Langues – Français
Annonce et actualité
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
Article
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Efficacité et enjeux de la réforme de la gratuité de l’enseignement primaire en République démocratique du Congo [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Syndicalisme enseignant et politiques éducatives au Pérou, 2001-2017 : le cas du SUTEP [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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L’éducation en situation d’urgence [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Pisa et la pensée créative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Que peut l’intelligence artificielle dans une collaboration humain-machine en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Au Mozambique, un système éducatif entre progrès et défis multiples [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Le système scolaire arménien à la croisée des chemins : repères, défis et perspectives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Portée et limites de la liberté de choix en éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Les choix scolaires à Dubaï : le mirage de la liberté totale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Choix des études et abandon scolaire précoce dans l’enseignement secondaire espagnol [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Orientation et épanouissement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur burundais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Les choix scolaires en Australie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Les choix scolaires en Algérie, entre vœux individuels et contraintes institutionnelles [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Un conflit structurel entre voie académique et voie professionnelle : le cas de l’Estonie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Le difficile chemin vers l’égalité des chances dans le choix des études en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Un regard sur les facteurs qui influencent les choix éducatifs des adolescents en Uruguay [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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L’orientation en France : entre projet et sélection [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Références bibliographiques du dossier « Choisir ses études » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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L’utilisation de la réalité virtuelle en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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L’éducation entrepreneuriale en Algérie : un enjeu clé pour la diversification économique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Gratuité de l’éducation primaire et paradoxes dans une commune défavorisée au Bénin (2006-2013) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Les trois sœurs involontaires : la marche des Premières Nations du Canada vers le contrôle de leur éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Le système éducatif haïtien face à la violence armée et à l’instabilité sociopolitique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Propos recueillis par Jean-Pierre Véran et Sylvain WagnonParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Données manquantes : ce que l’on sait et ce qu’il faudrait savoir sur le soutien scolaire privé [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Pour une culture critique des données en éducation au Québec [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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De l’absence quasi totale de données à l’éducation fondée sur des preuves en Belgique francophone [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Un nouveau système de collecte et d’usage des données pour l’amélioration scolaire durant la crise du Covid-19 au Chili [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Références bibliographiques du dossier « Les données en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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La santé à l’école en Rhénanie-Palatinat [Texte intégral]Retour d’expérience d’un chef d’établissement allemandParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Le cas des écoles rurales de ShanghaiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Enjeux de santé dans l’école tunisienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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La méthode Teacch et la prise en charge de l’autisme en République démocratique du Congo [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Sur le chemin de l’école inclusive : la transformation des pratiques scolaires en Bulgarie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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La formation d’enseignants spécialisés pour le soutien scolaire des élèves avec handicap en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Pratiques et perspectives de l’éducation inclusive en Zambie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Mettre en œuvre l’inclusion des élèves handicapés à l’école : l’action de la société civile. Un entretien avec Sandra Boisseau [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’éducation financière et économique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Une expertise récente menée au Tchad dans le cadre du partenariat mondial pour l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’apprentissage de la physique-chimie à Madagascar : quelle place pour l’expérimentation au lycée ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Quand l’éducation de l’ombre supplante la scolarisation : tendances en Inde et au Myanmar [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’éducation au développement durable : entre internationalisation et effets locaux. Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’engagement en faveur de l’éducation au développement durable à l’école primaire en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Le programme École verte au centre de l’éducation au développement durable en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’éducation au développement durable dans une société progressiste pétro-dépendante : le cas de la Norvège [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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En Chine, la volonté de cultiver des compétences mathématiques pour répondre aux évolutions du pays [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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L’exclusion des communautés marginalisées dans l’enseignement des mathématiques en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Le regard de chercheurs sur l’enseignement actuel et futur des mathématiques au Chili [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Mathématiques scolaires, recherche didactique et formation des enseignants en Argentine : acquis et tensions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Une analyse des résultats en mathématiques des pays francophones d’Afrique subsaharienne dans l’évaluation Pasec 2019 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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L’autonomie des écoles islandaises pour l’enseignement des mathématiques : un équilibre à trouver [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Évolutions et tendances comparées de l’enseignement des mathématiques en Angleterre et en Écosse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Le syndicalisme enseignant en Autriche face à une gouvernance bureaucratique fragmentée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Les enseignants français, leur représentation syndicale et la question de leur identité professionnelle (premier et second degrés) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Syndicalisme enseignant et gouvernance du système éducatif : le cas du SNTE au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Regards sur le syndicalisme international en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Le harcèlement en milieu scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Pour une réforme des programmes de formation initiale des enseignants en Afrique de l’Ouest [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’enseignement des mathématiques au Brésil à l’époque coloniale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’enquête Talis (OCDE) donne la parole aux enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Enseignants : le défi de l’attractivité [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Le recrutement des enseignants au Japon : situation et tendances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Les besoins en enseignants dans le système fédéral allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’attractivité des métiers de l’enseignement en France : un objet politique peu exploré par la recherche [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Le défi de l’attractivité et le problème de l’attrition des enseignants dans quatre pays francophones [Texte intégral]France, Suisse, Belgique et QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Assurer la disponibilité de personnel enseignant au primaire en Afrique subsaharienne francophone [Texte intégral]Que font le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d’Ivoire et le Sénégal ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Études de cas à Madagascar, Maurice, Mayotte et La RéunionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Structurer les carrières enseignantes pour promouvoir la collaboration : l’expérience de New York City [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Formation des enseignants : une troisième révolution ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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La quête des valeurs traditionnelles chinoises dans l’éducation contemporaine : mise à jour ou remise en cause ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Travail collaboratif et ressources numériques au Mexique : des conceptions aux usages [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Coopération inter-établissements et développement professionnel des enseignants à Shanghai [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Les défis de l’impact éducatif et social des projets ApS dans l’enseignement secondaire catalan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Le travail collaboratif des enseignants et des enfants : lesson study et tokkatsu au Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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L’apprentissage collaboratif en Afrique : le cas du Rwanda [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Visées collaboratives et obstacles institutionnels : les cas de la Suisse et du Québec [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Planification et préparation collégiale des cours en Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Outiller les élèves pour combattre la désinformation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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L’agentivité des enfants et adolescents scolarisés, déscolarisés et non scolarisés au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Le développement des compétences civiques et sociales des élèves ukrainiens en temps de guerre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Les coulisses de la fabrication d’un test de langue : l’exemple du Test de connaissance du français (TCF) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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République tchèque : une décennie de réformes et de projets [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Un aperçu de l’éducation à la sexualité dans le monde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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L’essor contrasté de l’enseignement supérieur au Burundi [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Madagascar : histoire et défis d’avenir du système éducatif malgache [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Les écoles-santé aux Pays-Bas : un dispositif sur mesure [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Le rôle de l’école dans l’identification des élèves sous la catégorie TDAH au Québec et en Flandre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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L’approche des centres psycho-médico-sociaux en Belgique francophone [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Enquêtes par auto-questionnaire au service de la santé à l’école : EnCLASS, un exemple français [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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L’accueil et l’éducation des jeunes enfants : une composante essentielle de la politique éducative européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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La rénovation du système éducatif chypriote [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Introduction. L’expérience du handicap à l’école : entre représentations, principes et actions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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L’impact des grèves sur les élèves et étudiants au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Éducation et montée des populismes : le cas de l’Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Le système éducatif libyen [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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La faible incidence de la recherche africaine en éducation sur les pratiques de classe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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L’exemple d’un district chinois développéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Recherches et acteurs de l’éducation en France [Texte intégral]Des collaborations localisées sans institutionnalisation forteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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La recherche en éducation au Mexique : à quelles fins ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Le cas suédoisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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La recherche en éducation au Québec : évolution des pratiques et de leur impact sur les acteurs de terrain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Retour en classe au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Un récit mobilisateur pour la jeunesse : les initiatives des institutions européennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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À propos du système éducatif nigérien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Citoyenneté cosmopolite : apprendre par la participation sociale et civique à Singapour [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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S’éduquer aux droits de l’homme et s’engager au Maroc [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Apprendre par l’engagement : étude de trois dispositifs de travail de jeunesse en Turquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Participation informelle et biographies juvéniles en Bulgarie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Les défis pour utiliser les données en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Les mobilités internationales dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Une brève analyse de la situation du système éducatif du Honduras [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Universalisation de l’éducation en Uruguay : les droits en question [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Références bibliographiques du dossier « Les syndicats d’enseignants au xxie siècle » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’enseignement de l’écologie et l’orientation fondamentaliste au Brésil : défis quotidiens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les paradoxes du « beau travail » des professeurs des premier et second degrés en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe [Texte intégral]L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Asie : une nouvelle « route de la soie » du savoir [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’évolution du système d’enseignement supérieur en Allemagne depuis les années 2000 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les compétences de vie : une priorité internationale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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L’éducation à Cuba : une exceptionnalité en voie de normalisation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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La scolarisation empêchée, face cachée des déplacements de populations : l’exemple du Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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La pandémie de Covid-19 et l’éducation en Roumanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Le système éducatif gabonais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs à l’école : un (im)possible horizon commun ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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L’évolution des valeurs portées par les écoles au Viêt Nam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs dans l’enseignement américain : le cas de la Californie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Diversification puis unification des valeurs transmises au sein des écoles de la Hongrie post-communiste [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs dans l’éducation : le point de vue finlandais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs de l’éducation en France : laïcité et égalité en débat [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Quand le programme littéraire du cours de français révèle les conflits de valeurs en Afrique du Sud [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Enseigner le changement climatique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Hongrie : effets du régime populiste sur le système éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Le système scolaire libanais, une singularité à toute épreuve [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Évolution du système éducatif algérien et enjeux d’avenir [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Déployer le numérique en éducation, développer les compétences [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’école dans la forêt au Danemark [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Le temps, une ressource pédagogique à préserver : une analyse dans dix pays d’Afrique subsaharienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La gestion de la pandémie dans le système scolaire allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Pratiques enseignantes et vécus professionnels en période de crise sanitaire en Belgique francophone [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Venezuela : un système éducatif soumis aux aléas des crises économiques et politiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école… [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oratie dans les écoles anglaises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La place de l’oral dans l’éducation argentine, entre matrices enracinées et défis à relever [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oral au primaire en Côte d’Ivoire : entre normes communautaires et normes scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Une pratique orale réflexive dès l’école primaire en France : la discussion à visée philosophique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oral dans l’éducation au Japon : un long chemin [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Quelques réflexions sur les compétences d’écoute et d’expression orale dans l’école italienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Références bibliographiques du dossier « l’oral dans l’éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La santé à l’école : un équilibre à négocier [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Références bibliographiques du dossier « la santé à l’école » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Évaluation internationale et régulation de la politique éducative : le cas du Maroc dans l’enquête TIMSS 2015 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Politiques d’éducation prioritaire en Catalogne : trajectoires et défaillances politiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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La privatisation par le marché dans l’éducation chilienne : concepts, politiques et conséquences [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Privatisation et logique marchande dans l’éducation aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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L’éducation en Suède, un secteur d’activité rentable [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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La privatisation de l’éducation dans le système scolaire anglais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Privatisation et évolution du paysage éducatif indien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Une privatisation par défaut : expansion et enjeux du soutien scolaire privé en Asie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Dilemmes et défis de l’État éducateur face au développement de l’instruction en famille en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Pour une orientation innovante et tout au long de la vie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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L’Europe de l’éducation : faire vivre l’expérience acquise du manuel franco-allemand d’histoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Les objectifs de la réforme du lycée et du baccalauréat en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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L’évaluation des enseignants au Mexique : entre tentatives de rationalisation administrative et permanence du corporatisme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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La sanction à l’école au Burkina Faso : entre interdiction, survivance et innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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La sanction dans les établissements scolaires béninois [Texte intégral]Une réflexion sur quelques réalités éducatives au BéninParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Les châtiments corporels au Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Les sanctions à l’école : l’expérience russe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Les pratiques punitives dans l’école algérienne : entre logiques individuelles et démarches institutionnelles [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Apprendre sans limites : des raisons de bien se comporter [Texte intégral]L’exemple d’un établissement anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Autorité et sanctions en classe : le problème québécois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les modalités de recrutement des enseignants-chercheurs marocains, un processus vraiment efficace ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Fragmentation, discrédit et politisation : un état des lieux du système éducatif péruvien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Le système éducatif de l’Azerbaïdjan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québécoises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La longue marche pour la formation pédagogique des enseignants du supérieur au Liban [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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L’Université virtuelle du Sénégal, une réponse à la massification et aux inégalités d’accès à l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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De l’expérimentation des innovations pédagogiques numériques à leur généralisation en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Des centres pour le développement de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités chinoises de recherche [Texte intégral]Le cas de l’Université de XiamenParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La réforme de la pédagogie universitaire au Danemark : le cas de l’apprentissage par problèmes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La pauvreté, un choix politique au Royaume-Uni [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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L’éducation en Argentine, instrument de domination et variable d’ajustement politiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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L’héritage de Confucius [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Platon et la Paideia : l’horizon démocratique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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El Sistema ou l’éducation musicale pour tous, un mouvement mondial [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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À quoi servent les recherches en éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Références bibliographiques du dossier « La recherche en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Politique d’éducation et évolution de l’école en Autriche [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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États-Unis. Un nouvel élan attendu pour l’éducation publique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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L’Administration nationale de l’éducation publique en Uruguay : une institution unique au monde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Pour une ouverture de l’école à l’inclusion : l’expérience italienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Les perspectives de l’éducation inclusive au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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La