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Actualité internationale
Le point sur l’actualité internationale

Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning

Stéphane Kesler
p. 33-35

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en septembre 2022.

Plan

L’Europe de l’éducation a longtemps été créée par le haut
Un dispositif européen mis en œuvre à l’échelle de la classe : eTwinning
L’exemple de la Pologne
Trois conclusions à tirer de cette expérience

Aperçu du texte

En ces temps de post-Brexit et de fractures multiples, la nécessité de construire un espace éducatif qui dépasse le cadre national et s’inscrive dans une dimension européenne est manifeste. À côté d’initiatives politiques permettant de créer des dispositifs communs et de l’intégration d’une dimension européenne dans les programmes d’enseignement, il existe une troisième voie : s’appuyer sur les enseignants et construire concrètement l’Europe dans la classe, à travers de séquences conjointes. La Pologne est une illustration intéressante de la volonté de s’appuyer sur cette dynamique.

L’Europe de l’éducation a longtemps été créée par le haut

Deux méthodes ont majoritairement été utilisées : à l’échelle de l’Union européenne, l’impulsion politique permettant la création de mécanismes communs ; à l’échelle des pays, la modification des curriculums dans une perspective davantage européenne.

L’impulsion politique continue à être un vecteur important de création d’une Europe de l’éducation pa...

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Pour citer cet article

Référence papier

Stéphane Kesler, « Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning »Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | 2020, 33-35.

Référence électronique

Stéphane Kesler, « Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning »Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 84 | septembre 2020, mis en ligne le 01 septembre 2022, consulté le 16 janvier 2021. URL : http://journals.openedition.org/ries/9813 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.9813

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Auteur

Stéphane Kesler

Stéphane Kesler, ancien élève de l’École nationale d’administration (ENA), a été enseignant en lycée général et professionnel. Ancien sous-directeur des affaires européennes du ministère de l’éducation nationale, il est actuellement inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche. Courriel : stephane.kesler@igesr.gouv.fr

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