Je vous propose de dire un petit mot d’introduction. Plusieurs contributeurs et contributrices vont avoir l’occasion de s’exprimer jusqu’à 16 heures. Ils prendront la parole autour de la problématique relative aux enjeux de l’universitarisation des formations sociales, avec des questions que vous connaissez mais qui méritent d’être rappelées. Quelles sont les origines et les causes de ces situations ? Quelles sont les comparaisons ? Et, quelles sont les hypothèses générales d’explication ? Nous aurons le plaisir d’entendre Jérémie TREBEL, directeur de l’IFRASS, Jean-Yves BOULLET, sociologue et ancien directeur de l’IFRASS, Agathe PETIT, anthropologue et responsable de la recherche à l’IRTS PACA & Corse, Anna ELIA, professeure associée de sociologie de l’environnement et du territoire, Walter GRECO, professeur de sociologie politique, Lucile FRANZ, professeure associée à la HETSL et Emmanuel JOVELIN, sociologue.
Est-ce que la guerre entre les un...
]]>Ce numéro rend hommage à Michel CHAUVIÈRE décédé le 26 décembre 2025
Les actes de cette seconde conférence sur l’avenir de la formation sociale interroge la dynamique à mettre en œuvre pour construire un espace de formation supérieure en travail social refusant la mise en concurrence entre les EFTS et les universités : comment et à quelles conditions permettre aux écoles du travail social d’établir des relations partenariales non asymétriques en matière de formation et de recherche avec les universités ? Avec le soutien financier, politique et juridique des pouvoirs publics (État et régions), comment faire en sorte que les EFTS bénéficient de la légitimité et des moyens suffisants pour participer pleinement au monde de l’enseignement supérieur et de la recherche dans un cadre public ou associatif avec une délégation claire de service public ? Faut-il intégrer la formation supérieure en travail social dans le champ académique universitaire public ? Et si oui, à quelles conditions ? Un...
]]>Cette conférence interroge donc le devenir des EFTS dans un paysage marqué par des réformes successives à partir de trois questions principales :
Comment sécuriser, requalifier et consolider la légitimité de l’appareil de formation historique du travail social ?
Comment préserver la pédagogie de l’alternance intégrative, pilier de l’identité de la formation en travail social ?
Quels partenariats é...
Il ne nous reste pas beaucoup de temps. J’entends qu’il peut y avoir de la frustration quant à cette contrainte du temps. J’invite les personnes présentes dans la salle qui souhaitent s’exprimer à le faire.
Martine TRAPON
Il était question, dans le propos précédent, de revenir aux racines. Sur le trajet pour rejoindre le lieu de cette conférence, je réfléchissais justement à ce qui constitue les racines de notre République. À ce titre, je voulais citer, très rapidement, un extrait de la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen : Les Hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune. Je trouve ce concept d’utilité commune absolument génial. Nous collaborons et coopérons pour cette utilité commune alors que nous sommes obligés de partager le bien commun.
En tant que citoyenne d’un petit village, la plupart des gens que je rencontre considèrent que les travailleurs sociaux ne sont pas uti...
]]>Je vous propose que nous reprenions nos échanges.
Martine TRAPON
Je me présente brièvement. J’ai été successivement assistante de service social, formatrice et directrice, jusqu’en 2018, de l’École normale sociale à Paris 18e, qui est un centre de formation et aussi un centre social. Je souhaitais évoquer la question – qui n’a pas été abordée au cours des échanges précédents – relative aux moniteurs de stage. Pour moi, c’est un lieu d’apprentissage des savoirs, essentiel à la formation. Et, je regrette que l’État ait supprimé les financements des formations de référents de site qualifiant, pour les laisser au bon vouloir des employeurs.
De plus, vous savez que le président de la République de l’époque, Nicolas Sarkozy, avait mis en place une espèce de rétribution des stagiaires, ce qui a conduit les gros employeurs tels que les hôpitaux ou l’Éducation nationale à ne plus prendre de stagiaires. Cela a été cata...
]]>Jean-Yves DARTIGUENAVE
Je savais que Manuel BOUCHER allait dire cela en introduction et j’ai donc choisi un autre angle – celui de la compétence – pour éviter toute redite. Je vous remercie, d’abord, pour cette invitation. Je veux souligner l’importance de ce type de conférence. Cela doit être lieu de débat conflictuel, dans le bon sens du terme.
Je rejoins ce qu’a pu dire Manuel BOUCHER dans son propos introductif, à une nuance près qui concerne les relations entre universités et les EFTS. J’ai l’impression que nous parlons d’une université qui n’existe plus lorsque l’on parle d’universitarisation. Je ne suis pas sûr que nous puissions opposer universités et EFTS, tous deux pris dans les mêmes logiques. Nous pourrions très bien dire que EFTS et universités sont en danger. ...
]]>L’IA, tout comme Internet, ne relève pas d’un simple progrès technique, mais d’un changement systémique qui transforme les structures économiques, sociales et professionnelles, modifiant ainsi les pratiques, les formes d’expertise et les relations entre humains et technologies. Dans ce contexte, le champ de l’intervention sociale se trouve aujourd’hui traversé par une tension fondamentale, entre la complexité irréductible de la vie humaine et la logique de modélisation propre à l’intelligence artificielle (Healy, 2022). Si les algorithmes reposent sur la prévisibilité, la quantification et la recherche de régularités, la pratique du travail social s’enracine, quant à elle, dans la singularité des trajectoires, la contingence des situations et la dimension relationnelle du lien social. Cette tension interroge la possibilité même d’une tra...
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