surreprésentation des élèves de couleur dans l’éducation spécialisée aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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L’éducation des élèves roms en Slovaquie : entre ségrégation, assimilation, intégration et inclusion [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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État des lieux de l’éducation des filles et des femmes au Mali : contraintes et défis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Formation des enseignants pour l’inclusion et orientations contradictoires en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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L’inclusion scolaire en France, un processus inachevé [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Un accès internet pour tous : enjeux, solutions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Quelques effets de la COVId-19 sur l’école dans le monde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid : l’exemple du Maroc [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformes éducatives : attentes et conduite du changement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les comparaisons internationales, la science et l’expérimentation au cœur des réformes en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Faire réussir les filles. Prescriptions et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Le financement des réformes éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Peut-on concilier qualité et équité dans les réformes en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texte intégral]La qualité n’est pas qu’un enjeu de performanceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Vers une gouvernance apprenante [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Légitimation et légitimité des réformes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les réformes à l’horizon 2030 dans les pays de l’OCDE [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Regards sur l’éducation en Afrique subsaharienne à l’horizon 2040 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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L’avenir des dispositifs d’éducation non formelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer avec et pour les jeunes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Financement et régulation des systèmes éducatifs : innovations et évolution du rôle de l’État [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Mozambique : la réforme du système d’éducation professionnelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Angleterre : une privatisation sans retour : les « écoles zombies » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Analyse de situations de classe et formation des enseignantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Entre relativisme et dogmatisme : la quête d’une troisième voie [Texte intégral]L’enseignement de la pensée critique en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Enquête auprès d’élèves de terminale en Belgique francophone et pistes pédagogiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Présenter, interroger, éviter, dépasser le conflit de « vérités » [Texte intégral]Éducation civique et « vérités » controversées en Irlande du NordParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Guerres des manuels scolaires en Hongrie [Texte intégral]Querelles sur le pluralisme et enjeux idéologiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Les communautés mapuches au Chili [Texte intégral]Tensions épistémologiques, double rationalité, interculturalitéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Entre identité et rationalité : controverse sur l’existence d’une philosophie africaine [Texte intégral]La conduite de débats philosophiques en classe terminale au SénégalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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L’enseignement supérieur au Liban : un paysage complexe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les écoles Montessori dans le monde [Texte intégral]La diversité interne d’un réseau en expansionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Le baccalauréat international [Texte intégral]Parcours complexe d’un projet, de Sèvres à l’ÉquateurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les écoles confessionnelles en Europe [Texte intégral]Les raisons d’un succèsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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La diversification du système éducatif péruvien [Texte intégral]Vers une articulation asymétrique des offres éducatives ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les politiques éducatives aux États-Unis [Texte intégral]Entre privatisation et investissement publicParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les écoles privées en Scandinavie [Texte intégral]Réglementation publique et fragmentationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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La territorialisation des politiques éducatives en France [Texte intégral]Des tensions récurrentesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Fragmentation de l’offre éducative et projets de réforme de l’enseignement religieux au Sénégal [Texte intégral]La difficile conciliation des modernités occidentale et islamiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Histoire du système éducatif sud-coréen [Texte intégral]Tensions entre éducation égalitaire et différenciéeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Une pluralité de lieux au cœur de l’innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Les privatisations de l’éducation : formes et enjeux [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Éducation et autonomie régionale en Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Références bibliographiques du dossier « L’élève aujourd’hui : façons d’apprendre » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Inde : un nouveau paysage éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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L’Estonie : un nouveau modèle éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Le système de formation des ressources humaines en Tunisie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Les grandes réformes de l’école malienne de 1962 à 2016 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Musique et plasticité cérébrale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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La musique chez les tout-petits [Texte intégral]Développement émotionnel, auto-régulation et coopération socialeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Sciences cognitives et traditions d’enseignement oral de la musique classique indienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Apprendre le pan, apprendre à être à Trinidad et Tobago [Texte intégral]De l’accomplissement personnel à la construction nationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Musiques et identités sénégalaises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Quand la musique donne le ton [Texte intégral]Culture musicale, scolarité et communauté dans la classe D du lycée Sainte-Anne, Copenhague (2011-2014)Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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L’exemple de la Mayenne, en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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El Sistema à la croisée des chemins [Texte intégral]Principes et perspectives d’un réseau mondialParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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L’acculturation à l’intelligence artificielle : l’urgence d’une prise de conscience [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Voyage au cœur des pratiques punitives [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Références bibliographiques du dossier « La sanction en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Les réponses des syndicats d’enseignants canadiens aux réformes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Les politiques publiques en faveur des scolarités féminines en France : entre mouvements de fond et résistances sociales [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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La question de la réussite scolaire des filles au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Ascension et chute de la réforme éducative mexicaine : 2013-2019 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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De l’évidence mondiale à sa transposition dans les pratiques locales : l’expérience latino-américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Interventions scolaires expérimentales dans des conditions écologiques fondées sur des essais contrôlés en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Améliorer les résultats en lecture et en arithmétique à grande échelle : « Enseigner au bon niveau » (Teaching At The Right Level), l’approche de Pratham [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Les concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Le financement de l’éducation prioritaire dans les collèges en France : un problème de volume ou de répartition ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Lorsque le système de financement constitue le problème : l’expérience chilienne des chèques en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Le rôle de la décentralisation des financements dans la réforme de l’éducation : l’exemple du PAQEEB au Sénégal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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La création des academies en Angleterre : effets attendus, évolution, effets observés et dérives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Lutter contre la ségrégation scolaire pour une éducation inclusive en Catalogne : le rôle des collectivités locales [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Au Canada, la mise en œuvre du modèle de la Prospérité éducative pour la scolarisation de populations à faibles revenus [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Les collèges de proximité en Côte d’Ivoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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L’éducation non formelle au Maroc : des solutions innovantes pour des problématiques complexes et ouvertes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Un curriculum national et son évaluation : un moyen pour « relever le niveau » ? Le cas de l’Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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La refonte de la formation continue des enseignants en France, un outil de qualité ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Placer « la vie dans la classe » au cœur du débat sur la qualité de l’éducation en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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L’évaluation sans standards : le paradoxe italien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Comment réformer plus efficacement en France ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Efficience et gouvernance : l’exemple de la Corée du Sud [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Réformes en éducation et structure de la gouvernance en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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La réforme suédoise de l’éducation : de grandes ambitions, des résultats préoccupants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Le Canada dans le PISA 2015 : une aventure renouvelée au sein d’épreuves internationales… [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Être un enseignant débutant dans un système éducatif traversé par multiples référentiels [Texte intégral]Le cas du RwandaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Devenir enseignant aux États-Unis : politiques, normes et tensions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Le choix du métier [Texte intégral]Typologie des trajectoires menant vers l’enseignement dans le canton de Vaud en SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Devenir et rester enseignant au Niger [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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L’accompagnement professionnel des enseignants débutants en Finlande : enjeux et besoins [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Préparation au métier des nouveaux enseignants et besoins en développement professionnel [Texte intégral]Résultats de TALIS 2013Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Le Laboratoire numérique de l’éducation, un espace innovant dédié aux applications pédagogiques des transformations numériques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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La révolution pédagogique de l’enseignement supérieur, une universalité géographique et paradigmatique [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Mexique : tensions et utopies autour de la réforme dans les États d’Oaxaca et du Chiapas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Irlande. Ambition et défis du nouveau plan pour l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La réforme du système éducatif angolais en 2016 [Texte intégral]Un aperçu du contexteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Les chefs d’établissements allemands face à une gouvernance nouvelle : acteurs ou objets ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La scolarité obligatoire en Algérie : ambitions et défis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Le chardon et la rose [Texte intégral]Visions divergentes de la scolarité commune en Angleterre et en ÉcosseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Ce qu’il y a de commun, de différent et d’inégal dans le curriculum de l’éducation de base en Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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L’enseignement obligatoire en Roumanie : une panoplie de réformes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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L’enseignement obligatoire au Vietnam entre vouloir et pouvoir [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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L’indispensable rapport PASEC 2014 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Privatiser l’enseignement public ? Les academies en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Nouvelles visions pour l’éducation nationale en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Gouverner l’école par ses résultats ? Une comparaison France-Québec [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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La confiance en éducation entre l’autorité et le pouvoir [Texte intégral]Quelques réflexions sur les réalités éducatives au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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La relation maître-élève et la question de l’autorité [Texte intégral]Une étude sur le BéninParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Éduquer à la confiance dans une société de défiance [Texte intégral]Le cas de la FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Une étude dans les écoles primaires de la région de ValparaísoParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Des rapports à l’école à Djibouti : entre confiance et défiance [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Kia tū taiea : honorer les liens [Texte intégral]Confiance, éducation et autorité en Nouvelle-ZélandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Autorité, responsabilité, pédagogie et évaluation dans les établissements scolaires anglais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Leçons tirées de l’école de l’ombreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique [Texte intégral]Le cas des écoles de l’État de São Paulo au BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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La confiance, pierre angulaire du système éducatif en Finlande [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Références bibliographiques du dossier « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques, de la pensée critique à l’école [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Les enjeux du développement de tests de langues non certifiants : l’exemple du test français Ev@lang [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Formation professionnelle et employabilité dans les pays de l’OCDE : promesses et défis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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L’engagement des entreprises dans le dispositif de formation professionnelle en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le cas de l’ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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L’enseignement professionnel au cœur des innovations [Texte intégral]Le cas de la FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Une réforme systémique de la formation professionnelle [Texte intégral]Le cas de la PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Comment mieux prendre en compte les besoins économiques ? [Texte intégral]Enseignement supérieur et formation professionnelle en ColombieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Un besoin mondial d’enseignement supérieur professionnel court [Texte intégral]L’exemple du MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Construire un système de formation professionnelle [Texte intégral]L’expérience ivoirienneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Les mutations de l’enseignement professionnel supérieur en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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La formation professionnelle et continue au service de l’employabilité à Singapour et aux Philippines [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le cycle de réformes éducatives en Albanie : une transition vers les normes occidentales ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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L’école algérienne au prisme des langues de scolarisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Pour un ancrage sociologique de l’alphabétisation [Texte intégral]Analyse des besoins langagiers des populations burkinabèParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Statuts des langues et éducation de base aux Comores [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Façonner l’écologie des langues dans le domaine de l’éducation [Texte intégral]Le cas de l’EstonieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le français, langue de l’école, langue à l’école [Texte intégral]Sur un consensus encore inentamé en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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« La seconde langue est un carrosse » [Texte intégral]Analyse du processus d’implantation du programme d’éducation bilingue au ParaguayParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’enseignement en milieu basque au Pays Basque espagnol : pourquoi est-il en hausse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le bilinguisme à Singapour, un défi pour la politique éducative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le Conseil de l’Europe et les langues de scolarisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Compétences socio-émotionnelles : recherches et initiatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Références bibliographiques du dossier « la fragmentation des systèmes scolaires nationaux » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Le système éducatif en Pologne et ses réformes récentes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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La réforme de la formation des enseignants au Maroc [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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États-Unis : quelle suite pour « No Child Left Behind »? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Manuels d’histoire et identité nationale au Maroc [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Entre unité et diversité [Texte intégral]L’histoire et son enseignement en Fédération de RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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La tentation de la tradition [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire au Japon à l’époque moderneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Orientations et réalités de l’enseignement de l’histoire au Vietnam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Après l’apartheid, enseigner l’histoire [Texte intégral]Le cas de l’Afrique du SudParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’école en Colombie à la recherche d’un équilibre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Bâtir une histoire régionale, un pari inédit [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire dans la région du Trentin-Haut-AdigeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Deux points de vue sur l’enseignement de l’histoire au Canada [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’histoire scolaire en France [Texte intégral]Les évolutions d’une discipline en tensionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Une ambition scientifique et pédagogique, éthique et civique [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Le développement de la robotique à l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Le pouvoir transformationnel de la musique : quelles implications pour la société ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Références bibliographiques du dossier « musique et éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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L’OCDE évalue les compétences des adultes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Le maître fait naître le sens [Texte intégral]Une réflexion sur la figure du maître dans la culture vietnamienneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Les perspectives régionales de l’UnescoParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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L’éducation en Asie aux défis du développement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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La confiance en jeu et la croissance de l’éducation de l’ombre [Texte intégral]Études de cas : Inde, Malaisie, TaïwanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Discours et récits sur l’éducation [Texte intégral]Les cas du Vietnam, de la Corée du Sud, du Pakistan, de la ChineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Des curricula au cœur des défis [Texte intégral]Études de cas : Chine (dont Shanghai), Inde, Japon, SingapourParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Le financement de l’éducation en Asie : mythes et réalités [Texte intégral]Une étude transversale et trois études de cas : Inde, Japon, VietnamParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Le cas de quatre pays d’Asie : la Chine, la Corée du Sud, le Laos, le Sri LankaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Peut-on parler de modèle(s) asiatique(s) d’éducation et quels enseignements en tirer ? [Texte intégral]Une étude transversale et trois études de cas : Asie de l’Est, Indonésie, JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Le miracle éducatif asiatique existe-t-il ? [Texte intégral]Réflexions autour d’un colloque international sur l’éducation en AsieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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L’Australie se considère-t-elle comme un pays asiatique ? [Texte intégral]Les relations de l’Australie avec l’Asie dans l’enseignement supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Leçons de l’Asie : grands principes et impératifs mondiaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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L’école en partage [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Machines, données et apprentissage : relations et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Japon : réforme de la gouvernance universitaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Vietnam : une transformation rapide de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Les performances du système éducatif marocain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le numérique à l’école : évolution ou révolution pédagogique ? [Texte intégral]Un état des réflexions en France - Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Vers un nouvel agenda du développement (2015-2030) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Un aperçu de l’histoire de l’enseignement technique au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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L’apprentissage connecté à l’école aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Les promesses de l’apprentissage numérique [Texte intégral]L’exemple d’un établissement anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Technologies numériques : l’interprétation d’un nouveau curriculum par les enseignants australiens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Le cas de l’ÉthiopieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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L’accès des étudiants nigérians aux infrastructures des technologies de l’information [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Les TIC dans le système éducatif néerlandais : un équilibre à quatre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Sport à l’école, entre loisir et enjeu social [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Researching Private Supplementary Tutoring: Methodological Lessons from Diverse Cultures [Texte intégral]Mark Bray, Ora Kwo, Boris Jokić (ed), Comparative Education Research Centre (CERC)/Springer, octobre 2015, 292 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Vivre les valeurs du service public [Texte intégral]Fabrice Larat, Christian Chauvigné (coord.)
