuentro internacional sobre «las condiciones de éxito de las reformas en educación», que había reunido en France Education International, en junio de 2019, a unos 60 participantes –investigadores, decidores políticos y profesionales– que procedían de unos treinta países.
Para este número, se ha solicitado a una veintena de grandes voces entre las cuales figura la del actual ministro de educación y de juventud, Jean-Michel Blanquer. Se les han pedido no solamente que dieran su análisis del estado actual de la educación en el mundo y de las vías y maneras de mejorarla sino también que se arriesgaran a hablar del futuro: ¿cómo estos expertos respectados y escuchados en el plano internacional imaginan la educación en el horizonte 2030 o 2040?
Todos los autores respetaron las reglas del juego y procuraron rodearse de salvaguardas y cautelas intelectuales imprescindibles. Tres grandes partes estructuran la obra : cuestiones previas ; las condiciones para el éxito de las reformas en educación ; el porvenir de la educación. Si las orientaciones propuestas divergen a menudo, lo que sale de las diferentes contribuciones no es nada común. Bien se ve que algo nuevo se prepara o ya está instaurado, y que no se desarrolla únicamente en los países de la OCDE.
Una tendencia surge un poco por todas partes en el mundo: se observan los límites de las concepciones top-down o bottom-up de las reformas. El número pone de manifiesto una llamada compartida a unas formas de gobernación horizontal intermediaria, más allá de las consideraciones ideológicas, y una evidencia: en materia de reforma, los profesionales desempeñan un papel fundamental.
¿Lo que se está desarrollando para la escuela ya está en gérmenes en otros sectores, como la salud ?
Este número excepcional por su extensión y por sus perspectivas ha sido coordinado por Jean-Marie De Ketele, de la Universidad católica de Louvain.
Con motivo de los 25 años de la revista, y con la amable autorización de las ediciones Didier, difusor de la revista, este número sera disponible de manera integral en línea desde el 17 de junio en OpenEdition.

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