• Editorial

  • Florian Meyer et Matthieu Petit
    Quand la recherche est au service des pratiques de formation à l’enseignement faisant usage du numérique, et vice-versa [Texte intégral]

• Articles

  • Marcel Lebrun, Christelle Lison et Christophe Batier
    Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel [Texte intégral]
  • Nicolas Roland et Sophie Vanmeerhaeghe
    Les formateurs d’enseignants face aux environnements personnels d’apprentissage de leurs étudiants : représentations et accompagnement [Texte intégral]
  • Matthieu Petit
    Caractéristiques d’une supervision à distance de stagiaires en enseignement en ce qui concerne la création d’un sentiment de présence [Texte intégral]
  • Catherine Loisy et Eric Sanchez
    Mettre en œuvre l’approche-programme en s’appuyant sur une application numérique : ALOES [Texte intégral]
  • Isabelle Nizet et Florian Meyer
    Inverser la classe : effets sur la formation de futurs enseignants [Texte intégral]

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