Presses de l’EHESP-RESP (Profession cadre service public), 2016, 176 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016 -
Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Espagne : encore une nouvelle réforme éducative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Les réformes éducatives en cours au Sri Lanka [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Vers de nouveaux récits médiatiques sur l’école au Royaume-Uni ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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La primauté d’une querelle providentielle [Texte intégral]Les questions pédagogiques dans la presse française (années 1960 - années 2000)Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Le traitement médiatique de l’éducation au Canada [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Codages et recodages de la réalité scolaire [Texte intégral]PISA dans la presse écrite de Belgique francophoneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Consumérisme, bulles scolaires et crise [Texte intégral]Les représentations de l’éducation et de l’apprentissage dans les médias américainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Pour une presse spécialisée en éducation au Sénégal [Texte intégral]Le paysage médiatique sénégalaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Les suites du choc PISA dans les médias allemands [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Italie : la réforme des lycées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Régulation étatique, qualité et équité en éducation : une approche originale de six pays francophones [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Évolutions récentes du système éducatif de l’Ouzbékistan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Enjeux présents et futurs du financement de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Un aperçu des tendances mondialesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Marchés et quasi-marchés dans le financement de l’éducation [Texte intégral]Le cas de l’AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Entre contrôle étatique et développement d’un marché [Texte intégral]Le financement de l’enseignement supérieur en RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Financement de l’éducation au Viêt Nam : l’envers du décor [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Éducation en Thaïlande : la croissance économique ne suffit plus [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les enjeux de la décentralisation [Texte intégral]Le financement de l’éducation au PakistanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Le financement de l’éducation au Burkina Faso : le défi de la scolarisation primaire universelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Le financement de l’éducation dans un pays fédéral [Texte intégral]Le cas de l’ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Pragmatisme et efficacité [Texte intégral]Le financement du système éducatif norvégienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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L’enseignement supérieur et le Processus de Bologne en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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L’enseignement de la musique : initiatives et perspectives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
Références bibliographiques du dossier « Formation professionnelle et employabilité » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Les écoles, espaces intentionnels pour l’enfance [Texte intégral]Le cas de Reggio Emilia en ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Perspectives pour les futurs espaces scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Espaces scolaires de la rentrée [Texte intégral]Architectures et cérémonies d’accueil dans trois lycées à CopenhagueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Les espaces scolaires en France [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Un aperçu de l’architecture scolaire dans le Tessin [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Éducation, architecture et société [Texte intégral]Réflexions sur l’histoire de la construction scolaire en IsraëlParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Les bâtiments scolaires, nœuds de relations [Texte intégral]Vers un cadre conceptuel de la pratique et de la politique de la construction scolaire dans la communauté flamande de BelgiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Redéfinir le pouvoir et l’espace au sein de l’école [Texte intégral]Une expérience d’autogestion communautaire au ChiliParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le système éducatif du Cap Vert : réformes et enjeux actuels [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Les approches interculturelles dans l’éducation au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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De la diversité des écoles à la diversité à l’école [Texte intégral]L’école primaire malaisienne en questionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Les enseignants face à la diversité culturelle des élèves [Texte intégral]Études menées dans des établissements scolaires au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Un rapport difficile à la diversité dans l’école de la République [Texte intégral]Approche sociohistorique du modèle françaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Enseignants venus d’ailleurs : tensions entre culture professionnelle et personnelle [Texte intégral]Le cas de la Suisse romandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Pratique de l’apprentissage interculturel [Texte intégral]L’exploration de concepts par de futurs enseignants norvégiensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Enseignement culturel de la religion et édification de la modernité [Texte intégral]Le cas du QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Le concept de « citoyenneté mondiale » : un apport potentiel pour l’éducation multiculturelle ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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La prospective en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Pour quoi enseigne-t-on l’Histoire ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Les études internationales de l’IEA [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Construire la comparabilité [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Comparaison France - Allemagne - JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Comparaison France-Brésil-JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Intuitions et comparaisons [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Politique nationale et pratique pédagogique [Texte intégral]Comment utiliser la recherche comparative pour mieux comprendre les changements en éducationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Tendances actuelles des réformes éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Nouveaux défis, nouvelles démarches comparatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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La comparaison des langues : modèles et directions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Gérer l’autonomie dans la différence [Texte intégral]Le labyrinthe de l’enseignement belgeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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La recherche d’efficacité [Texte intégral]Le cas de la Rhénanie-WestphalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Directions d’établissements scolaires au Québec [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Le modèle espagnol de direction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Du directeur au PDG (et inversement ?) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Direction et fonctionnement des établissements [Texte intégral]Le cas de la ThuringeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Association européenne des chefs d’établissements du secondaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Aspects innovateurs en Italie [Texte intégral]La direction des établissements d’enseignement professionnelParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Modernisation ! Professionnalisation ? Identité... [Texte intégral]Éléments de réflexion sur la professionnalité des chefs d’établissementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Comment diriger une organisation apprenante ? [Texte intégral]La réforme des collèges d’enseignement général et professionnel au QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Styles de direction et fonctionnement des lycées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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La planification linguistique française : traditions et impact de la Communauté européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Les langues de France et l’Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Le cas basqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Politique linguistique espagnole et construction européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Les Tsiganes en Europe centrale et orientale depuis la fin de la Seconde guerre mondiale [Texte intégral]Situation politique, économique et scolaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Les langues minoritaires dans l’enseignement [Texte intégral]Exemples pris dans la Communauté européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Le patrimoine de Pandore [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Évaluer le savoir lire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Enquête de l’IEA sur le niveau en lecture – I [Texte intégral]Les orientations pédagogiques dans trente paysParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Enquête de l’IEA sur le niveau en lecture - II [Texte intégral]Le cas de la FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Échec scolaire et didactique de la lecture et de l’écriture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Recherches sur la lecture en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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On n’apprend à lire qu’une fois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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La lecture à voix haute [Texte intégral]Technique pour la compréhension active des textesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Graine de lecteurs [Texte intégral]La didactique de la lecture dans la classeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Un magazine [Texte intégral]Pour les jeunes des pays en développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Lecture(s) et technologies [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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L’écrit fait écran [Texte intégral]Nouvelles technologies, nouvelles lectures, nouvelles écrituresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Références bibliographiques du dossier « La lecture en questions » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Une approche comparatiste des questions d’éducation [Texte intégral]Les vingt ans de la Revue internationale d’éducation de SèvresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Au miroir de l’Asie : questions d’éducation comparée [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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PIRLS 2011 [Texte intégral]Une enquête internationale sur la lectureParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Au-delà de la bienveillance paternaliste [Texte intégral]Les familles populaires face à l’école au BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Parents, familles et école dans un système éducatif néo-libéral [Texte intégral]Réflexions sur les attentes, les inégalités et les tensions dans le contexte anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Les attentes éducatives des familles aux États-Unis [Texte intégral]Le « rêve américain » face aux différences de classe, de genre et de raceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Accompagnement et soutien scolaires : l’expérience béninoise [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Vers l’émergence et le développement de Cités de l’Éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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La mobilisation scolaire des familles populaires françaises [Texte intégral]Entre défiance et appropriation active des enjeux d’apprentissageParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Les attentes éducatives des familles pauvres au Maroc [Texte intégral]Une investigation empiriqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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La montée de la préoccupation scolaire des familles populaires [Texte intégral]Le cas de la Suisse romandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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L’éthique ou la morale élidée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Les enjeux philosophiques laïques de la bioéthique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Éthique et enseignement en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Morale et moralisme à l’école primaire [Texte intégral]Repères dans une histoire cycliqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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L’éthique des professeurs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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École et société : pour une éthique de la liberté [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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L’éthique dans le système éducatif espagnol [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Crise morale et crise éducative en Afrique subsaharienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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L’éducation, priorité du système scolaire russe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Une anticipation pédagogique [Texte intégral]Une expérimentation dans le Land du BrandebourgParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Russie : Universités et entreprises, le rapprochement de deux mondes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Chili : Le mouvement étudiant, symptôme d’un problème de fond [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Le système éducatif du Kazakhstan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Du rural aux nouvelles ruralités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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L’éducation « à deux voies » en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Enseignement à distance et pédagogie [Texte intégral]L’exemple d’une école en AustralieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Les petites écoles rurales en Finlande [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Performances scolaires et territoire rural en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Quelle pédagogie dans les écoles rurales en Argentine ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Angleterre : La « révolution éducative » des academies [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Le leadership en des temps incertains [Texte intégral]Pratiques clés pour les chefs d’établissement aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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La gestion scolaire, entre modernisation et exigence démocratique [Texte intégral]Le cas du PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Des identités professionnelles en construction [Texte intégral]Les chefs d’établissement en France : Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Le cas du ChiliParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Entre droits et devoirs élargis [Texte intégral]Une perspective empirique sur l’action des chefs d’établissements allemandsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Quel développement professionnel des chefs d’établissement ? [Texte intégral]Le cas de la SlovénieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Quelle identité pour les chefs d’établissement ? [Texte intégral]La Suède entre décentralisation et recentralisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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La concertation : un nouvel art de gouverner ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Un développement rapide de la formation technique et professionnelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Le système éducatif de la Tanzanie continentale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Réformes et enjeux de l’enseignement supérieur en Bulgarie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La littérature à l’école en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Une histoire ancienne, de nouveaux défis [Texte intégral]L’enseignement de la littérature en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Entre deux langues et deux approches didactiques [Texte intégral]L’enseignement de la littérature en HaïtiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La littérature dans l’enseignement scolaire en Russie [Texte intégral]Au service des valeurs nationales et humanistesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Directives pédagogiques et soubassement idéologique [Texte intégral]La littérature à l’école sénégalaise, de l’époque coloniale à aujourd’huiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Un affrontement idéologique et politique durable [Texte intégral]Littérature et enseignement au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La lecture des œuvres complètes en contexte scolaire au Québec [Texte intégral]État des lieuxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Développement durable et école : sélection d’outils [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’ouverture internationale des systèmes d’enseignement [Texte intégral]L’héritage du XIXe siècleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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La coopération éducative internationale [Texte intégral]Axe de formation ou métier à part entièreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Formation initiale : quels objectifs ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Communication transculturelle et « lingua franca » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Le « meitheal » [Texte intégral]Un outil de formationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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De la reconnaissance à l’intégration [Texte intégral]La problématique des IUFMParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Une nécessaire utopie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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La dimension internationale : un enjeu éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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L’enseignement du code à l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Slovaquie : réforme de l’enseignement des langues et formation continue des enseignants du primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Roumanie : des résultats en baisse au baccalauréat 2011 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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République tchèque : mutations de l’éducation primaire et secondaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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L’impact de l’action d’une ONG sur une politique nationale [Texte intégral]L’exemple d’un module de formation des enseignants au CambodgeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Favoriser l’autonomie économique des femmes [Texte intégral]L’exemple d’un programme de formation professionnelle en IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Regards croisés sur l’action des ONG en éducation au Sud [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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La société civile au service de l’alphabétisation au Maroc [Texte intégral]Quel engagement pour quels résultats ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Limites de l’apport de la société civile [Texte intégral]L’éducation dans les États fragilesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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ONG françaises et éducation : marginalisation ou réagencement ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Les nouvelles façons de concevoir le « don »Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Une privatisation inégalitaire des usages scolaires [Texte intégral]Famille et éducation au JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Enseignement bilingue et politique linguistique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Le modèle allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Multiplicité de modèles en Australie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Des élèves bilingues en classe [Texte intégral]1. Apprentissage des mathématiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Un aperçu des rythmes scolaires dans le monde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Finlande : l’autonomisation des universités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le système éducatif colombien : structures, réformes et performances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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L’école, le plaisir et l’ennui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Douleurs et espoirs de l’apprentissage scolaire [Texte intégral]L’exemple de l’IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Rejet et demande d’école [Texte intégral]Réflexions sur l’histoire de l’institution et le statut du savoir au SénégalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le plaisir et l’ennui comme choix pédagogiques [Texte intégral]France et Angleterre, deux traditions éducatives contrastéesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement [Texte intégral]Un entretien entre Pierre-Louis Gauthier et Karali Pia Pitzele, directrice d’une High School à BrooklynParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Scolarité « protégée » et abandon scolaire [Texte intégral]Les paradoxes norvégiensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Plaisir et souffrance à l’université brésilienne [Texte intégral]Une enquête sur des réponses d’étudiantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Souffrance et gestion de la souffrance à l’école au Portugal [Texte intégral]Les stratégies des enseignantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Faire connaître et aimer la littérature en classe [Texte intégral]Un exemple en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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La visualisation de données en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Ce que la médiatisation fait aux problèmes éducatifs [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Références bibliographiques du dossier « L’école dans les médias » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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La réforme de l’éducation en République démocratique populaire du Laos : bonnes intentions et tensions ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Avec l’exemple de ShanghaiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Les cours particuliers dans l’enseignement secondaire en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Les voies de l’Asie : le sens de la coopération internationale en éducation des pays d’Asie par rapport aux donateurs occidentaux « traditionnels » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Financement de l’éducation au Viêt Nam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Financement de l’éducation en Asie : perspectives de participation et de financement d’ici 2030 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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La culture est-elle importante ? [Texte intégral]Les réformes éducatives en Asie de l’EstParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Culture et performances éducatives dans les sociétés imprégnées de l’héritage confucéen en Asie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Le système éducatif indonésien à l’heure d’importants changements [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Le développement du système moderne éducatif au Japon [Texte intégral]Entre valeurs traditionnelles et modernisation du systèmeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Mondialisation et éducation au Sri Lanka [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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L’enseignement à Singapour : pour quoi ? Pour qui ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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L’éducation en Chine, entre tradition et modernisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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« Très bien, mais peut mieux faire » : les réponses apportées par le système éducatif coréen aux résultats de l’enquête PISA [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Les discours qui façonnent l’éducation au Pakistan : perspectives historiques et sociologiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Le discours officiel sur l’histoire de l’éducation au Vietnam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 2 | 2014
