Annexe A. Corpus de productions orales d’apprenants guadeloupéens créolophones en classe de 6ième
Il était nécessaire, afin de mener à bien notre étude axée sur une analyse morphosyntaxique des productions enregistrées, de disposer de documents écrits. Le présent corpus est transcrit, selon les principes de conventions et d’édition établis par le GARS21, en orthographe normative. Nous n’avons pas jugé nécessaire, vu les objectifs que nous nous étions fixés, de noter les indications d’ordre prosodique ou phonologique. Quelques formes difficilement transcriptibles, très peu nombreuses, ont été notées en alphabet phonétique. Les parties inaudibles sont indiquées sous la forme x, xx, ou xxx. Les pauses sont indiquées sous la forme +, + +, ou + + +, selon la durée. Sont notées entre parenthèses les formes pour lesquelles il est possible d’hésiter, ou pour lesquelles deux possibilités ou plus peuvent être avancées.
Par ailleurs, de manière à favoriser la lecture des énoncés produits et à en faciliter l’analyse en fonction des critères pragmatiques et linguistiques que nous avions définis, nous avons proposé de délimiter les séquences en utilisant comme unité la proposition. Ce découpage, qui réfère à un écrit normé, semblait relativement adapté à la nature des productions analysées. Chaque ligne correspond à une unité ainsi délimitée.
On précisera enfin que le dernier extrait du corpus (Extrait 11) a été retranscrit en créole.
Extrait 1 (L1 : « Le cousin »)
Durée : 52 sec
1 je me rappelle
2 c’était un jour de pluie
3 il pleuvait beaucoup beaucoup
4 c’était un vendredi soir
5et ma grand-mère nous a appelés pour + nous dire
6 qu’on venait nous chercher
7 parce qu’ils ont tué mon cousin sur le marché +
8 nous sommes allés
9 nous l’avons découvert
10 il avait il avait perdu un œil +
11 il avait reçu trois balles une balle blanche et deux balles + mortelles
12 deux à la poitrine et + une à la tête
13 et il avait reçu un coup de crosse à fusil + +
14 et + après nous sommes allés chez ma mamie
15 et le jour de l’enterrement je me suis évanouie avec ma cousine
Extrait 2 (L3 : « Vacances à la plage »)
Durée : 58 sec
1 c’était les vacances
2 et + je suis allée à la plage
3 après mon frère est venu
4 il a sauté dans l’eau
5 et j’ai fait un saut j’ai fait un saut dans l’eau (RIRE) + +
6 et il a sauté sur moi
7 et il s’est cogné la tête sur (une roche) (RIRE) + +
8 c’était un truc c’était (en sous, en-dessous de) la mer
9 après je sors de l’eau
10 il me dit
11 qu’est-ce qu’y était au-dessus de moi là
12 je lui ai dit [wa]
13 après j’ai pris sa tête
14 je lui ai mis de l’eau
15 et maman a crié derrière mon dos +
16 j’ai dit à maman c’est pas moi c’est lui qu’a commencé
17 et elle m’a donné des coups
18 et et maman l’a donné des coups aussi
19 c’est tout
Extrait 3 (L4 : « La baleine »)
Durée : 1 mn 05
1 c’est un jour pendant les grandes vacances
2 j’étais à la plage avec mon papa mes deux cousins et mon frère
3 on a été euh on était dans un bateau [av] à moteur
4 et on a été
5 mes mes cousins et mon frère ont plongé
6 et moi j’ai plongé après
7 on était en train on était en train de jouer dans l’eau
8 je me suis éloignée
9 j’ai failli me noyer
10 mon frère est venu me chercher
11 mais après je me suis euh
12 la une vague m’a emportée un peu loin dans l’eau
13 et après je j’ai senti que quelque chose passait derrière + mes jambes
14 je suis restée baissée dans l’eau
15 et j’ai regardé
16 et j’ai vu un gros poisson bleu + +
17 et après + + j’ai commenc(é) j’ai commencé à nager
