Traducteurs – Robert Elbaz
Article
-
Les perspectives régionales de l’UnescoParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
-
L’apprentissage connecté à l’école aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
-
Les promesses de l’apprentissage numérique [Texte intégral]L’exemple d’un établissement anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
-
L’accès des étudiants nigérians aux infrastructures des technologies de l’information [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
-
Les TIC dans le système éducatif néerlandais : un équilibre à quatre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
-
Vers de nouveaux récits médiatiques sur l’école au Royaume-Uni ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
-
Les enjeux de la décentralisation [Texte intégral]Le financement de l’éducation au PakistanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
-
Les écoles, espaces intentionnels pour l’enfance [Texte intégral]Le cas de Reggio Emilia en ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
-
Éducation, architecture et société [Texte intégral]Réflexions sur l’histoire de la construction scolaire en IsraëlParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
-
Les bâtiments scolaires, nœuds de relations [Texte intégral]Vers un cadre conceptuel de la pratique et de la politique de la construction scolaire dans la communauté flamande de BelgiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
-
Pratique de l’apprentissage interculturel [Texte intégral]L’exploration de concepts par de futurs enseignants norvégiensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
-
L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
-
Enseignement à distance et pédagogie [Texte intégral]L’exemple d’une école en AustralieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
-
Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
-
La réforme de l’éducation en République démocratique populaire du Laos : bonnes intentions et tensions ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014School education reform in Lao PDR: good intentions and tensions? [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014Teachers’ perceptions on the effectiveness of private tutoring in Malaysia [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014Curriculum reforms in China: history and the present day [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014Knowledge, curricula, and teaching methods: the case of India [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
L’enseignement à Singapour : pour quoi ? Pour qui ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014Education in Singapore: for what, and for whom? [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014Models of schooling in the global age: the case of Japan [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
-
Former des enseignants « hautement qualifiés » [Texte intégral]La formation pratique des enseignants aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
-
Les palmarès d’établissements et leur usage. Les différences entre l’Angleterre et l’Écosse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
-
Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
-
Les modèles mondiaux, européens et nationaux en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
-
Un programme pilote d’apprentissage par la pratique [Texte intégral]La réforme de l’enseignement des sciences en ChineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
-
Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]Le cas de l’enseignement des sciences en SerbieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
-
Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
-
De l’usage de la parole en classe [Texte intégral]Une comparaison internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
-
Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
-
Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe [Texte intégral]L’enseignement artistique dans les écoles japonaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
-
Le poids de la tradition, les enjeux d’une modernisation [Texte intégral]L’enseignement de l’art et du design en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
-
Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
-
Vers le contrôle pluriel de l’École ? [Texte intégral]La nature changeante du pouvoir dans le système éducatif anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
-
Le rôle des inspections en Europe aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
-
Champ de bataille ou terrain de rencontre ? [Texte intégral]L’éducation à la citoyenneté au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
-
Entre espoir et désespoir [Texte intégral]L’enseignement de la citoyenneté dans les écoles indiennesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
-
Une exigence de transformations rapides [Texte intégral]L’université hongroise entre massification et ouverture européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
-
Croissance et diversité des attentes [Texte intégral]L’enseignement supérieur en IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
-
Citoyenneté et éducation [Texte intégral]Une perspective sud-africaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
-
Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
-
L’éducation fondée sur les valeurs dans les écoles indiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 1 | 2009
-
Le tutorat de complément privé : la marchandisation de l’éducation et l’effacement des frontières public/privé [Texte intégral]Une perspective globaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 1 | 2009