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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La transition de l’éducation à l’emploi [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Amérique latine : résultats contrastés de l’enquête PISA 2009 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Angleterre : le financement de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Modèles de curricula et politiques curriculaires en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum scolaire au Chili [Texte intégral]Genèse, mise en œuvre et développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le Curriculum national en Angleterre : l’impératif d’une réforme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Vision du curriculum [Texte intégral]Perspective d’ensemble et débats contemporainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum en Tanzanie [Texte intégral]Entre nécessités politiques, besoin de cohérence et problèmes de mise en œuvreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le curriculum oublié [Texte intégral]Analyse comparée des programmes de sciences en Belgique francophoneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Curriculum, entre modèle rationnel et irrationalité des sociétés [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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L’inspection en Écosse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Les missions des corps d’inspection [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Vers une culture de l’encadrement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’enjeu républicain d’une inspection indépendante [Texte intégral]Point de vue d’un professeurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection dans une région autonome [Texte intégral]Le Pays basqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Rôle des inspecteurs de l’enseignement secondaire en Communauté française de Belgique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection dans le système éducatif allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Gouvernance et réformes éducatives en Argentine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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La réforme de la formation à l’enseignement au Québec [Texte intégral]Un regard sociohistoriqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Une approche technique et rationaliste [Texte intégral]La formation des enseignants en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Regards sur la formation des maîtres en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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La formation des enseignants dans un pays fédéral [Texte intégral]Le cas de la République d’ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Former des enseignants « hautement qualifiés » [Texte intégral]La formation pratique des enseignants aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Une formation centralisée dans un système universitaire décentralisé [Texte intégral]Le cas des enseignants suédoisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Le cercle de craie : la formation des enseignants en Grèce [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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La formation des enseignants dans les Balkans Occidentaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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L’apprentissage par les technologies mobiles [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Introduction: Espaces scolaires et projets éducatifs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Références bibliographiques du dossier « Les espaces scolaires » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Le phénomène des MOOCs (Massive Open Online Courses) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Se former, certes..., mais comment ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Entretien avec Pierre Nora [Texte intégral]Propos recueillis par Catherine Colliot-Thélène et Daniel MalbertParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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L’Europe médiane entre mémoire et histoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Un dispositif bien encadré [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Les nouveaux programmes pour l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Une concertation locale [Texte intégral]Les programmes de l’école danoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Israël : réformer les conditions d’emploi des enseignants pour améliorer l’apprentissage des élèves [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Japon : dépenses d’éducation et inégalités sociales [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Pérou. Le Projet éducatif national Amérique latine 2021 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Faces visibles et cachées des classements internationaux. Une tentative de modélisation des tensions dans l’enseignement obligatoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Qu’apprend-on vraiment de Pisa ? Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Les palmarès d’établissements et leur usage. Les différences entre l’Angleterre et l’Écosse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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L’indice composite d’apprentissage du Canada. Au-delà d’un classement des villes « intelligentes »* [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Classements, indicateurs et politiques éducatives en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Faces visibles et cachées des classements internationaux. Une tentative de modélisation des tensions dans le supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Étude de la mondialisation des classements universitaires. Projets, programmes et transformations sociales [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Réflexions sur un classement international des établissements universitaires africains [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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L’impact de l’Exzellenzinitiative en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Le projet de classement européen des établissements d’enseignement supérieur U-Multirank [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Le système éducatif en Géorgie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Réformes et changements en éducation en Slovénie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Introduction [Texte intégral]Les cultures à l’école : entre indifférence et valorisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Programmes et formation des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Étude internationale des curricula [Texte intégral]Description d’un système complet de mesures du curriculum formel mis au point pour TIMSSParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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A quoi servent les programmes ? [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Un enseignement secondaire pour l’Europe [Texte intégral]L’évolution des politiques en matière de programmes dans les pays du Conseil de l’EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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S’oriente-t-on enfin vers un National Curriculum [Texte intégral]Le combat pour un contrôle de l’enseignement anglais depuis 1988Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Refonder les programmes d’enseignement [Texte intégral]L’exemple du Land de ThuringeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Développer des compétences [Texte intégral]La conception des nouveaux programmes en EspagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Une carrière mouvementée au Royaume-Uni [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Une situation de multilinguisme [Texte intégral]Le cas du LuxembourgParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Langues secondes à l’école primaire au Québec [Texte intégral]Reflet d’une situation de contact des languesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Apprendre une langue quand on en parle déjà une [Texte intégral]Quels enseignements pour quels apprentissages à l’école primaire ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Le Nouveau contrat pour l’école [Texte intégral]Les langues vivantes à l’école élémentaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Bibliographie du dossier « Des langues vivantes à l’école » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Perspectives, mythes et réalités en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Tour d’horizon en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Une ambitieuse politique des langues [Texte intégral]Un exemple australien : l’État du VictoriaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Expérimentations italiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Le monde rural : un concept en évolution [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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L’école en milieu rural [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Une exigence de qualité [Texte intégral]Les petites écoles rurales dans les îles ShetlandParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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L’école norvégienne dans les campagnes1 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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La classe unique, espace d’innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Double défi pour une communauté francophone [Texte intégral]La communauté fransaskoise en SaskatchewanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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La politique scolaire rurale en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Système éducatif et aménagement du territoire : le haut pays niçois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Réforme éducative et cultures régionales en Russie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Un projet pour les écoles isolées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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L’infrastructure de l’éducation dans les zones rurales [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Références bibliographiques du dossier « L’école en milieu rural » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Les innovations dans l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Curriculum scientifique et innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences, technologie, société [Texte intégral]L’enseignement des sciences aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Refonder l’enseignement scientifique [Texte intégral]Un grand projet pour l’écoleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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La « culture scientifique » dans les ZEP [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences et techniques dans l’espace scolaire [Texte intégral]Quelques réflexions sociologiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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De l’égalité des sexes [Texte intégral]L’enseignement de la physique dans le secondaire en Colombie britanniqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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L’autoévaluation de l’élève en mathématiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Socrate au secours ! [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Références bibliographiques du dossier « L’éducation scientifique » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Évaluer plutôt que noter [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Formation à l’évaluation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Expérimentation d’un nouvel outil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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26 000 copies corrigées : bilan raisonné [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Les modalités de l’évaluation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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À propos du National Curriculum [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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L’évaluation nationale des acquis des élèves [Texte intégral]Finalités et exploitationsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Un contexte comparatif international [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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La perspective européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Références bibliographiques du dossier « l’évaluation des élèves » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Un projet de rénovation générale [Texte intégral]Le système éducatif italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Bouleversement de la conscience historique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Politique, histoire et histoire scolaire [Texte intégral]Le cas de la République tchèqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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La Transition politique en Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Éducation et conscience historique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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L’école à la recherche du temps perdu [Texte intégral]Les débats sur l’école au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Les interrogations du système fédéral allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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La réforme éducative au Chili [Texte intégral]Points de vue et acteursParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Regards croisés sur l’éducation en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Une école moderne, mais à la française [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Éducation et économie de marché en Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Tendances internationales [Texte intégral]Les questions d’éducation à la lumière de l’éducation comparéeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Le Livre blanc sur l’éducation et la formation [Texte intégral]Objectifs, commentaires, bilan et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Questions à la Commission européenne [Texte intégral]Entretien avec Madame Michèle Sellier, expert national détaché à la DG XXII, chargée du suivi du Livre blancParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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La formation tout au long de la vie [Texte intégral]Les implications pour la politique éducativeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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La formation professionnelle [Texte intégral]De l’Est à l’Ouest de l’Europe : comment réussir le changement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Comment rendre l’Europe plus novatrice [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Se former tout au long de la vie [Texte intégral]Quelle nouveauté ? Quelles conditions ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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L’enseignement technologique et professionnel français... et la formation tout au long de la vie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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La formation initiale différée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Un univers en mutation rapide [Texte intégral]L’évolution de la formation continue des enseignants en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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La formation des enseignants en Chine [Texte intégral]Origine lointaine, évolution tortueuse et réformes récentesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Le professeur nouveau est arrivé [Texte intégral]Entretien avec Nicole Gaudelet, Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspection académique de l’Essonne, Evry, FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Mosaïques australiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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L’Europe et la diversité [Texte intégral]Entretien avec Antonio PerottiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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L'éducation dans le monde [Texte intégral]État des lieux et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Économie et politiques éducatives [Texte intégral]Nécessité et contraintesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Références bibliographiques du dossier « dimension économique des politiques éducatives » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Des établissements « branchés » - I [Texte intégral]Une école primaire au Nouveau-BrunswickParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des établissements « branchés » - II [Texte intégral]Lʼopération « Savoirs-Collège » en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des établissements « branchés » - III [Texte intégral]Un lycée multimédiaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Une pédagogie de lʼInternet, outil communicatif et culturel [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Nouveaux outils, nouvelle pédagogie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Et si lʼon utilisait HTML... ? [Texte intégral]Réflexions et premières expériences dʼun projet en initiation à la linguistiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Une méthode interactive [Texte intégral]Lʼapprentissage du français au JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Lʼapprentissage en situation [Texte intégral]Un nouveau paradigme de recherche pour lʼEIAOParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Diversité culturelle et plurilinguisme en Asie du Sud-Est [Texte intégral]L’exemple de SingapourParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Liban : quels défis pour l’école ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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La tolérance à l’école du XXIe siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Des classes bilingues dans l’académie de Strasbourg [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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La minorité acadienne au Canada atlantique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Y a-t-il un avenir pour l’anglais ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Educazione interculturale [Texte intégral]De la différence à la coexistenceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Le français : une formation pour les citoyens [Texte intégral]Un enseignement rénovéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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L’allemand : une discipline pivot [Texte intégral]L’enseignement de l’allemand dans les premier et second cycles du secondaire en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Maîtrise de la langue et apprentissages