Bibliographie
Kyun Sun Baek, « An Analysis of Research Trends of Thesis on Young Children’s Literature: 5 Journals of Early Childhood Education Association & Korean Society of Children’s Literature & Education », Journal of Children’s Literature and Education, vol. 10, n° 2, 2009, p. 177-199.
Byoung-kyoo Chung, « 삽화의 시대에서 옛이야기 그림책 탄생까지: 시각이미지를 중심으로 » [De l’ère Saphwa à l’émergence des contes illustrés], 창비어린이 [Changbi Junior], vol. 5, n° 1, 2007, p. 62-80.
Carine Devillon, « Des enfants dans Séoul, ou le spectre de la ville dans les albums coréens », Strenæ [en ligne], n° 23, 2023, DOI : https://doi.org/10.4000/strenae.10345.
Mihwa Han, « Borim et Hyang, deux éditeurs représentatifs du secteur de l’album de jeunesse coréen », La Revue des livres pour enfants, n° 339, 2025, p. 110-113.
Eun-ja Hyun, Sae-hee Kim, 그림책의 이해 [Comprendre l’album jeunesse], Sakyejul, 2005.
Seongsun Jo, Study on development process of Korean picture books focused on process of change from drawing to picture books, thèse de doctorat non publiée en Études coréennes sous la direction du Pr. Jong Chan Won, Inha University (Incheon, Corée du Sud), 2019.
Hyun Ju Kim, Analysis of Trends in Research on Master's and Doctoral Degree Papers Related to Picture Books in Korea: Focusing on the Thesis of Master's and Doctoral Degree Papers in Korea from 1983 to 2020, mémoire de master en Sciences des bibliothèques et de l’information sous la direction du Pr. Youngseek Kim, Sungkyunkwan University (Seoul, Corée du Sud), 2022, p. 20-21.
Jong-Sung Kim, « An Analysis of Trends in Research Papers Related to Picture Books: Focusing on papers in domestic academic journals », Journal of Korean Library and Information Science Society, vol. 53, n° 2, 2022, p. 189-214.
Jiwone Lee, « 2022 HCA Award Winner Suzy Lee: The Book as a Wonderland », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 60, n° 3, 2022, p. 20-27.
Sungyup Lee, « Suzy Lee’s Adventures in Picture book Land », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 54, n° 4, 2016, p. 17-21.
Yeojoo Lim, Sarah Park-Dahlen, « The Paradox of the DMZ: Making War, Division, and Unification Intelligible Through Korean Picture Books », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 61, n° 3, 2023, p. 45-54.
Ji-hyun Nam, 깊고 그윽하게 우리 그림책 읽기 [Lire les albums coréens avec un regard profond et apaisé], Sangsanghim, 2017.
Cheyenne Olivier, « On a lu des albums coréens », La Revue des livres pour enfants, n° 339, 2025, p. 152-157.
Hyang-boon Shim, « A Research on the Study of Picturebooks in the Visual Arts: 1986-2018 », Journal of Children’s Literature and Education, vol. 23, n° 2, 2002, p. 157-175.
Myong-ho Shin, 그림책의 세계 [L’univers de l’album], Kyemongsa, 1994.
Su-Jeong Wee, Soyeon Park, Joung Sun Choi, « Korean Culture as Portrayed in Young Children's Picture Books: The Pursuit of Cultural Authenticity », Children's Literature in Education, vol. 46, n° 1, 2015, p. 70-87.
Joanne H. Yi, « “My Heart Beats in Two Places”: Immigration Stories in Korean-American Picture Books », Children's Literature in Education, vol. 45, n° 2, 2014, p. 129-144.
Dafna Zur, Figuring Korean Futures: Children’s Literature in Modern Korea, Redwood City, Stanford University Press, 2017.
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Notes
Jong-Sung Kim, « An Analysis of Trends in Research Papers Related to Picture Books: Focusing on papers in domestic academic journals », Journal of Korean Library and Information Science Society, vol. 53, n° 2, 2022, p. 189-214, DOI : https://doi.org/10.16981/kliss.53.2.202206.189.
