• Dossier

  • Élodie Marion, Marie-Pier Gravel et Laurence Tchuindibi
    Vivre une situation de placement en centre de réadaptation ou en foyer de groupe : quelles influences sur l’expérience scolaire ? [Texte intégral]
    Residential care in Quebec and its influence on educational experience
    ¿Cómo influye en la experiencia escolar el hecho de vivir una situación de internamiento en un centro de reinserción social o en un hogar tutelado?
  • Juliette Halifax et Eugénie Terrier
    Les effets des contextes territoriaux pour les intervenant·es de l’Aide sociale à l’enfance [Texte intégral]
    The effects of territorial contexts for child welfare social workers
    Los efectos de los contextos territoriales para las partes interesadas de la Ayuda social para la infancia
  • Alicia Jacquot
    Les décrocheur·ses du coin. Caractéristiques sociales des élèves en ateliers relais et catégorisations scolaires locales [Texte intégral]
    Local dropouts. Social characteristics of students in bridging workshops and local school categorizations
    Abandono escolar local. Características sociales de los alumnos de los talleres puente y categorizaciones escolares locales
  • Maxime Salehein
    Politisation des étudiant·es en France, à l’aune de l’épidémie de Covid-19 [Texte intégral]
    Students’ politicization in France, in the light of the Covid-19 epidemic
    Politización de los/las estudiantes en Francia en relación con la pandemia de Covid-19

• Notes de lecture

  • Anaïk Purenne
    Sebastian Roché, La nation inachevée. La jeunesse face à l’école et à la police [Texte intégral]
    Paris, Grasset, 2022, 400 p.
  • Léa Jardin
    Noémie Paté, Minorité en errance. L’épreuve de l’évaluation des mineurs non accompagnés [Texte intégral]
    Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. » Le sens social », 2023, 283 p.
  • Françoise Hickel
    François Héran, Lettre aux professeurs sur la liberté d’expression [Texte intégral]
    Paris, La Découverte, 2021, 247 p.

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