disciplinaires [Texte intégral]Approches transversales au collège en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Enseignement du français et bilinguisme en Tunisie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Deux langues officielles ! [Texte intégral]Une communauté bilingue. Le cas de la CatalogneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Contexte multilingue et langue nationale [Texte intégral]Enseignement de l’arabe dans les classes de lycée au Maroc. Entretien avec MM. Elkhomsi Mohamed et Ahmid MohamedParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Langue d’enseignement et politique linguistique [Texte intégral]Le néerlandais dans l’enseignement secondaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Langue, école et société [Texte intégral]L’apprentissage de la langue maternelle en HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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École, multimédia et Internet [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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La mise en place du Réseau national du savoir [Texte intégral]Préparer le Royaume-Uni à l’ère de l’informationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Enjeu de savoir ou de pouvoir ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Du côté de la Cité des sciences et de l'industrie [Texte intégral]Nouvelles technologies et action éducativeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des stratégies pour traiter l’information télévisée [Texte intégral]État d’une rechercheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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La formation des enseignants en Afrique du Sud [Texte intégral]Problèmes et enjeux depuis la fin de l’apartheidParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Tribune et libres propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Références bibliographiques du dossier « la formation des enseignants : des problématiques convergentes » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Formation des enseignants ou déformation professionnelle ? [Texte intégral]Le jeu des réformes éducatives en EspagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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L’exception du Bade-Würtemberg [Texte intégral]Un système rigide et cloisonnéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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L’éducation interculturelle [Texte intégral]Une perspective de formation aux Pays-BasParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Naissance et évolution d’un IUFM [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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L’IUFM entre « le clos et l’ouvert » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Difficile reconstruction en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Un dilemme de formation [Texte intégral]Le Masters of Arts in Teaching en AlaskaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Éducation et problèmes de société [Texte intégral]Des réformes au JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Des systèmes de formation sous influence [Texte intégral]Approche comparée du Cameroun et de la GuinéeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Ni élèves, ni maîtres : co - acteurs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Un enjeu politique pour le gouvernement britannique [Texte intégral]Apprendre à lire et à écrireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Italie : une promesse non tenue ! [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Une problématique nouvelle [Texte intégral]« Avenir de la formation et école de l’avenir » en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Réponses aux besoins de formation des enseignants d’Alaska [Texte intégral]Le programme Early Childhood EducationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Point de vue d’Outre-Manche [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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La culture de l’éducation de la petite enfance en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Etats-Unis : les tests d’évaluation en débat [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Culture préscolaire et nouveaux défis au Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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La case des tout-petits au Sénégal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Des services intégrés de l’enfance pour tous en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Professionnalisation du système d’accueil et d’éducation [Texte intégral]La petite enfance en Nouvelle-ZélandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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L’école maternelle française, une entrée dans quelle culture ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Tendances et tensions de l’éducation de la petite enfance au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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D’une affaire privée à une politique publique.L’éducation préscolaire aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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France : l’avancée du Socle commun et les questions posées [Texte intégral]Un entretien avec Maryline Coquidé et Dominique RaulinParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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L’intérêt croissant pour l’ouverture des données publiques : des initiatives en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Introduction [Texte intégral]Des fausses évidences aux vrais défisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Une sélection de ressources sur l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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L’École et les communautés [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Éducation : du cosmopolitisme au globalisme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Les modèles mondiaux, européens et nationaux en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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L’école et ses héritages [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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L’évaluation de l’école par les standards internationaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Contenus et valeurs [Texte intégral]Bigarrure du monde, convergence des questionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Fractures sociales et inégalités scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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L’éducation, segment du marché scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Eau et éducation, des biens communs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Un « nouveau professionnalisme » des enseignants au Royaume-Uni [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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L’impact des TICE sur la formation des enseignants en Corée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Citoyenneté et droits de l’homme [Texte intégral]Pour une éducation à la citoyenneté qui soit une éducation aux droits de l’hommeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Synthèse des débatsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Le concept d’éducation intégrale [Texte intégral]Une expérience menée au Cameroun face aux défis du sidaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Allocutions d’ouverture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Conférence introductive [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Éducation et société [Texte intégral]Le cas de l’AlgérieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Droits et responsabilités de l’homme [Texte intégral]Une nouvelle éducation de base pour une éducation tout au long de la vie en ThaïlandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Bilinguisme ou plurilinguisme [Texte intégral]Les droits de l’homme et les langues étrangèresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Pour une réforme de l’enseignement [Texte intégral]L’éducation de base prépare-t-elle tous les élèves à une éducation tout au long de la vie ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Éducation et mondialisation en Tunisie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Une nouvelle approche de l’éducation [Texte intégral]La population adulte et l’éducation tout au long de la vieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Éducation et société multiculturelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Synthèse des débatsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Texte intégral]Constats, enjeux et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Europe : un nouveau classement des universités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Un programme pilote d’apprentissage par la pratique [Texte intégral]La réforme de l’enseignement des sciences en ChineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]Le cas de l’enseignement des sciences en SerbieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Améliorer l’enseignement des mathématiques [Texte intégral]Le cas de la SuèdeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’aventure de La main à la pâte [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Ukraine : l’enseignement supérieur et ses enjeux actuels [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Palmarès et classements : la formation et la recherche sous tension [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Une sélection de ressources sur l’éducation aux Etats-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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L’héritage colonial et les langues en Afrique francophone [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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L’enseignement bilingue [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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L’éducation à la citoyenneté Françoise Profit [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Allemagne : des réformes en perspective après PISA et IGLU [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Australie : Les droits d’inscription au cœur de la réforme de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Un ancrage réussi. L’enseignement des langues en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Une réforme annoncée de l’enseignement des langues [Texte intégral]Le cas de la HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Un mariage forcé ? [Texte intégral]Les parents et l’école en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Impliquer toutes les familles [Texte intégral]Les grandes disparités dans le système fédéral brésilienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Ensemble, nous pouvons beaucoup ! [Texte intégral]L’approche d’éducation globale au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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L’éducation dans les dix pays entrant dans l’Union européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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La place de la religion dans l’enseignement en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Entre islam et islamisme [Texte intégral]La religion dans l’école publique marocaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Étude documentaire [Texte intégral]Belgique, Danemark, Égypte, Espagne, États-Unis, PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Portugal : réorganisation de l’enseignement et décentralisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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États-Unis, Canada : pour ou contre la mixité scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Références bibliographiques du dossier « Les défis de l’orientation dans le monde » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Les ressources internationales en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Allemagne. Une prise de conscience tardive [Texte intégral]Étude de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Catalogne. Éxpériences récentes d’évaluation [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Portugal. L’autonomie de l’établissement entre fiction et utopie [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Une autonomie inachevée [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Roumanie. Attendre ou produire le changement ? [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Belgique [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Brésil. Les deux faces d’une politique de financement de l’éducation [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Maroc [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Russie : la réforme de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Portugal : le malaise des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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De l’usage de la parole en classe [Texte intégral]Une comparaison internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Culture et valeurs dans les classes chinoises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) [Texte intégral]Filmer pour comparer, une approche par l’anthropologie visuelleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Être élève en Angleterre et en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux [Texte intégral]Une comparaison Angleterre, États-Unis, RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La longue marche du Kenya vers la scolarisation universelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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La scolarisation des élèves handicapés et l’éducation inclusive [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Références bibliographiques du dossier « Éducation et ruralités » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Comment inciter les jeunes à choisir les filières scientifiques ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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À la recherche d’une identité moderne [Texte intégral]L’éducation en arts plastiques en SlovaquieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe [Texte intégral]L’enseignement artistique dans les écoles japonaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Les enjeux d’un partenariat culturel [Texte intégral]Art et école en Communauté française de BelgiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Le poids de la tradition, les enjeux d’une modernisation [Texte intégral]L’enseignement de l’art et du design en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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« Ombres et lumières » [Texte intégral]L’éducation artistique en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Un indicateur européen des compétences linguistiques. La première enquête sur le niveau en langue étrangère des jeunes européens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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De l’utopie à la réalité [Texte intégral]La place des sciences humaines et sociales dans les universités européennesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Un débat mouvementé [Texte intégral]Une vue d’ensemble de la situation danoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Les transformations des sciences humaines et sociales en Russie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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La philosophie, le projet et le laboratoire [Texte intégral]Les SHS dans l’enseignement secondaire italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Quel avenir pour les humanités ? Le cas de la France [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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De l’intellectuel à l’expert [Texte intégral]Les sciences sociales africaines dans la tourmente : le cas du KenyaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Une expérience originale au Brésil [Texte intégral]Le projet expérimental interdisciplinaire d’études supérieures d’humanitésParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Le système éducatif dans le sultanat d’Oman [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Éléments sur le système éducatif iranien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Des mondes, des écoles [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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La formation et le développement du système éducatif public mexicain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Le système éducatif vietnamien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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L’alphabétisation des adultes : un aperçu de politiques publiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Les ONG et l’éducation dans les pays en développement [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Références bibliographiques du dossier « Les ONG et l’éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Quelle école pour demain ? [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Élèves associés [Texte intégral]Témoignage à l’école allemande de ParisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Décentralisation et ruptures méthodologiques [Texte intégral]Le cas de l’ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Le système éducatif tunisien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Le système éducatif québecois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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La politique européenne d’éducation et de formation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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La recherche en éducation [Texte intégral]Entretien avec Antoine ProstParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Éducation et croissance [Texte intégral]Malaisie : un lien fragileParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’éducation en Corée du Sud, laboratoire du néo-libéralisme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Les parents et l’école en Afrique de l’Ouest [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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De l’unification à nos jours : évolution du système éducatif dans les nouveaux Länder allemands [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Éduquer : une double responsabilité ? [Texte intégral]L’exemple de la HesseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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La pédagogie comme pivot de l’interdisciplinarité [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’éducation de base au Cambodge : un système en reconstruction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Les portfolios européens des langues [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Observer, comparer, comprendre [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Les réformes du système éducatif allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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L’université virtuelle africaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Banque mondiale : un séminaire en français « Choix stratégiques en matière de réformes éducatives » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’enseignement bilingue [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Introduction. Le rôle des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Travailler autrement au collège [Texte intégral]Entretien avec Philippe JoutardParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Le métier d’enseignant en période de réformes [Texte intégral]Le cas anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Irlande : réinventer l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Quelle autonomie professionnelle pour les enseignants ? [Texte intégral]Le cas de la Communauté française de BelgiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Portugal : le professionnalisme des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Une coopération antinomique [Texte intégral]Le cas italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Le travail autonome de l’élève aux Pays-Bas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’élève : sujet cognitif ou sujet connaissant ? [Texte intégral]Perspectives de la réforme scolaire au QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Diversité et coexistence des approches pédagogiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Le mythe du consensus [Texte intégral]Le rôle des enseignants dans les réformes scolaires dans le contexte suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Le point de vue des fédérations françaises de parents d’élèves [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Entre modernisation et nostalgie [Texte intégral]Fonction enseignante et réformes scolaires en EspagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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La profession enseignante en France : quelles évolutions ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Témoignages d’enseignants européens [Texte intégral]Pays-Bas, Roumanie, Portugal, ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Ils ont leur mot à dire [Texte intégral]Une école élémentaire à Boston, MassachusettsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’ambition de l’égalité [Texte intégral]L’école primaire françaiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Crise de la société, crise de l’école [Texte intégral]Le cas du CamerounParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’éducation sur les sites des médias français [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Des efforts non récompensés. Le cas de la Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Un enjeu vital [Texte intégral]Une évaluation de la situation de la formation professionnelle et de l’enseignement technique en Afrique subsaharienne par la Banque mondialeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’enseignement des langues au Portugal : quels enjeux ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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L’abandon scolaire en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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L’évaluation