Sur le bord d’une route départementale de Vendée, une annonce publicitaire réunit ensemble un service d’« astrologie » et de conseil à l’« orientation scolaire ». Si ce panneau peut dans un premier temps faire sourire, il rappelle d’abord la croyance, chez un certain nombre de familles, en une forme de destinée naturelle des individus. Surtout, cette croyance n’est pas si éloignée que cela de celle sur laquelle se fonde Parcoursup et qui vise à prédire le futur en se fondant sur le passé d’un individu, qui plus est réduit à quelques indicateurs composites. L’enjeu de cet article est d’apporter à la fois une analyse des principes sociaux et politiques sur lesquels reposent l’outil Parcoursup, mais aussi de proposer une lecture critique des risques de glissements analytiques et interprétatifs dans certains travaux en sociologie de l’éducation qui peuvent se retrouver d’une certaine manière, et souvent à leur corps défendant, en affinité avec cette nouvelle logique de gestion des bache...
La gestion des risques scolaires
« Avec Parcoursup, je ne serais peut-être pas là »
School risk management. “With Parcoursup, I might not be here”
Romuald Bodin et Sophie Orange
Accès au texte / extrait
Plan
La gestion prédictive et préventive des bacheliers
Astrologie scolaire
Une sociologie préventive a-t-elle un sens ?
Conclusion
Aperçu du début du texte
Pour citer cet article
Référence électronique
Romuald Bodin et Sophie Orange, « La gestion des risques scolaires », Sociologie [En ligne], N° 2, vol. 10 | 2019, mis en ligne le 15 mai 2019, consulté le 08 août 2022. URL : http://journals.openedition.org/sociologie/5567
Haut de page