18 et après ça j’ai vu que c’était une baleine qui venait derrière moi + + +
19 après mon papa et mon frère sont venus me chercher
20 et il m’ont amenée sur le bateau
21 et je suis restée traumatisée pendant deux jours
22 c’est tout
Extrait 4 (L5 : Le sauvetage »)
Durée : 1 mn 07
1 alors c’était un jour où je voulais je voulais aller à la mer avec ma famille
2 et on est allé à la mer avec ma famille
3 et on s’est on est allé se baigner à grande anse
4 et après on est allé se baigner avec mes cousins (et) mes cousines avec ma sœur
5 et après ça mon cousin il avait une planche
6 et comme il y avait euh le courant est fort
7 (le) euh comme il savait pas nager xxx
8 ça a fait une (crampe) dans sa main
9 et après ça il a fini par se noyer
10 et il y avait plusieurs vagues qui venaient sur lui
11 et après il s’est il a il a fait de toutes ses forces pour qu’il sorte de la (noyade)
12 après ça il est sorti
13 et ensuite c’était ma sœur
14 comme je surveillais pas ma sœur
15 elle est allée se baigner
16 et y avait de gigantesques vagues
17 et ça l’a x ça l’a fait faire des galipettes tout ça
18 et après ça elle m’a dit xx
19 elle m’a dit xx
20 et après ça elle est tombée (au) fond de l’eau
21 après ça j’ai j’ai j’ai essayé de la sauver
22 je l’ai sauvée
23 après ça je l’ai amenée dans le rivage
Extrait 5 (L6 : « Camping à Pâques »)
Durée : 2 mn 35
1 je me rappelle
2 c’était pour pâques
3 euh mes tontons ils sont partis tout ça
4 et nous nous avons attendus le samedi
5 et ils sont partis le vendredi
6 on a attendu le samedi + pour aller
7 et comme nous sommes allés
8 (et) ils avaient déjà monté les tentes tout et la bâche tout et tout
9 et nous sommes arrivés
10 quand nous sommes arrivés
11 nous sommes allés nous baigner à la rivière
12 j’ai vu stéphane
13 et il était en train de pêcher
14 et j’ai vu son petit cousin yohan
15 après nous sommes remontés
16 nous avons mangé du riz et crabe
17 après nous sommes allés nous baigner une demi heure après +
18 et le soir j’avais peur pour dormir parce que on entendait la rivière couler
19 et j’ai pris sommeil
20 après je me suis habituée
21 le lendemain je suis tombée dans les roches
22 sur une grosse pierre qui fallait monter
23 et après un beau bassin un grand bassin il était beau et hum +
24 et nous sommes allés
25 et j’ai ma petite sœur
26 elle voulait aller
27 elle a failli se noyer
28 alors + on l’a fait sortir
29 elle est allée dans l’autre dans l’autre bassin
30 et + y avait ils avaient mis un filet pour jouer au volley-ball
31 et + deux pierres et quatre pierres pour faire des (camps) pour jouer au football
32 alors les enfants jouaient au football
33et les filles jouaient au volley-ball
34 et + et le soir y a mon tonton
35 il dansait et il faisait comme un canard
36 et alors tout le monde s’est mis à rire fort
37 et après nous sommes allés dormir
38 et le jour où on devait partir
39 on est allé se baigner tout tout et tout
40 Après il fallait arranger
41 tout ce qui fallait arranger
42 et y avait trois beaux garçons (RIRES) +
43 après + on s’est baigné dans le grand bassin
44 on est monté près d’une chute
45 après on est redescendu
46 on s’est baigné
47 et après on est parti
48 et c’est fini
Extrait 6 (L4 : « Le petit chien »)
Durée : 2 mn 35
1 euh c’était un c’était un jour de noël
2 mon papa et ma maman m’ont demandé
3 qu’est ce que je voulais pour la noël
4 j’ai demandé à mon frère aussi
5 mon frère a dit qu’il voulait une voiture téléguidée
6 avec avec de l’argent pour faire ses affaires
7 et (ma) ma petite sœur a dit qu’elle voulait une poupée x avec des linges des trucs comme ça