des élèves [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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L’école pour tous : une mission impossible ? [Texte intégral]Le cas du PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Japon : la fin d’un mythe ? [Texte intégral]La place de la formation professionnelle dans un contexte économique en évolutionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Vers un renouveau de l’enseignement des langues au Royaume-Uni ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Échec et décrochage scolaires en Communauté française de Belgique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Le temps des remises en question [Texte intégral]Le cas suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Une exception française [Texte intégral]La scolarisation de la formation professionnelle initialeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Décrocheurs/raccrocheurs en Irlande [Texte intégral]Comment interrogent-ils le système éducatif ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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La place des langues étrangères dans le parcours scolaire en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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La formation professionnelle initiale en Norvège [Texte intégral]Entre valeurs démocratiques et partenariats économiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le décrochage scolaire en France : un « problème social » émergent ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Un autre regard sur les décrocheurs [Texte intégral]Le CLEPT, une expérience de rescolarisation en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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L’« apprentissage productif » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Russie : un système éducatif en rénovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le système éducatif chinois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Repères bibliographiques du dossier « L’enseignement des langues en Europe : enjeux et stratégies » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Le système éducatif américain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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L’éducation en Suisse [Texte intégral]RepèresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Le système éducatif de l’Angleterre et du Pays de Galles [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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États-Unis : dernière réforme en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Enquête PISA : la publication des résultats et ses répercussions en Allemagne, en France et au Québec [Texte intégral]12-14Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Un système en quête de succès [Texte intégral]Le cas du QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Présentation du numéro 33 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Note de lecture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Présentation du numéro 35 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Un projet politique majeur [Texte intégral]La rénovation de la formation professionnelle au MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Grande-Bretagne, Allemagne, Espagne : hausse des droits d’inscription et débat sur le financement de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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La religion dans une pédagogie interculturelle [Texte intégral]Le cas du LibanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Laïcité et islamisme en Turquie aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Présentation du numéro 34 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’enseignement de la religion dans les écoles russes * [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Le choix d’une profession par les étudiants [Texte intégral]Le cas du BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Repères bibliographiques du dossier « École et religion » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Le système éducatif finlandais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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L’éducation au Danemark [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’apprentissage en réseau : le travail collaboratif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’étude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Présentation du numéro 36 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Le baccalauréat, pivot du système éducatif chinois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Europe : vers un profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères ? [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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La certification et l’insertion professionnelle [Texte intégral]Le cas du JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Notes de lecture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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La religion à l’école en Allemagne [Texte intégral]Débats actuelsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Égalité d’accès aux études supérieures au Canada ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Références bibliographiques du dossier : « Diplômes et examens de l’enseignement secondaire » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Le religieux et l’école en France [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Le système éducatif belge [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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L’orthodoxie à l’école en Grèce [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Le système éducatif lituanien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Les tests de langues [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Etats-Unis : le débat sur la loi No Child Left Behind à l’occasion des élections présidentielles. [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Italie : les réformes de l’école en Italie : 2001-2004 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Religion(s) et école(s) en Israël [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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L’efficacité, mythe ou réalité ? [Texte intégral]Questions à l’institution éducativeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Projet d’école, projet de société [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]La généralisation de l’évaluation contribue-t-elle à améliorer la qualité de l’enseignement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Grande-Bretagne. L’évaluation controversée [Texte intégral]Étude de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Sénégal. Entre tradition et évaluation [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Vers une culture de l’évaluation [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Le recrutement des élites aux États-Unis au vingtième siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Les élites anciennes et nouvelles au Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Maghreb : des élites entre deux mondes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Norvège. Le consensus au cœur des réformes [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Japon. La politique éducative depuis les années 1990 [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Méritocratie ou cooptation ? [Texte intégral]La formation des élites en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Québec. La réforme éducative entre intention et réalité [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Le référentiel des décisions politiques [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Élites économiques et excellence scolaire au Brésil [Texte intégral]La remise en question d’un mytheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Vers une logique de certification scolaire ? [Texte intégral]La formation des héritiers au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]L’autonomie de l’établissement est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Angleterre. Les limites de l’autonomie [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Canada. Une efficacité à confirmer le cas de l’Ontario [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Pays-Bas. La nouvelle autonomie des établissements scolaires [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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La formation des élites dans la Hongrie d’hier et d’aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Doit-on sélectionner ou former les élites scolaires ? [Texte intégral]Une comparaison internationale des politiques éducativesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Suisse. Professionnels, oui. Mais intra muros. [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Angleterre. Un mythe professionnel en souffrance [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Les enseignants, spectateurs ou acteurs responsables ? [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Références bibliographiques du dossier : « La formation des élites » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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L’éducation en Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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État de la recherche en éducation comparée [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation du numéro 39 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation du n°38 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment l’école s’adapte-t-elle à la diversité des élèves ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Argentine [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Slovaquie [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Suède [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment concilier logiques économiques et logiques pédagogiques ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Un changement de logique [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Japon. Dans quoi doit-on investir ? [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation du numéro 37 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Trois points de vue [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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L’examen : lieu de l’équité scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Les bouleversements de la certification dans le secondaire [Texte intégral]Le cas de la PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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La certification dans le second degré au Royaume-Uni [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Deux examens du secondaire en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Le système éducatif de Hong Kong [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Les défis d’une culture mondialisée [Texte intégral]L’éducation artistique à l’école québécoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Références bibliographiques du dossier « l’éducation artistique » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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États-Unis : Qu’apprend-on dans les écoles américaines depuis 2002 ? [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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L’organisation du système éducatif japonais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Le système éducatif roumain : les enjeux de la réforme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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L’école primaire en question [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’école de l’équité et de l’intégration [Texte intégral]Le cas de la FinlandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’école primaire allemande en chantier [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’éducation artistique dans le monde [Texte intégral]Une étude internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Un concept évolutif, une actualité en débat [Texte intégral]L’éducation artistique en AustralieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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La formation des maîtres : débats et perspectives [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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L’alphabétisation des adultes : le cadre international [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Relier les études et la vie [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Références bibliographiques du dossier « Le curriculum dans les politiques éducatives » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Références bibliographiques du dossier « Former des enseignants » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Sélection de ressources sur l’éducation à l’orientation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Les think tanks français et européens et l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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La déception des « classes moyennes » à l’égard de l’École [Texte intégral]Le cas du CanadaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Les modes de régulation de l’École [Texte intégral]Une comparaison européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Une autre école est-elle en train d’émerger ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Le système éducatif de Madagascar [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Les écoles bilingues en Bulgarie. L’expérience d’un pays pionnier [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Références bibliographiques du dossier « quel avenir pour les études en sciences humaines ? » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Transformation de l’école et paradoxes de l’autonomie au Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Scénarios pour l’école de demain [Texte intégral]Apprendre pour la vie en ÉcosseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Entre nouveaux gouvernements et nouveaux projets éducatifs. L’école latino-américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’accès libre et gratuit à l’information scientifique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Entre universalisme et développement local [Texte intégral]L’émergence d’une nouvelle école en France ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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L’évolution du rôle du système d’évaluation [Texte intégral]Le cas du ChiliParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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La construction d’un système d’évaluation [Texte intégral]Le cas du Pays basqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Entre le contrôle d’hier et l’évaluation de demain [Texte intégral]La supervision pédagogique en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Vers le contrôle pluriel de l’École ? [Texte intégral]La nature changeante du pouvoir dans le système éducatif anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Une autre école en Espagne [Texte intégral]Le projet AtlántidaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Autonomie et contrôle du travail enseignant [Texte intégral]Une enquête dans les pays européensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Le rôle des inspections en Europe aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Les standards de formation, l’anneau de Moebius de l’école suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Références bibliographiques du dossier « L’école et son contrôle » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Le système éducatif cubain depuis la crise des années 1990 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Le financement de l’éducation en France et au Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Les SHS à la croisée des chemins [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Les données statistiques en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Ressources en ligne [Texte intégral]Une sélection de ressources en ligne sur l’éducation en AsieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Angleterre : premiers résultats controversés de l’état des lieux sur l’enseignement primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Entre choix acquis et nouveaux choix à faire : la difficile réforme du système éducatif ukrainien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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L’enseignement précoce des langues vivantes en Finlande [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Un premier bilan de l’introduction du CECRL. Le cas du Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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L’École entre évaluation et contrôle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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L’irruption de l’évaluation en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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La mobilité internationale des étudiants européens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Vers une politique européenne de l’enseignement des langues [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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École et changement : ouvrir le champ des possibles [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Références bibliographiques du dossier « Enseigner les langues, un défi pour l’Europe » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Le multilinguisme en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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La mise en œuvre du Cadre européen commun de référence pour les langues en Europe. Une réalité différenciée dans ses finalités et dans ses modalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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L’introduction d’une certification étrangère en Allemagne. L’exemple du DELF scolaire en Rhénanie du Nord-Westphalie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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L’éducation à la citoyenneté dans ses contradictions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Un changement de culture politique [Texte intégral]L’éducation à la citoyenneté en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Champ de bataille ou terrain de rencontre ? [Texte intégral]L’éducation à la citoyenneté au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Les conseils d’enfants en Suisse [Texte intégral]Discours, intentions et pratiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Entre espoir et désespoir [Texte intégral]L’enseignement de la citoyenneté dans les écoles indiennesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Argentine : une nouvelle loi nationale sur l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Le cas du JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Finlande ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Ce que savent les élèves [Texte intégral]« L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Allemagne ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Comment améliorer l’enseignement et les apprentissages ? [Texte intégral]Une expérience anglaiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Mais qu’évaluent donc les enquêtes internationales ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Références bibliographiques du dossier « Que savent les élèves? » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Chili : un système éducatif contesté [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Une exigence de transformations rapides [Texte intégral]L’université hongroise entre massification et ouverture européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Le portfolio ou portefeuille de compétences [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Le débat universitaire en France [Texte intégral]De la montée des tensions à la reconfiguration du paysage universitaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Le Processus de Bologne : quels enjeux européens ? [Texte intégral]Un entretien avec Christine Musselin et Eric FromentParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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La démarche qualité en Australie [Texte intégral]Un prisme des transformations universitairesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Un modèle américain ? [Texte intégral]Les universités au cœur de la sociétéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Des universités autonomes [Texte intégral]La réponse japonaise aux défis de l’enseignement supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Références bibliographiques du dossier « L’enseignement supérieur, une compétition mondiale ? » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Transformations universitaires : un modèle international ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Croissance et diversité des attentes [Texte intégral]L’enseignement supérieur en IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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L’élève, futur citoyen [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Entre tradition et modernité [Texte intégral]L’avenir de l’enseignement supérieur au MexiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Citoyenneté et éducation [Texte intégral]Une perspective sud-africaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Justice et équité à l’école [Texte intégral]Ce qu’en disent les élèves dans les études internationalesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Apprentissage de l’universalisme citoyen en France [Texte intégral]Premiers résultats d’une enquête à l’école primaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Références bibliographiques du dossier « L’élève, futur citoyen » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif [Texte intégral]L’enseignement supérieur en TunisieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Les standards de formation [Texte intégral]Le cas des États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Enseignants : exercer dans un établissement à l’étranger [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Références