Pour citer cet article

Référence électronique

Thierry Soubrié, « Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 30(3) | 2014, mis en ligne le 01 décembre 2014, consulté le 09 décembre 2019. URL : http://journals.openedition.org/ripes/865