41(2) | 2025
Varia - été 2025
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Editorial
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Articles
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Expérience et apprentissage en contexte EMI à l’université [Texte intégral]
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La pédagogie par le jeu, un levier pour développer le savoir-être [Texte intégral]
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Le développement professionnel informel d’universitaires [Texte intégral]
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