bibliographiques du dossier « qualité, équité et diversité dans le préscolaire » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Une autre façon de penser l’éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Une sélection de ressources sur l’éducation au Maghreb [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Le processus d’orientation scolaire au Maroc [Texte intégral]Une analyse sociologiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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L’orientation scolaire en Communauté française de Belgique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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La réforme de l’entrée à l’université à Taïwan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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L’orientation scolaire et professionnelle au Burkina Faso [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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La gestion de l’orientation scolaire au Laos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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L’orientation scolaire et professionnelle en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Des arbitrages politiques inachevés [Texte intégral]L’orientation scolaire en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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L’organisation du système d’enseignement au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Le système éducatif italien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Un jeu de balancier [Texte intégral]La définition réglementaire des contenus d’enseignement dans la Hongrie post-communisteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Conflits idéologiques autour d’une réforme [Texte intégral]La loi fondamentale de l’éducation au Japon doit-elle être modifiée ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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L’histoire brûlante d’un parcours politique inachevé [Texte intégral]La direction des établissements scolaires espagnolsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Évaluation, concertation, et processus de décision [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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La réforme de la matura en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Europe : la lutte contre l’abandon scolaire, une priorité de la Commission européenne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Angleterre : le A-Level en question [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Centraliser pour décentraliser [Texte intégral]Le renforcement du ministère pour développer l’organisation fédérale en ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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L’éducation en Bulgarie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Actualité documentaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Europe : désaffection pour les filières scientifiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’exode des compétences des pays d’Afrique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Etats-Unis : le e-learning dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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La violence à l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Les « travaux personnels encadrés » au lycée [Texte intégral]Ambitions et modestieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Auto-apprentissage et TICE [Texte intégral]Le programme SEMIK en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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La formation professionnelle initiale en Catalogne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’éducation au centre des préoccupations européennes [Texte intégral]Les objectifs de l’Union européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Une « nouvelle offensive » [Texte intégral]L’évolution du système éducatif en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Le succès, à quel prix ? [Texte intégral]Dilemmes dans l’éducation anglaise pour le prochain millénaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Les enjeux scolaires en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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La réforme éducative en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Une évolution contrastée [Texte intégral]L’exemple de l’enseignement supérieur dans la Fédération de RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Quelles réponses à la nouvelle situation sociale ? [Texte intégral]Les transformations du système éducatif slovaqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Les enjeux de la mondialisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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L’éducation pour tous en Afrique de l’Ouest [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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L’arc-en-ciel inachevé [Texte intégral]L’éducation en Afrique du Sud : état des lieuxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Un défi national [Texte intégral]La réforme de l’éducation en ÉgypteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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La charte nationale d’éducation-formation [Texte intégral]Une ambition pour l’école au MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Éducation et nouveau capitalisme en Amérique latine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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École et fédéralisme [Texte intégral]L’éducation au cœur du débat électoral américainParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Transformer la société [Texte intégral]La réforme du système éducatif au QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Nouvelles tendances de l’enseignement supérieur chinois [Texte intégral]Entretien avec le Professeur Kechao XingParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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France-Japon : la « thérapie informatique » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs aujourd’hui. Afrique, Amérique, Asie » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Évaluer pour piloter [Texte intégral]Réflexion sur le cas françaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Entre système modulaire et observation continue [Texte intégral]La problématique en ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Évaluation et système-qualité [Texte intégral]Panorama en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Politique de l’évaluation, évaluation de la politique [Texte intégral]La reconstruction de l’enseignement en Afrique du SudParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Professionnalisation de l’évaluation aux Pays-Bas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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L’enseignement supérieur britannique entre deux feux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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L’évaluation, outil de pilotage [Texte intégral]Étude de cas en GuinéeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Missions de l’éducation scientifique et technique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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TIC et nouveaux savoirs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Contenus ou compétences ? [Texte intégral]Une nouvelle approcheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Synthèse des débats [Texte intégral]L’évolution des sciences et des technologies et les savoirs fondamentauxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Pour une nouvelle formation [Texte intégral]Les nouveaux métiers de l’enseignementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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La formation des enseignants [Texte intégral]Contexte et préoccupationsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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L’organisation de l’apprentissage systématique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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L’extension de la base des connaissances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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L’enseignant comme directeur d’étude [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Propositions pour l’enseignement et la diffusion de la science [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Références bibliographiques du dossier « Le droit à l’éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’EOAD en Europe, mythe et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Étude de cas [Texte intégral]Le projet Follow. Une formation ouverte et à distance en langues étrangèresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Processus de transfert et environnement culturel [Texte intégral]Le réseau interactif de formation au génie logiciel dans les pays de l’ASEANParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Les logiciels libres [Texte intégral]Une solution pour l’informatique en Amérique latine et dans les Caraïbes ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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L’université virtuelle francophone [Texte intégral]Du constat de crise aux défis pour le proche avenirParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Étude de cas [Texte intégral]Le télé-enseignement malgacheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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La FOAD en francophonie [Texte intégral]Réflexions sur la coopération en matière de formation dans les pays en voie de développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Étude de cas [Texte intégral]Le Resafad. Une initiative de la coopération françaiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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De la formation à distance à la distance en formation [Texte intégral]Un long chemin qui exige un changement de perspectiveParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Les formations ouvertes et à distance [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Une réflexion sur l’Afrique1 [Texte intégral]L’introduction d’internet dans des centres pédagogiques de formation des maîtresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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L’apprentissage flexible en réseau [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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La formation à distance aux États-Unis [Texte intégral]L’opinion des enseignants du supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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L’enseignement à distance en Australie [Texte intégral]Au-delà de l’enjeu géographiqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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De l’université ouverte à l’université virtuelle [Texte intégral]L’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’enseignement supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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NTIC et co-développement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Inspecter en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection générale de l’éducation nationale [Texte intégral]Évolution récenteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale [Texte intégral]Du contrôle de base au conseilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection des établissements en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Évolution de l’inspection en Roumanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection en Espagne [Texte intégral]Un gage de qualitéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Références bibliographiques du dossier « En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Les archives de la Revue internationale d’éducation de Sèvres en accès libre sur le portail OpenEdition [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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L’enseignement de la littérature : un monde à explorer [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Enseignement bilingue et enseignement international [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Le dispositif des sections européennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Des élèves bilingues en classe [Texte intégral]2. Gestion des languesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Les sections bilingues francophones [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Hongrie : un dispositif innovant [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Turquie : des intentions aux réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
Compte-rendu
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Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly, The International Bureau of Education (1925-1968): “The Ascent From the Individual to the Universal” [Texte intégral]Palgrave Macmillan, 2024Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Philippe Tremblay, Coenseignement [Texte intégral]Academia, 2024Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Alain Bouvier, Pensées sur l’éducation [Texte intégral]Éditions du Panthéon, 2024Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Roger-François Gauthier, L’étrange affaire des mal-savoirs. Confessions à qui voudra [Texte intégral]Librinova, ebook, 2024Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Frédéric Miquel, Notre école. Appel à ceux qui lui manquent. À la rencontre des familles gitanes [Texte intégral]Champ social, 2024Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
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Gert Biesta, World-Centered Education: A View for the Present [Texte intégral]Routledge, 2022, 126 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Presses universitaires de France, 2024, 216 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Laurent Muller et Jean-Michel Perez, Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé en éducation [Texte intégral]Champ social éditions, 2024, 125 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
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Québec, Le Conseil, 2023, 141 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Chloé Pellegrini (dir.), Vivre l’école : dynamiques plurielles de construction des savoirs et des identités [Texte intégral]Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée, no 154, 2023, https://doi.org/10.4000/remmm.19713Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paris, Presses universitaires de France, 2009, 1236 p. / Paris, Presses universitaires de France, 2011, 1re éd. ; 2017, 2e éd. revue et augmentée, 216 p. / Paris, L’Harmattan, 2020, 224 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Roubaix, ESF, 2023, 208 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Padma M. Sarangapani et Rekha Pappu (eds), Handbook of Education Systems in South Asia [Texte intégral]Springer, 2021, 1 794 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Avril 2022, Ministère de l’éducation nationale [hal-04021297]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Giovanna Valenti Nigrini (dir.), Una aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria [Texte intégral]Bonilla Artigas Editores, 2022, 382 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Carlos Ornelas, Gabriela Yáñez Rivas, Luis Iván Sánchez Rodríguez (coord.), Arrojos contra el vendaval: Buenas prácticas de educación en México [Texte intégral]Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2021, 398 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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De Boeck, 2023, 222 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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La revue Études et Pédagogies [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Abdeljalil Akkari, Magdalena Fuentes, Repenser l’éducation. Alternatives pédagogiques du Sud [Texte intégral]UNESCO, 2021, 162 p. [en ligne] https://bit.ly/3Je9CBzParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Michael J. Sandel, La tyrannie du mérite [Texte intégral]Albin Michel, 2021.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Christian Depover, Jean-Pierre Jarousse, Papa Youga Dieng et Cédric Armand (dir.), Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie [Texte intégral]Autrement, 2021, 521 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Pascale Bertoni et Raphaël Matta-Duvignau (dir.), Dictionnaire critique du droit de l’éducation [Texte intégral]Mare & Martin, 2021, vol. 1, Droit de l’enseignement scolaire, 618 p. ; vol. 2, Droit de l’enseignement supérieur, 526 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Jean-François Dupeyron, Michel Fabre, Céline Chauvigné (coord.), dossier « Éduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ? » [Texte intégral]Annuel de la recherche en philosophie de l’éducation (Arphé), no 2, 2021 [en ligne] https://bit.ly/3WBwVfQParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Jacques Attali, Histoires et avenirs de l’éducation [Texte intégral]Flammarion, 2022, 480 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Christophe Marsollier, L’attention aux vulnérabilités des élèves [Texte intégral]Berger-Levrault, 2023, 180 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Regards sur l’école [Texte intégral]Alain Boissinot, Canopé/CNDP (collection « Éclairer »), 2021, 213 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Histoire de l’enseignement en France [Texte intégral]Jean-Noël Luc (dir.), Jean-François Condette et Yves Verneuil, Armand Colin, 2020, 416 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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De Boeck Supérieur, collection « Pratiques pédagogiques », 2022, 250 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Truong Giang Pham (coord.), Territoires apprenants. Une approche renouvelée de la construction des compétences sur le territoire [Texte intégral]La Librairie des Territoires, 2022, 207 p. [en ligne] https://bit.ly/3hhTWnRParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Abdennour Bidar et Philippe Meirieu, Grandir en humanité. Libres propos sur l’école et l’éducation [Texte intégral]Autrement, 2022, 250 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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L’Harmattan, 2022, 120 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine [Texte intégral]Bernard Charlot, Economica Anthropos, 2020, 336 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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La formation buissonnière des enseignants. Leurs apprentissages personnels entre enjeux pédagogiques et politiques [Texte intégral]Olivier Maulini, Julie Desjardins, Pascal Guibert et Catherine van Nieuwenhoven (dir.), De Boeck, 2021, 224 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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D’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne [Texte intégral]Nathanaël Wallenhorst et Éric Mutabazi (dir.), Le Bord de l’eau, 2021, 230 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Innovation et transformation au sein des enseignements et de la formation. Sénégal, Togo, Burkina Faso, France et Allemagne [Texte intégral]Frédérique Montandon, Carla Schelle, Christophe Straub, Mamadou Mbaye et Carola Hübler (dir.), Éditions CS Sciences humaines et sociales, coll. « Sciences sociales », 226 p., 2020.