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84 | septembre 2020
Croyances et pratiques professionnelles des enseignants

Teachers’ beliefs and professional practices
Creencias y prácticas profesionales de los docentes
Sous la direction de Géraldine Farges
Couverture RIES 84
Informations sur cette image
196 p. - 17€
ISBN 978-2-85420-627-2

Pourquoi les enseignants croient-ils que certaines pratiques valent mieux que d’autres ? Pourquoi critiquent-ils, voire refusent-ils, certaines pratiques dont l’efficacité a (parfois) été démontrée par la recherche ? Les articles réunis dans ce dossier, proposent d’interroger ensemble pratiques et croyances des enseignants dans dix systèmes scolaires et contextes socioculturels contrastés. Si le dossier met d’abord en lumière la variation des acceptions de ces deux termes, il interroge surtout le changement en éducation et les dilemmes que celui-ci soulève, entre acceptation des consignes institutionnelles et expertise professionnelle issue de la pratique.

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