Hyun Ju Kim, Analysis of Trends in Research on Master's and Doctoral Degree Papers Related to Picture Books in Korea: Focusing on the Thesis of Master's and Doctoral Degree Papers in Korea from 1983 to 2020, mémoire de master en Sciences des bibliothèques et de l’information sous la direction du Pr. Youngseek Kim, Sungkyunkwan University (Séoul, Corée du Sud), 2022, p. 20-21.
Jong-Sung Kim, « An Analysis of Trends in Research Papers », op. cit., p. 194.
Seongsun Jo, Study on development process of Korean picture books focused on process of change from drawing to picture books, thèse de doctorat non publiée en Études coréennes sous la direction du Pr. Jong Chan Won, Inha University (Incheon, Corée du Sud), 2019.
Byoung-kyoo Chung, « 삽화의 시대에서 옛이야기 그림책 탄생까지: 시각이미지를 중심으로 » [De l’ère Saphwa à l’émergence des contes illustrés], 창비어린이 [Changbi Junior], vol. 5, n° 1, 2007, p. 62-80 (65-66). Il est à noter que nous gardons le mot coréen « 삽화 » [Saphwa] pour la traduction française du titre de l’article. Le mot coréen Saphwa et le mot illustration, en français comme en anglais, partagent un sens similaire. Toutefois, leur usage diffère dans le contexte éditorial sud-coréen. Saphwa désigne des images conçues comme compléments du texte dans les livres illustrés, tandis qu’illustration fait référence à des images ayant un statut équivalent à celui du texte, notamment dans les albums. Introduite en 1981 à l’occasion de la création d’un collectif d’illustrateurs « 무지개 일러스트회 » [Collectif d’illustrateurs Arc-en-ciel], l’emprunt à l’anglais일러스트레이션 [illustration] a progressivement supplanté Saphwa pour désigner les images présentes dans les albums. Ce glissement terminologique a cantonné Saphwa à des usages plus restreints, tels que les images publiées dans les revues, les livres documentaires ou les ouvrages illustrés traditionnels. Avec l’essor du genre de l’album, cette distinction s’est progressivement clarifiée. Il faut néanmoins rappeler que certains continuent de considérer que les deux termes sont interchangeables et ne traduisent pas de différence fondamentale.
Jong-Sung Kim, « An Analysis of Trends in Research Papers », op. cit., p. 197. Le fait que la majorité des articles aient été publiés dans la revue Journal of Children’s Literature and Education, fondée en 2000, témoigne également d’une orientation marquée des recherches vers les enjeux pédagogiques. Il convient toutefois de souligner que cette revue joue un rôle central dans la structuration et la reconnaissance de ce champ scientifique. Kyun Sun Baek, « An Analysis of Research Trends of Thesis on Young Children’s Literature: 5 Journals of Early Childhood Education Association & Korean Society of Children’s Literature & Education », Journal of Children’s Literature and Education, vol. 10, n° 2, 2009, p. 192.
Seongsun Jo, Study on development process of Korean picture books, op. cit.
Jong-Sung Kim, « An Analysis of Trends in Research Papers », op. cit., p. 196. D’après une autre étude portant sur 131 articles publiés entre 1986 et 2018 dans des revues spécialisées en arts appliqués et en communication visuelle, 91,6 % l’ont été après 2006. Cela montre qu’aux débuts de ce champ de recherche, les publications issues de ces domaines étaient particulièrement rares. Hyang-boon Shim, « A Research on the Study of Picturebooks in the Visual Arts: 1986-2018 », Journal of Children’s Literature and Education, vol. 23, n° 2, 2002, p. 162.
On observe une croissance continue des publications de monographies consacrées à l’album de jeunesse. La plupart de ces ouvrages prennent la forme d’essais ou de critiques portant sur une sélection d’albums, tandis que d’autres, à visée plus académique, s’intéressent à l’histoire de ce genre ou à son statut et à ses caractéristiques en tant que forme littéraire et artistique à part entière. Il convient de mentionner parmi les premières publications coréennes sur ce sujet 그림책의 세계 [L’univers de l’album] de Myong-ho Shin, publié en 1994 par la maison d’édition Kyemongsa, ainsi que 그림책의 이해 [Comprendre l’album jeunesse] de Eun-ja Hyun et Sae-hee Kim, paru en 2005 chez Sakyejul.