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Presses universitaires de la Méditerranée, 2019, 260 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Mark Bray et Anas Hajar, Shadow education in the Middle East: Private supplementary tutoring and its policy implications [Texte intégral]Routledge, 2022, 122 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Bâtir l’école ensemble [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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L’éducation de l’ombre en Afrique. Implications politiques du soutien scolaire privé [Texte intégral]Mark Bray [en ligne], CERC : Comparative Education Research Centre / HKU : Hong Kong University / CIRIST : Centre for International Research in Supplementary Tutoring/ECNU : East China Normal University, 2021, 126 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’apprentissage visible : ce que la science sait de l’apprentissage [Texte intégral]John Hattie et Gregory C.R. Yates, L’Instant présent, 2020, 417 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Le coaching scolaire. Un marché de la réalisation de soi [Texte intégral]Anne-Claudine Oller, Paris, PUF, coll. « Éducation et société » 2020, 269 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Les directions d’établissement au cœur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives [Texte intégral]Laetitia Progin, Caroline Letor, Richard Étienne, Guy Pelletier (dir.), De Boeck supérieur, 2021, 288 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Histoire mondiale du bonheur [Texte intégral]François Durpaire (dir), Cherche Midi, 2020, 495 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Former les enseignants : pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe [Texte intégral]Luc Ria, ESF Sciences humaines, 2019, 248 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Mes profs de gym m’ont appris à penser [Texte intégral]Michel Serres, Cherche Midi, 2020, 89 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Laurent Cosnefroy, Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Donatella Palomba et Stamenka Uvalic-Trumbic (dir), De Boeck Supérieur, 2020, 223 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Capital et Idéologie [Texte intégral]Thomas Piketty, éditions du Seuil, septembre 2019, 1 198 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Une histoire des langues et des peuples qui les parlent [Texte intégral]Jean Sellier, éditions La Découverte, 2019, 600 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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« Spécial Canada » [Texte intégral]Administration et éducation, n° 65, mars 2020, 283 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Enfances de classe : de l’inégalité parmi les enfants [Texte intégral]Bernard Lahire (dir), Seuil, 2019, 1 232 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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La contienda por la educación [Texte intégral]Carlos Ornelas, México, FCE, 2018, 437 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Georges-Louis Baron et Christian Depover (dir.), Presses universitaires du septentrion, 2019, 286 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation [Texte intégral]Anne Jorro, Nathalie Droyer (dir), De Boeck supérieur, Pédagogies en développement, décembre 2018, 202 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation [Texte intégral]Mireille Cifali, PUF, 2018, 370 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Comment l’école reste inégalitaire. Comprendre pour mieux réformer [Texte intégral]Hugues Draelants, Presses universitaires de Louvain, Louvain-la-Neuve, 2018, 186 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative / « Réformer l’éducation en Europe du Nord » [Texte intégral]François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Académia, L’Harmattan, 2018, 294 p. / dossier, Revue Nordiques, n° 36,. Yohann Aucante et Piero Colla (coord.), automne 2018, Bibliothèque de Caen, Association Norden, 138 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Global Education Reform. How Privatisation and Public Investment Influence Education Outcomes [Texte intégral]Adamson Frank, Åstrand Björn et Darling-Hammond Linda (Eds.), New York, Routledge, 2016Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Charton Hélène, Jarroux Pauline et Sene Mame Fatou (coord.), Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, hors-série n° 5, 2017Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945 [Texte intégral]sous la direction de Jérémie Dubois et Patricia Legris, Presses universitaires de Rennes, 2018, 234 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Les apprentissages professionnels accompagnés [Texte intégral]Anne Jorro, Jean-Marie De Ketele, France Merhan (dir), De Boeck supérieur, juin 2017, 252 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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L’autonomie de l’établissement : avec ou contre les enseignants ? [Texte intégral]Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey (dir.), Entretiens Ferdinand Buisson, ENS Éditions, 2017Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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« Les grands penseurs de l’éducation » [Texte intégral]Sciences Humaines, Grands Dossiers n° 45, décembre 2016 – janvier/février 2017Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Réveillons-nous ! Pour un monde plus juste [Texte intégral]Gabriel Langouët et Dominique Groux, L’Harmattan, 2018, 152 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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La régionalisation sans les inégalités. Les politiques régionales d’éducation en France et en Allemagne [Texte intégral]Claire Dupuy, Presses universitaires de Rennes, 2017, 191 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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World Development Report 2018 « Learning to Realize Education’s Promise. Overview » [Texte intégral]Banque mondiale, 2018, 52 p. [https://goo.gl/v3rcg8]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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La plus belle histoire de l’École [Texte intégral]Alain Boissinot et Luc Ferry, Robert Laffont, 2017, 486 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Étude sur les politiques de gouvernance et de gestion des systèmes scolaires. Synthèse [Texte intégral]EU Publications, octobre 2017, ICF, en ligneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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La grande course des universités [Texte intégral]Christine Musselin, Les Presses de Sciences Po, 2017, 304 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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M in the Middle / La Différence invisible / Women and Girls with Autism Spectrum Disorder. Understanding Life Experiences from Early Childhood to Old Age [Texte intégral]Élèves de l’école Limpsfield Grange et Vicky Martin, Londres, Jessica Kingsley Publishers, 2017, 351 p. / Mademoiselle Caroline et Julie Dachez, Paris, Delcourt/Mirages, 2016, 196 p. / Sarah Hendrickx, Londres, Jessica Kingsley Publishers, 2016, 248 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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La Fraternité réveillée [Texte intégral]Jordi Riba et Patrice Vermeren (sous la direction de), 2014, L’Harmattan, 213 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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…et le monde parlera français [Texte intégral]Roger Pilhion et Marie-Laure Poletti, Iggybook.com, 2017, 450 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Populism, Media and Education. Challenging discrimination in contemporary digital societies [Texte intégral]Ranieri Maria (ed.), London, Routledge, 2016.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Pour le management pédagogique : un socle indispensable. Connaître, éclairer, évaluer, agir, Alain Bouvier [Texte intégral]Préface de Bernard Toulemonde, Berger-Levrault, 2017Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Ré-inventer l’école. Une école de qualité pour tous et pour chacun, Luigi Berlinguer [Texte intégral]Préface de François Dubet, Éditions Fabert, 2017Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Marie-France Lange et Nolwen Henaff (sous la direction de), « Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs du Sud » [Texte intégral]Revue Tiers-Monde, n° 223, juil-sept. 2015Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Demopolis, Paris, 2015, 307 pagesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Denis Butlen, Jean-Louis Durpaire, Enseigner les mathématiques à l’ère du numérique [Texte intégral]CANOPE, 2015, 108 p, [https://goo.gl/tBfLJR]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Une toute autre école, Bernard Delvaux [Texte intégral]Girsef-UCL (Pensées libres), Louvain-la-Neuve, 2015, 80 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’école républicaine et l’étranger. Une histoire internationale des réformes scolaires en France, 1870-1914, Damiano Matsci [Texte intégral]Collection Sociétés, Espaces, Temps, ENS éditions, 2015, 274 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Paris, PUF, 2015, 208 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Quelle histoire pour la France ?, Dominique Borne [Texte intégral]Gallimard, 2015, 358 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Education in Australia, New Zealand and the Pacific, Michael Crossley, Greg Hancock, Terra Sprague (sous la direction de) [Texte intégral]London/Bloomsbury, 2015, 400 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Catherine Kintzler, Penser la laïcité [Texte intégral]Minerve, 2014, 224 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Seuil, 2015, 149 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Laurent Gaspard, Accompagner les lycéens vers le cinéma [Texte intégral]L’Harmattan (Nouvelles Pédagogies), Paris, 2015, 228 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’Harmattan (Éducation comparée), 2015, 236 p., traduction et postface Roger EstabletParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Comparative Education Research, Approaches and Methods, Mark Bray, Bob Adamson et Mark Mason (sous la direction de) [Texte intégral]Deuxième édition, Comparative Education Research Center, The University of Hong-Kong, Springer, 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Londres/New York, Routledge, 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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La fin de l’école. L’ère du savoir-relation, François Durpaire, Béatrice Mabilon-Bonfils [Texte intégral]Puf, 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Ce que l’école devrait enseigner. Pour une révolution de la politique scolaire en France, Roger-François Gauthier [Texte intégral]Dunod, 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Synthèse des débats [Texte intégral]Nouveaux contenus, méthodes pédagogiques et formation des maîtresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Hughes Draelants, Réforme pédagogique et légitimation. Le cas d’une politique de lutte contre le redoublement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Paris, PUF, coll. Lien social, 2009Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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De Boeck, 2009, 276 pagesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Michel Lussault, De la lutte des classes à la lutte des places [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Synthèse de l’ensemble des travaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Synthèse du colloque [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
Éditorial
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformes et prospective [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 3 | 2019
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Les recherches comparatives internationales en éducation [Texte intégral]Quelques considérations méthodologiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Introduction [Texte intégral]Identité nationale et enseignement de l’histoireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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À la recherche d’une culture scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Préambule [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Allocutions d’ouverture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
-
Allocutions d’ouverture [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
-
IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Présentation du numéro 41 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’éducation en milieu rural : perceptions et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Présentation du numéro 53 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Le processus de décision dans les systèmes éducatifs [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Le travail des élèves au cœur des tensions de l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Les défis de l’orientation dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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École et religion [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Présentation du numéro 40 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation du numéro 42 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Présentation du numéro 45 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Présentation du numéro 46 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Présentation du numéro 48 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Présentation du numéro 52 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Présentation du numéro 43 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Présentation du numéro 44 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Présentation du numéro 47 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
-
Présentation du numéro 50 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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About issue no. 50 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Présentation du numéro 51 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Un avenir pluriel et hybride [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Présentation du numéro 49 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Les acquis des élèves [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Avant-propos [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
-
Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
-
Du bon usage de l’évaluation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
Note de lecture
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Seuil, 2022, 192 p. / Payot, 2022, 237 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Enfantillages outillés. Un atelier sur la machine [Texte intégral]Fanny Béguery et Adrien Malcor, L’Arachnéen/RADO, 2016, 176 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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William C. Smith (sous la direction de), The Global Testing Culture. Shaping Education Policy, Perceptions and Practice [Texte intégral]Oxford, Symposium Books, 2016Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Analyse du site Climat scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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La morale du professeur, Eirick Prairat [Texte intégral]PuF, Paris, 2013Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Pourquoi moi ? L’expérience des discriminations, François Dubet, Cousin Olivier Cousin, Eric Macé, Sandrine Rui [Texte intégral]Seuil, 2013Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Entrer dans l’élite, parcours de réussite en France, aux États-Unis et en Inde, Jules Naudet [Texte intégral]PUF (Le Lien social), Paris, 2012Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats, Christian Maroy (dir.) [Texte intégral]De Boeck, 2013Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Jorge Gorostiaga, Mariano Palamidessi et Claudio Suasnábar (éd.), Investigación educativa y política en América Latina [Texte intégral]Buenos Aires/México, Noveduc, 2012, 240 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Jean-François Chevrier, L’Hallucination artistique ; de William Blake à Sigmar Polke [Texte intégral]Paris, L’Arachnéen, 2012, 683 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire, Jean-Luc Gilles, Pierre Potvin, Chantal Tièche Christinat [Texte intégral]Peter Lang éditeur – Éditions scientifiques internationales Berne 2012Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Collèges et lycées du XXIe siècle : la révolution de l’autonomie ? Daniel Mallet, Maurice Berrard [Texte intégral]Armand Colin Paris, 2012, 190 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Gouverner la réussite scolaire, une arithmétique politique des inégalités, Romuald Normand, Peter Lang [Texte intégral]ENS, Lyon, 2011, 260 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Lyon, ENS éditions, 2011, 420 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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L’École d’État conquiert la France : deux siècles de politique scolaire, Jean-Michel Chapoulié [Texte intégral]Jean-Michel Chapoulié, Presses Universitaires de Rennes, 2010, 616 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Les régulations des politiques d’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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S. Chand éditeur/ New Delhi, 2002, 342 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Fabricating Quality in Education. Data and Governance in Europe
Jenny Ozga, Peter Dahler-Larsen, Christina Segerholm, Hannu Simola [Texte intégral]Londres, Routledge, 2011Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012 -
Gouverner l’éducation par les nombres ? Usages, débats et controverses
Georges Felouzis, Siegfried Hanhart [Texte intégral]Bruxelles, De Boeck, 2011Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012 -
L’obligation de résultats en éducation, évolutions, perspectives et enjeux internationaux [Texte intégral]Claude Lessard et Philippe Meirieu, Perspectives en éducation et formation, De Boeck, 2005.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Maroussia Raveaud, De l’enfant au citoyen : la construction de la citoyenneté à l’école en France et en Angleterre [Texte intégral]Presses Universitaires de France, 2006, 207 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Roger-François Gautier, Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : états des lieux et choix stratégiques [Texte intégral]UNESCO Edit., 2006, 139 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Les majorités fragiles et l’éducation, Marie Mc Andrew [Texte intégral]Presses de l’Université de Montréal/Montréal, 2010Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Repères bibliographiques du dossier « le processus de décision dans les systèmes éducatifs » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet, Dominique Ottavi, Pour une philosophie de l’éducation. Six questions d’aujourd’hui [Texte intégral]Bayard Éditions, Paris, 2002, 255 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Futuribles, n° 267, septembre 2001 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Open University Press, 2003, 282 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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The InstitutionS of Education. William K. Cummings [Texte intégral]Oxford Studies in Comparative Education, Symposium Books, Oxford, 2003, 278 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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« Pour que vivent les langues… : l’enseignement des langues étrangères face au défi de la diversification ». Sénateur Jacques Legendre [Texte intégral]Rapport du Sénat n° 63, session 2003-2004, Commission des Affaires culturelles, 115 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Mark Bray (ed.), Comparative Education – Continuing Traditions, New Challenges, and New Paradigms [Texte intégral]Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, 2003, 264 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Scérén/CRDP pays de la Loire, 2003, 104 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Tout sur l’École, Alain Bentolila [Texte intégral]éd. Odile Jacob, septembre 2004, 275 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Voir ensemble, ouvrage coordonné par Marie José Mondzain [Texte intégral]Gallimard, coll. « Réfléchir le cinéma », 2003Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Faith-based Schools and the State. Catholics in America, France and England | In Good Faith. Schools, Religion and Public Funding [Texte intégral]Harry Judge, Symposium Books, 2001, 279 p. | Marie Parker-Jenkins, Dimitra Hartas, Barrie A. Irving, Ashgate, 2005, 243 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Vers une école juste et efficace. Ariane Baye, Marc Demeuse, Julien Nicaise, Marie-Hélène Straeten [Texte intégral]éd. De Boeck, coll. Économie, Société Région, 2005, 628 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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(Ed.) (2009), Symposium Books, Oxford, 264 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Christian Baudelot, Roger Establet, L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales [Texte intégral]Éditions Seuil, 2009, 118 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Stock, 2008, 265 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Du maître d’école à l’instituteur, Jacques Gavoille [Texte intégral]Presses universitaires de Franche-Comté, 2010Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Agnès van Zanten, Dictionnaire de l’éducation [Texte intégral]Ed. (2008), PUF, Collection Quadrige Dicos Poche, 705 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Jean-François Sabouret, Daisuké Sonoyama, Liberté, inégalité, individualité. La France et le Japon au miroir de l’éducation [Texte intégral](dir.), CNRS Éditions, Paris, 2008, 337 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Esther Duflo, Le développement humain. Lutter contre la pauvreté (I) et La politique de l’autonomie. Lutter contre la pauvreté (II) [Texte intégral]Paris, Seuil (La République des idées), 106 p., et 106 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Philippe Jonnaert, Moussadak Ettayebi, Rosette Defise, Curriculum et compétences. Un cadre opérationnel [Texte intégral]Bruxelles, de Boeck (Perspectives en éducation et formation), 2009, 111 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Nathalie Mons, Les nouvelles politiques éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Alain Bouvier, La gouvernance des systèmes éducatifs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Réformer les contenus d’enseignement, Eric Mangez [Texte intégral]PUF (Éducation et société), 2008, 168 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Compétences et contenus. Les curriculums en question, François Audigier (dir.), Nicole Tutiaux-Guillon (dir.) [Texte intégral]Éditions De Boeck, 2008Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Editions PUF, Le Lien social, mars 2008, 278 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Comprendre l’échec scolaire. Élèves en difficulté et dispositifs pédagogiques, Stéphane Bonnéry [Texte intégral]Éd. « La dispute » (L’enjeu scolaire), novembre 2007, 214 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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éd. Retz, 2006, 832 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Louise Archer et Becky Francis. Understanding Minority Ethnic Achievement. Race, gender, class and “success” [Texte intégral]Routledge : Education, 2007, 205 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Denis Meuret. Gouverner l’école – Une comparaison France/Etats-Unis [Texte intégral]PUF (Éducation et société), 2007, 232 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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PUF (Éducation et société), 2010, 204 pagesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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L’École en France de 1945 à nos jours, André D. Robert [Texte intégral]Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2010, 312 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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La division du travail éducatif. Une perspective nord-américaine, Maurice Tardif, Louis Levasseur [Texte intégral](2010), PUF, 192 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Les langues d’instruction dans l’Afrique subsaharienne, Birgit Brock-Utne & Ingse Skattum (dir.) [Texte intégral]2009, Symposium Books (Languages and Education in Africa), Oxford, 356 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Éditions Sciences Humaines/Paris, 2001, 487 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Olivier Reboul, La Philosophie de l’éducation [Texte intégral]PUF, « Que Sais-Je ? » 9e édition, Paris, 1989, 127 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002