8 et mon autre petit frère a demandé des petites voitures pour jouer
9 et moi j’ai demandé un petit chien + + +
10 et après euh on a ouvert les cadeaux
11 xxx le jour de la noël on a ouvert les cadeaux
12 alors j’ai ouvert mon cadeau
13 y avait des linges des trucs comme ça des chaussures et tout ça +
14 et mon papa et ma maman m’ont donné mon cadeau à moi
15 c’était un beau petit chien
xxx xxx
16 j’ai pris une bassine
17 je l’ai remplie avec de l’eau
18 et je l’ai mis dedans
19 et il s’est il a il a commencé à crier
20 c’est après que j’ai vu que c’était un [ti] chien + marron
21 et je l’ai appelé chignon
22 après je l’ai amené voir ma mamie mon papi ma famille qu’est à bouillante
23 et après + je suis allé voir mon tonton qu’habite à pointe pointe-noire
24 on a été à la plage + avec ma [tit] sœur
25 qui faisait (que) des bêtises
26 (qui) faisait n’importe quoi
27 mon frère a été sur le x avec mon cousin et tout
28 moi j’étais assis sur le (quai)
29 et y a mon grand cousin qui s’appelle sami
30 il a commencé xxx
31 il (était) déjà loin dans la mer
32 et après moi j’ai pas je suis pas allée
33 parce que + + (RIRE) parce que je savais pas [naj] je savais pas nager + +
34 et je suis restée moi toute seule avec ma maman
35 et après il a commencé à courir derrière moi
36 alors moi je suis allée voir mon papa
37 je suis restée avec mon papa
38 et on a (mangé) le sorbet
39 moi j’ai mangé trois sorbets moi toute seule (bien sûr) + + et une glace au chocolat
40 et après on est parti
41 on est monté on est retourné chez moi
42 après on a regardé la télé
43 c’était xx
44 mon frère ma sœur mon petit frère sont allés dormir
45 moi je suis restée regarder la télé toute seule
46 et j’ai été dormir à cinq heures et demi
Extrait 7 (L2 + L1 : « La secousse »)
Durée : 1 mn 52
Dans cette séquence, deux locuteurs interviennent tour à tour, L2 suivi de L1, à partir de la ligne 19.
1 _ (L2) un jour à l’école (au) CM2 + avec mes amis
2 alors stéphane était à côté du tableau
3 et après ça en premier il a senti une secousse
4 il a senti une secousse
5 après ça ça a refait encore ça a refait plus fort
6 après ça tout le monde s’est mis sous la table
7 moi et stéphane on a couru euh à côté de la porte
8 et (on est venu pour) x d’ouvrir la porte
9 la porte ne s’ouvrait pas
10 et après + le la dame nous a dit rester toujours sous les tables attendre un coup
11 et ensuite euh x ça s’est arrêté
12 on est allé
13 on a ouvert la porte
14 on est allé dehors
15 on a couru
16 et après ça y avait des + après ça y avait des filles qui pleuraient tout ça
17 xxx
18 y a ceux qui sont rentrés chez eux
19 parce qu’ils étaient traumatisés +
20 et ensuite on est rentré dans la salle
21 (et) on a expliqué qu’est-ce qui (s’était, s’est) passé et tout ça xx
22 _ (L1) xxx xxx
23 et que c’était près de la porte + à l’angle
24 j’ai cru que la porte allait s’ouvrir
25 mais ludrick il essayait d’ouvrir la porte comme ça
26 comme si il voulait défoncer la porte
27 et ça tremblait +
28 et après quand on va pour ouvrir la porte
29(que, quand) ça s’est arrêté
30 xxx xxx
31 au moins une deux ou trois minutes après la porte s’est ouverte
32 et on est descendu
33 et y avait des troi des [tro] des quatrièmes qui pleuraient
34 xxx xxx
35 nous on était on CM2
36 et la plupart des filles pleuraient
37 et une fille qui passait faisait
38 ah oui toi t’es courageuse hein
39 toi t’es lasse hein
Extrait 8 (L7 : « La dame d’en-haut »)
Durée : 1 mn 31
1 pendant les vacances je suis allé chez ma tatie