Ji-hyun Nam, 깊고 그윽하게 우리 그림책 읽기 [Lire les albums coréens avec un regard profond et apaisé], Sangsanghim (Corée du Sud), 2017.
Seongsun Jo, Study on development process of Korean picture books, op. cit.
La compétence linguistique de l’auteure se limite au coréen, au français et à l’anglais, ce qui ne permet pas d’inclure les travaux publiés dans d’autres langues. Bien que cet ouvrage ne porte pas sur l’album, il convient de mentionner Figuring Korean Futures: Children’s Literature in Modern Korea, une monographie en anglais consacrée à l’histoire de la littérature de jeunesse coréenne, publiée en 2017. Rédigé par Dafna Zur, coréanographe et professeure à l’université de Stanford, l’ouvrage couvre la période allant du début du xxe siècle à l’après-guerre de Corée.
Sungyup Lee, « Suzy Lee's Adventures in Picture Book Land », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 54, n° 4, 2016, p. 17-21.
Jiwone Lee, « 2022 HCA Award Winner Suzy Lee: The Book as a Wonderland », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 60, n° 3, 2022, p. 20-27.
Yeojoo Lim, Sarah Park-Dahlen, « The Paradox of the DMZ: Making War, Division, and Unification Intelligible Through Korean Picture Books », Bookbird: A Journal of International Children's Literature, vol. 61, n° 3, 2023, p. 45-54.
Joanne H. Yi, « “My Heart Beats in Two Places”: Immigration Stories in Korean-American Picture Books », Children's Literature in Education, vol. 45, n° 2, 2014, p. 129-144.
Su-Jeong Wee, Soyeon Park, Joung Sun Choi, « Korean Culture as Portrayed in Young Children's Picture Books: The Pursuit of Cultural Authenticity », Children's Literature in Education, vol. 46, n° 1, 2015, p. 70-87.
Carine Devillon, « Des enfants dans Séoul, ou le spectre de la ville dans les albums coréens », Strenæ [en ligne], n° 23, 2023, DOI : https://doi.org/10.4000/strenae.10345.
Mihwa Han, « Borim et Hyang, deux éditeurs représentatifs du secteur de l’album de jeunesse coréen », La Revue des livres pour enfants, n° 339, 2025, p. 110-113.
Une autre forme de rencontre directe entre les albums coréens et le public français peut également être évoquée : celle de l’exposition. Cette dernière fait l’objet de l’article publié dans la RLPE, intitulé « On a lu des albums coréens », qui propose une description analytique de l’exposition éponyme organisée à la bibliothèque municipale de Tours en collaboration avec ses bibliothécaires, l’équipe de recherche InTRu de l’université de Tours et de KBBY (section nationale sud-coréenne de l’IBBY). Cheyenne Olivier, « On a lu des albums coréens », La Revue des livres pour enfants, n° 339, 2025, p. 152-157.
Je tiens à remercier les chercheuses coréennes qui ont soumis des propositions, sans toutefois avoir pu les développer sous forme d’articles. Leurs centres d’intérêt et leurs approches — sans doute reconnus et valorisés dans le champ académique coréen — n’ont malheureusement pas trouvé leur place dans ce numéro. Ma reconnaissance s’adresse également à celles qui, malgré leur engagement, n’ont pas été en mesure de remettre une version définitive de leur contribution, les évaluations ayant exigé davantage de temps de réflexion et de maturation que prévu pour retravailler leur texte. J’exprime enfin ma profonde gratitude au Studium, dont les bourses de recherche ont constitué un appui déterminant pour la réalisation de ce projet, ainsi qu’à ma chercheuse d’accueil, Cécile Boulaire, pour son accompagnement attentif et sa précieuse collaboration tout au long de ce travail éditorial. Mes remerciements vont également à Éléonore Hamaide et Cécile Pichon-Bonin, éditrices de Strenae, ainsi qu’à l’ensemble des expert·e·s ayant contribué à l’évaluation des articles.
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