En ces temps de post-Brexit et de fractures multiples, la nécessité de construire un espace éducatif qui dépasse le cadre national et s’inscrive dans une dimension européenne est manifeste. À côté d’initiatives politiques permettant de créer des dispositifs communs et de l’intégration d’une dimension européenne dans les programmes d’enseignement, il existe une troisième voie : s’appuyer sur les enseignants et construire concrètement l’Europe dans la classe, à travers de séquences conjointes. La Pologne est une illustration intéressante de la volonté de s’appuyer sur cette dynamique.
L’Europe de l’éducation a longtemps été créée par le haut
Deux méthodes ont majoritairement été utilisées : à l’échelle de l’Union européenne, l’impulsion politique permettant la création de mécanismes communs ; à l’échelle des pays, la modification des curriculums dans une perspective davantage européenne.
L’impulsion politique continue à être un vecteur important de création d’une Europe de l’éducation pa...