2 et mon tonton m’avait dit que de pas dire bonjour (à) une dame
3 qu’habitait en-haut
4 parce que la dame c’est une dame une diablesse
5 et un jour mon tont euh moi mon cousin on faisait du vélo
6 et mon cousin est allé dire bonjour à la dame
7 et la dame l’a regardé d’un air méchant
8 après quand je suis allé dormir le soir + euh
9 euh il a senti quelque chose dans son ventre
10 ça lui faisait mal après après le lendemain matin
11 après après le lendemain matin on est allé voir on est allé on est allé voir le docteur
12 le docteur a dit
13 c’est parce que y a un bébé
14 (qu’est entré) dans son ventre
15 (qui) s’est caché glissé dans son ventre
16 c’est pour ça ça lui faisait mal
17 après y a mon tonton mon autre tonton
18 qui + sont allés voir une dame qu’ils connaissaient
19 et la la la dame (leur) a donné une potion
20 et après l’autre il a bu
21 c’était bon
22 (c’était pas bon)
23 mais ça l’a soigné
24 et + un jour après on faisait du vélo
25 la dame la
26 quand on est monté là haut encore
27 la dame
28 on est monté là haut pour aller faire du vélo
29 lorsqu’on xx
30 on a vu la dame
31 mon tonton m’a dit de faire attention
32la dame arrive
33 je l’ai pas cru
34 xxx
35 il a fait que partir sur moi
36 et après après moi [zui] resté xxx
37 xxx xxx
38 et (y avait, j’avais) des coupures qu’étaient dans mes pieds
39 et ça me faisait mal
40 après il (y) avait un sorte de pont
41 et mon cousin lui il roulait tellement vite
42 que lorsqu’il est arrivé à côté du pont
43 il est tombé avec le vélo dans le pont
Extrait 9 (L4 : « La patte de cheval »)
Durée : 3 mn 50
Aux lignes 35 et 46, Lx désigne deux locuteurs du groupe qui interviennent en s’adressant au locuteur principal L4 sous la forme interrogative.
1 alors c’était c’était un jour
2 mon frère ma grande sœur mon papa ma maman et moi
3 on avait été invités dans un mariage
4 on devait aller chez mon tonton
5 après donc on a été
6 je suis restée jouer avec ma cousine et mon frère
7 on jouait à se taper
8 après euh après on a été jouer à cache cache
9 je suis allée me cacher dans + dans une cabane
10 dans la cabane qui est dans l’arbre de ma tatie
11 j’ai je suis j’ai regardé en bas pour voir si y avait personne qui venait
12 et j’ai vu j’ai vu une belle dame
13 et j’ai trouvé un défaut chez la dame
14 c’est parce qu’elle avait une patte de cheval
15 avec une patte avec un pied d’humain
16 donc j’ai + trouvé ça bizarre
17 après ça + ma cousine est venue
18 et comme j’étais cachée + dans la cabane
19 quand quand elle est montée
20 après ça xxx après je suis montée derrière son dos
21 et après ça elle était presque elle était presque arrivée
22 quand la diablesse a tenu son pied
23 et l’a fait tomber
24 et après ça la diablesse a continué à monter x
25 la diablesse a continué à monter
26 et moi comme je pouvais pas descendre près des escaliers
27 donc j’ai sauté
28 et + je suis tombée
29 et je me suis foulé la cheville
30 donc j’ai continué à courir
31 mais ma cheville me faisait mal
32 donc j’ai commencé à courir
33 et quand j’étais presque arrivée devant la maison
34 avec ma cousine on a vu qu’elle était déjà là
35 _ (Lx) où ça
36 + + ben devant la maison
37 donc après ça j’ai trouvé j’ai trouvé ça bizarre
38 parce que quand on est parti
39 elle était derrière nous
40 et après je suis venue
41 ma cousine et moi on est restées là
42 et comme ma cousine avait son sac à main
43 et dans son sac à main y avait + une petite lampe
44 donc j’ai j’ai j’ai pris la lampe
45 et quand xxx j’ai (laissé / lâché) la lampe dans l’eau
46 _ (Lx) il faisait noir]
