Lucy O’Meara, Knowledge in George Eliot’s “Middlemarch” and Gustave Flaubert’s “Bouvard et Pécuchet”
Lucy O’Meara, Knowledge in George Eliot’s “Middlemarch” and Gustave Flaubert’s “Bouvard et Pécuchet”, “French Studies” 3, 77, July 2023, pp. 412-430.
Testo integrale
1Lucy O’Meara analizza in questo articolo le numerose somiglianze che collegano l’ultima opera di George Eliot, Middlemarch, uscita nel 1871-72 e l’opera incompiuta e postuma di Flaubert, Buvard et Pécuchet pubblicata un decennio più tardi. Benché meno radicale nella sua critica alla cultura del progresso, anche l’opera di Eliot «grapples fundamentally with the difficulties inherent to processes of knowing» senza tuttavia arrivare alle aperture narrative di Flaubert, la cui prosa «demonstrates a belief that there is no externality or objectivity available to the writer (or to anyone)». Esaminando le opinioni dei due romanzieri su alcune questioni fondamentali (natura e religione) e su importanti prese di posizione filosofiche (Comte e Feuerbach), l’A. arriva alla conclusione che, diversamente dalla totale sfiducia in una conoscenza oggettiva espressa da Flaubert, Eliot si mostra fiduciosa nella possibilità di raggiungere una buona conoscenza utilizzando uno studio sistematico e l’immaginazione. In particolare sono «the ideas of coherence and connection» a separare significativamente i due autori per Lucy O’Meara, nonché il ruolo molto significativo attribuito all’immaginazione come complemento della conoscenza oggettiva, completamente assente dalla corrosiva ironia flaubertiana.
Per citare questo articolo
Notizia bibliografica
Maria Emanuela Raffi, «Lucy O’Meara, Knowledge in George Eliot’s “Middlemarch” and Gustave Flaubert’s “Bouvard et Pécuchet”», Studi Francesi, 202 (LXVIII | I) | 2024, 212-213.
Notizia bibliografica digitale
Maria Emanuela Raffi, «Lucy O’Meara, Knowledge in George Eliot’s “Middlemarch” and Gustave Flaubert’s “Bouvard et Pécuchet”», Studi Francesi [Online], 202 (LXVIII | I) | 2024, online dal 01 avril 2024, consultato il 16 janvier 2025. URL: http://journals.openedition.org/studifrancesi/59770; DOI: https://doi.org/10.4000/11wks
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