Journal presentation

Latest issue
40(1) | 2024
Varia - hiver 2024

• Editorial

  • Christelle Lison
    Quand les communautés sont au cœur des réflexions [Full text]

• Articles

  • Chantal Tremblay, Bruno Poellhuber and Anastassis Kozanitis
    L’usage d’outils d’échafaudage numériques : comment et pourquoi [Full text]
  • Jonathan Rappe and Aurélien Fiévez
    Former au numérique éducatif : les conceptualisations des formateurs [Full text]
  • Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau and Éric Frenette
    Perceptions d’enseignants du potentiel d’un MOOC pour soutenir leur développement professionnel continu [Full text]
  • Elsa Paukovics, Laura Molteni and Eric Sanchez
    Évaluer l’utilité, l’utilisabilité et l’acceptabilité d’un Learning Lab [Full text]
  • Christine Pelletier, Éric Frenette and Nancy Gaudreau
    Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants [Full text]
  • Sylviane Bachy and Dorothée Baillet
    Identifier les étudiants vulnérables en première année à l’université [Full text]
  • Lionel Husson, Ruth Philion, Anne Janand and Isabelle Bournaud
    Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap : quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs? [Full text]
  • Cécile Redondo, Rémi Cadet, Romain Perrier and Béatrice Drot-Delange
    Processus de gestion des ressources éducatives. Le cas d’enseignants en IUT [Full text]
  • Sylvain Doussot
    Former les enseignants à l’analyse didactique. Un cas en histoire [Full text]

• Recension de livre

  • Shayna-Eve Hébert
    Compte rendu critique de « The deliberate doctorate. A values-focused journey to your PhD. », par Leela Viswanathan [Full text]

Actualités

• Septembre 2009, lancement de la version électronique de la revue de l’AIPU
• Nouvelle adresse pour le site RIPES !
• All news…