47 ben évidemment il faisait noir
48 après ça comme ma tatie nous cherchait nous cherchait nous cherchait
49 après ça quand elle nous a trouvé
50 elle nous a dit de venir
51 on est rentré
52 mais quand on est rentré
53 on est ressorti
54 on a regardé si
55 on est allé dans la chambre de ma sœur
56 (et) on a regardé par la fenêtre
57 (elle) était elle était devant nous + +
58 après ça ma cousine a fermé a fermé la fenêtre après ça la fenêtre
59 elle est allée appelé sa maman
60 mais elle pouv elle pouvait pas appeler sa maman
61 parce que sa maman était mouillée dans sa douche +
62 elle était dans sa douche
63 après on a été dormir
64 mais on a ten on a ten on a entendu la porte la porte devant dans la cuisine
65 qu’était fermée elle était fermée à clefs
66 on a entendu la porte qui s’ouvrait
67 ma ma cousine elle a
68 quand on a été elle a eu peur
69 et on s’est couché entre mon papa et mon grand frère
70 et donc je suis restée coucher là dormir là xx
71 on a été fermé la porte à clefs
72 et j’ai vu que quand j’ai été fermé la porte à clefs
73 j’ai vu que la porte s’est ouvert toute seule
74 après je j‘ai vu j’ai vu ma tatie qui entrait dans la chambre
75 et j’ai réveillé mon papa
76 papa papa a allumé une petite bougie qui était à côté de lui
77 (il) l’a allumé
78 et donc là j’ai pris sommeil
79 le lendemain matin
80 c’était dimanche matin
81 j’ai descendu à la messe (avec) ma cous avec ma cousine mon grand frère et ma sœur
82 (et là) on a vu un soucougnan
83 les cheveux de ma sœur sont montés
84 i sont venus droit comme comme des piquets
85 donc après ça moi je me j’ai commencé à rire
86 ma cousine on a ma cousine et moi on allait commencer à courir
87 quand mon quand mon frère était en train de pas courir
88 parce que après ça le soucougnan va courir derrière nous
89 donc moi j’ai restée xx jusqu’au bord de l’église
90 on a on est on a continué à marcher jusqu’au bord de l’église
91 et quand on est arrivé devant l’église
92 les cheveux de ma sœur sont retombés
93 comme comme elle était partie
94 c’est comme ça xxx ses cheveux sont sont devenus
95 quand on est arrivé devant l’église
96 et le soucougnan est parti
Extrait 10 (L2 : « Diablesse et soucougnan »)
Durée : 1 mn 21
1 c’était un jour de la toussaint
2 et on était allé chez ma cousine
3 on dor je dormais chez elle
4 et c’était la première fois
5 et comme quand je suis pas habituée chez les gens
6 je dors pas tout de suite
7 alors ma cousine et moi on a écouté on écoutait de la musique
8 et après on a entendu un tractopelle
9 et quand on est allé dehors
10 on a pas vu le tractopelle
11 et en face avant y avait un cimetière
12 et comme ils ont construit des bâtiments euh
13 on a entendu des gens frapper à la porte
14 quand on est descendu +
15 on a vu personne
16 après on entendait des voix
17 après le tractopelle est repassé
18 on l’a pas vu
19 après on a mis la musique fort parce qu’on avait peur
20 et après on a entendu plein de personnes frapper à la porte
21 et là on est vite allé fermer toutes les portes et tout et tout
22 on a mis beaucoup de musique
23 après + on a mis a télé à jouer
24 et + on a on a entendu beaucoup de personnes frapper sur la porte
25 après ça on est sorti dehors pour aller chez ma tatie
26 (et) on a vu passer deux ombres devant nous
27 après on a couru on a couru on a couru xx
28 on est allé on est arrivé chez ma tatie
Extrait 11 (L4 : « La dame d’en haut », créole)
Durée : 1 mn 18
Dans cette séquence, le locuteur L7 raconte en créole la même histoire qu’il raconte en français dans l’extrait 8.
