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Crédits : Carolina Basto

• Helena Serra et Ana Fernandes
  Editorial [Texte intégral]

• Artigos

  Articles
  • Fernando Bruno et Jesús Acevedo Alemán
    Vejez y sociedad en México: Las visiones construidas desde las Ciencias Sociales [Texte intégral]
    Velhice e sociedade no México: As visões construídas a partir das Ciências Sociais
    Old age and society in Mexico: The visions built from the Social Sciences
  • Natália Fernandes et Catarina Tomás
    Infância, direitos e risco(s) : velhos e novos desafios identificados a partir da análise dos Relatórios da CNPCJR (2000 e 2010) [Texte intégral]
    Childhood, rights and risk(s) : old and new challenges identified from the analysis of the Reports of CNPCJR (2000 and 2010)
  • Elsa Pegado
    A gestão da performance nas culturas juvenis [Texte intégral]
    Performance management in youth cultures
  • Elena Tarsi
    As lógicas da exclusão urbana no contexto português : uma perspectiva Sul-Norte [Texte intégral]
    Urban exclusion rationales in Portugal : a South-North perspective
  • Jorge Rodrigues
    Família empresária e competências empreendedoras [Texte intégral]
    Entrepreneur family and entrepreneurs competences
  • Marcella Gomez, Emerson Antônio Rocha Melo de Lucena, Ana Cristina de Souza Mandarino et Estélio Gomberg
    Empowerment of woman through agroecological fairs in the city of Ilhéus, Bahia/Brazil [Texte intégral]
    Emponderamento da mulher através de feiras agroecológicas na cidade de Ilhéus, Bahia/Brasil
  • Jorge Ávila de Lima et André Costa Melo
    As escolas privadas e os seus clientes : estratégias organizacionais de promoção da oferta e de regulação das admissões [Texte intégral]
    Private schools and their customers : organizational strategies for promoting supply and regulating admissions
  • João Eduardo Martins
    Modos de reconfiguração da ação pública num contexto de subida das incertezas : uma reflexão a partir das políticas de educação básica de adultos [Texte intégral]
    Modes of reconfiguration of public action in a context of rising uncertainties : a reflection from the policies of basic education for adults

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