• Éditorial

  • Christelle Lison
    Parce que RIPES ne serait pas ce qu’elle est sans elle… Merci Brigitte! [Texte intégral]

• Articles

  • Gilles Fossion et Ariane Baye
    Les exemples dans le discours pédagogique : étude expérimentale des impacts cognitifs et motivationnels sur les étudiants [Texte intégral]
  • Mireille Houart, Sylviane Bachy, Sylvie Dony, Delphine Hauzeur, Isabelle Lambert, Chantal Poncin et Pauline Slosse
    La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition? [Texte intégral]
  • Nicole Monney et Nadia Cody
    Exemple d’une recherche collaborative pour expérimenter l’usage du eportfolio [Texte intégral]
  • Josée-Anne Gouin et Christine Hamel
    Convergences et divergences dans la phase de la cosituation d’une recherche entre des formateurs de stagiaires en enseignement secondaire [Texte intégral]
  • Bruno Perrault et Thérèse Levené
    L’autoévaluation accompagnée et contractualisée :
    Quelles retombées sur le développement professionnel?
    Ce qu’en disent les futurs enseignants et formateurs d’adultes [Texte intégral]
  • Marion M. Bisiaux, Laetitia Fontaine et Nicole Rege Colet
    Enseigner la sortie de cadre pour changer les habitudes [Texte intégral]

• Recensions de livre

  • Charlotte Pourcelot
    Universités : innover ou sombrer, par P. Fauconnier [Texte intégral]
  • Constance Denis
    Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin [Texte intégral]

Navigation