• Editorial

  • Christelle Lison
    La pédagogie de l’enseignement supérieur : une discipline sans frontière [Texte intégral]

• Articles

  • Marco Guilbault et Anabelle Viau-Guay
    La classe inversée comme approche pédagogique en enseignement supérieur : état des connaissances scientifiques et recommandations [Texte intégral]
  • Christophe Michaut et Marine Roche
    L’influence des usages numériques des étudiants sur la réussite universitaire [Texte intégral]
  • Laurent Verslype, Julie Lecoq, Pascale Corten-Gualtieri et Emmanuelle Druart
    Evaluation d’un dispositif d’ePortfolio universitaire en archéologie et histoire de l’art [Texte intégral]
  • Alexia Stumpf et Paul-André Garessus
    Comment évaluer la qualité d’une formation pour l’améliorer ? [Texte intégral]
  • Eva Lemaire
    Futurs enseignants en stage au pays des Massaïs : from Me to We ? [Texte intégral]
  • Hélène Geurts et Marie-Claire Haelewyck
    Représentations de la vieillesse et orientation professionnelle [Texte intégral]

• Recension de livre

  • Dieudonné Leclercq
    Souto Lopez, Miguel (2016), Acquis d’apprentissage et enseignement supérieur [Texte intégral]
    Louvain-la-Neuve : Academia-L’Harmattan, ISBN : 978-2-8061-0271-3

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