Si là n’est pas l’objet de notre étude, cette séquence présente néanmoins un intérêt majeur en terme de données linguistiques et sociolinguistiques et nous permet d’observer les signes d’un phénomène de francisation du créole, ou de décréolisation, et la manifestation du double continuum décrit par M.-C. Hazaël-Massieux (§ 1.1). On notera chez ce locuteur, malgré les difficultés rencontrées dues aux conditions d’enregistrement, l’emploi d’un certain nombre de formes créoles approximatives et instables sur le plan morphosyntaxique et lexical, calquées sur la morphosyntaxe du français, notamment (l’exemple est marquant) dans l’utilisation des marqueurs d’appartenance, caractérisée par une alternance des formes du français et du créole dans le même énoncé : ma tatie (l. 1) et tati an mwen (l. 2) ou mon cousin (l. 5) et cousin an mwen (l. 7, 15, 21, 26, 28).
1 kan an (sé posé) chez ma tatie
2 XXX vacances la an té kai XX wre tati an mwen
3 tonton an mwen di mwen pa pa monté en ho la
4 paské ini an madam ki ka fé socié an diabless quoi
5 après un jour moi et mon cousin nou monté
6 nou té ka fé vélo
7 cousin an mwen di madam la bonjour
8 et le soir ta la vlé allé dormi
9 vent ai té ka fé i mal
10 après XX nou emmené i wa dokté la
11 dokté la di ini an bébé XX
12 (dan vent ai) i ka caché XX
13 après X après l’autre tonton an mwen XXX i té ni potion tout ça
14 madam la ba i potion
15 et i ba i ba cousin an mwen potion la
16 et après
17 i ka XX soti
18 mais un [ot] jou
19 nou X fé vélo
20 et nou monté an ho la
21 et cousin an mwen di mwen que madam la té ka vin
22 ké mwen pa té ka wré i
23et pati (évé mwen) évé velo ai
24 XXX XXX
25 XXX XXX
26 et cousin an mwen té
27 kom i té ni an pon
28 et cousin an mwen XX é rentré an dan pon la
Annexe B. Corpus d’études morphosyntaxiques sur des productions écrites d’apprenants créolophones guadeloupéens
Q.1 Donnez deux caractéristiques qui opposent les aînées à la cadette.
S.1 : « La petite cadette elle plus belle que les aînées et elle aime lire ».
S.2 : « Les deux caractéristiques sont : Ils sont méchants avec la cadette ».
S.3 : « C’est que les préfère de la richesse que de s’occupper de leur père ».
S.4 : « Les deux aînées sont jalouses de la cadette et il son trais mechante avec leur cadette ».
S.5 : « Le caractéristique qui opposent les aînes à la cadette ».
S.6 : NR
S.7 : « L’ainée est plus belle que la cadette. »
S.8 : « Ce qui oppose les ainées et la cadette est que « les ainées, elles sont beaucoup plus faignentent et que la cadette s’occupe plus de son père et elle lui demande moins de choses que ses deux sœurs ».
S.9 : « Les deux caractéristique qui oppose les aînées à a cadette sont quelles sont belle de figure mais moins belle de sentiment et elles sont méchantes visavis de la cadette. »
S.10 : « Les aînées sont belle, riche et très méchantes. La cadette par contre est belle riche de l’intérieur gentille et intelligente. »
Q.2 Le père reçoit une lettre. De quoi s’agit-il ? Comment réagissent les filles ?
S.1 : « quil navé pas dargent et le fille trites ».
