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Présentation

La Revue internationale d'éducation de Sèvres, publicada por France Education International/CIEP, propone una perspectiva comparativa sobre las grandes cuestiones educativas a través del mundo. Con más de 1 200 autores publicados de 110 países distintos, la revista se ha convertido en una enciclopedia de la educación, pero también en un puente entre los continentes y las culturas.
La revista se apoya sobre un comité de redacción y un consejo científico internacionalque se reúnen periódicamente. Publica tres entregas al año para un público de responsables y actores de la educación, así como de académicos e investigadores de distintas disciplinas interesados por las cuestiones de educación. Los números se organizan en torno a un dosier central; también ofrecen informaciones y recursos documentales sobre la evolución actual de los sistemas educativos.
La revista organiza periódicamente conferencias internacionales para reflexionar sobre los cambios actuales en el mundo en el ámbito de la educación. Estas conferencias dan lugar a un número especial, disponible en acceso completo en OpenEdition.

Con ocasión del 25º aniversario de la revista, el número 83 (abril de 2020) "Reformar la educación" es disponible en acceso completo a partir de junio de 2020.

 

Último número en línea
85 | Décembre 2020
La recherche en éducation

Education research
La investigación en educación
Bajo la dirección de Jean-Marie De Ketele

La crisis de la Covid-19 ha puesto en evidencia la importancia de la palabra de los investigadores en la toma de decisión política. ¿Se puede llegar a semejante constatación en el campo de la educación?
¿Cómo se articulan las relaciones entre la investigación en educación, la decisión política y la acción en el terreno? ¿Cuál es el poder respectivo de los diferentes actores y dónde se sitúa?
Este número analiza unos contextos variados: Francia, China, México, Rusia, Suecia, Gales o Quebec, y amplia la reflexión a los casos de África y de los países árabes. Pone en evidencia los distintos equilibrios instaurados y su impacto en la educación.
Una cooperación estrecha entre las esferas de la investigación, de la decisión y de la acción parece más que nunca necesaria para que los sistemas educativos puedan responder a las demandas de educación y se enfrenten con las mutaciones de las sociedades.
Este dossier intenta así identificar las condiciones que permitirían crear una inteligencia colectiva en beneficio de la calidad de la educación.


 

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