• Editorial

  • Christelle Lison et Yann Verchier
    De l'intelligence artificielle à l'humain ou vice versa [Texte intégral]

• Articles

  • Carla Barroso da Costa, Nathalie Loye, Karina Lapointe et Élisabeth Doyon
    Un portrait de la santé psychologique des enseignants du collégial durant la pandémie de COVID-19 [Texte intégral]
  • Géraldine Heilporn, Simon Larose, Catherine Beaulieu, Michel Janosz, Caroline Cellard, Julien S. Bureau et Sylvana Côté
    Pratiques pédagogiques inclusives en enseignement postsecondaire, en contexte pandémique [Texte intégral]
  • Sandrine Biémar, Birgit Quinting et Isabelle Bragard
    Soutenir le développement professionnel des enseignants en haute école par la recherche : analyse d’un dispositif d’appel à projets interne [Texte intégral]
  • Marie-Pierre Baron, Nathalie Sasseville, Catherine Vachon, Carole Côté et Manon Doucet
    Le codéveloppement « inter »professionnel pour aller au-delà des disciplines en formation initiale [Texte intégral]
  • Arber Shtembari, Guillaume Gimenes, Nicolas Epinoux, Sophie Haller et Thierry Olive
    Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action [Texte intégral]
  • Yannick Stéphane Nleme Ze et Gaëlle Molinari
    Facteurs a priori et in situ de l’engagement des étudiants dans les forums de discussion des MOOC [Texte intégral]
  • Stéphanie Naud, Emmanuel Sander et Kalliopi Benetos
    Usage pédagogique des analogies dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]
  • Margault Sacré, Marie-Christine Toczek, Florence Policard, Guillaume Serres, Catherine Paulet, Sabine Petit, Emmanuelle Neuville et Dominique Lafontaine
    Rôle de l’expérience professionnelle dans le milieu des soins sur les performances et la motivation des étudiants en soins infirmiers dans un dispositif hybride [Texte intégral]
  • Florent Michelot, Bruno Poellhuber et Sébastien Béland
    Métalittératie et pensée critique de futurs enseignants : pratiques et perceptions en francophonie [Texte intégral]
  • André Cayer et Chantale Dodier
    Expérience d’implantation d’un parcours professionnalisant en musique dédié aux compositeurs à l’image et aux interprètes-créateurs [Texte intégral]

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