S.2 : « Le deux aînées été fachés de ne plus avoir des belles robes de ne plus aller au bal et maintenant il habite à la campagne plus dans la ville ».
S.3 : « Le lettre réagit de lui XXX qu’il n’est plus riche. Et ces filles et ces garçons il l’ont mal pris ».
S.4 : NR
S.5 : NR
S.6 : «Le père reçoit une lettre lui disant qu’un coffre rempli de choses et qui l’appartenait ».
S.7 : NR
S.8 : « Le père reçoit une lettre lui disant : « Quel jour envoies-tu ta fille ? Les filles sont affoler ».
S.9 : « Il s’agit d’un bateau qui vient avec des marchandises et le père croit qu’il redeviendrat riche. Les filles réagissent bien, surtout les deux aînées. »
S.10 : « Cette lettre raconte qu’il a perdu son argent. Les filles réagissent mal, car elles ne sont plus riche. »
Q.3 : Que demande la Belle à la Bête chaque soir ?
S.1 : « Je ne sé pas ou22 moi. »
S.2 : « La Bête demande à la Belle pour se marier ».
S.3 : « La Bête demande chaque soir à la Belle l’épouser mais la Belle refuse ».
S.4 : « Il lit propose de partir louin ».
S.5 : « La Bête demande la Belle se marier, la Belle réagit surpris. »
S.6 : « La question que pose la Bête à la Belle chaque soir à 9heure précise est « Es-que vous voulez m’épouser ? ».
S.7 : NR
S.8 : « Ce que la Bête demande à la Belle tous les soirs est : « veux-tu mépouser ? »
S.9 : « Chaque soir la Bête demande à la Belle de l’embrassé ».
S.10 : «La Bête demande à la Belle un mariage chaque soir ».
Q.4 : Que se passe-t-il lorsque la Belle retrouve la Bête étendue ? Quelle explication La Bête donne-t-elle à la Belle ?
S.1 : « Le personnage explique à la Belle que c’était une méchante fée qui la jeté un sort, et que si une belle fille ne l’épousé pas il resterai toujours une Bête ».
S.2 : « La Belle demande un mariage à la Bête ».
S.3 : « Elle eu pitié de la Bête et le soignat ».
S.4 : « Après la Belle court le sauvé et l’embrasse puis la Bête se leva et il était devenu un homme humain. Il explique si une belle fille l’embrasse il devient un humain ».
S.5 : NR
S.6 : « La réaction de la Belle lorsqu’elle voit la Bête étendue, elle de la tristesse et pitié pour cette pauvre Bête ».
S.7 : « La Belle est surpris ».
S.8 : « Il pense que la Belle ne devrait pas laisser la Bête toute seule ».
S.9 : « La Belle a eut pitié de la Bête ».
S.10 : « La Belle demande un mariage à la Bête. Quand elle sait retrouver elle voit un Prince. Le Prince lui a expliquer que c’était une méchante fée qui lui avait jeté un sort. »
Q.5: Quelle récompense est offerte à la Belle, et quelle punition est infligée aux deux sœurs ?
S.1 : « La Belle récompense c’est que la Bête est devenu un prince. La punition ces que les sœurs doit pas choisir des hommes riches. »
S.2 : « La récompense offerte par la Belle est de se marier, d’être son épouse ».
S.3 : « La récompense est que la Belle pouvai se marié avec la Bête est que les deux sœurs est sa bonne ».
S.4 : NR.
S.5 : NR.
S.6 : « La punition qui est infligée aux deux sœurs est qu’elle se transforme en pierre ».
S.7 : « La récompense offerte à la Belle est de retourner chez elle pandant huit jours. La punition infligée aux deux sœurs c’est sa sœur aînée retourne pendant huit jours ».
S.8 : « La récompense c’est quand elle a embrassé la Bête, il c’est transformer en Prince, ils se sont marier et la fée a mis les deux sœurs dans des roches ».
S.9 : NR
S.10 : « La Belle se marie avec le Prince et devient la Princesse ».