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Rassegna bibliografica
Opere generali e comparatistica

Madelena Gonzalez, Helen Landau, Au-delà de la barrière de la langue. Trois conversations sur le théâtre multilingue et en langue minoritaire

Laura Bonanno
p. 509-510
Notizia bibliografica:

Madelena Gonzalez, Helen Landau, Au-delà de la barrière de la langue. Trois conversations sur le théâtre multilingue et en langue minoritaire, Avignon, Éditions universitaires d’Avignon, 2024, 118 pp.

Testo integrale

1Nonostante affondi le sue radici nel Medioevo e nella commedia dell’arte e nonostante sia stato praticato da figure di spicco come Shakespeare nel Sedicesimo secolo e Richard Brinsley Sheridan nel Settecento, il teatro multilingue e in lingua minoritaria rimane un fenomeno poco studiato e da molti visto come una pratica sperimentale. Una nuova riflessione si è aperta agli occhi delle curatrici del volume grazie all’esperienza del teatro digitale e della diffusione internazionale e intermediale che ha interessato l’arte performativa durante il periodo del Covid. Nel 2020, infatti, il teatro ha sfruttato le piattaforme online e si è diffuso ben oltre la dimensione locale, raggiungendo un pubblico molto ampio, che ha volentieri usufruito di spettacoli in una lingua che non necessariamente conosceva o parlava fluentemente. Il fenomeno ha spinto non solo i lavoratori e le lavoratrici del teatro, ma anche ricercatori e ricercatrici a interrogarsi sulla circolazione e la fruizione delle opere teatrali, specialmente nel contesto di manifestazioni come il Festival di Avignone e il Festival Off, che dal 2022 danno spazio a opere in lingua minoritaria o multilingue. Su questo terreno di ricerca si sono mosse Madelena Gonzalez e Helen Landau, che nel corso dei festival hanno organizzato una tavola rotonda, un’intervista e una conferenza che hanno portato alla pubblicazione dei tre dialoghi qui trascritti (e rieditati in vista della pubblicazione, come specificano le direttrici: Considérations sur le théâtre multilingue et en langue minoritaire, pp. 31-55; Le théâtre multilingue: un outil au service de la mise en scène, pp. 59-77; Au-delà de la barrière de la langue, pp. 79-103).

2Partendo dal presupposto teorico che per teatro multilingue si intende un’opera scritta in più lingue e/o dialetti e che per teatro in lingua minoritaria si intende un’opera che viene recitata in una lingua diversa da quella parlata nel paese dove viene messa in scena, le curatrici si pongono tre quesiti fondamentali: quali sono gli effetti di un’opera multilingue sul pubblico? Quali equilibri si istaurano tra mimesi e diegesi? Quali adattamenti o accorgimenti bisogna mettere in atto, quando si vuole creare un’opera multilingue?

3La risposta alla prima domanda è limitata al campione di ricerca, ossia quello dei festival sopracitati. Le curatrici del volume hanno potuto costatare che il multilinguismo non ha impedito al pubblico, composto di amatori e specialisti del teatro, di apprezzare lo spettacolo, sebbene l’esperienza possa suscitare qualche timore iniziale. Anzi, le parti non comprese hanno coinvolto maggiormente gli spettatori, spinti a interpretare l’incomprensibile con l’aiuto degli oggetti di scena o affidandosi all’interpretazione degli attori e delle attrici. Al di fuori dell’esperienza avignonese e nel contesto di laboratori creati per immigrati e richiedenti asilo, il teatro multilingue si è mostrato un utile strumento di apprendimento linguistico e di mediazione linguistica e culturale, nonché di integrazione e intercomprensione.

4Per quanto concerne il secondo quesito, il teatro multilingue spinge a reinventare il rapporto con il pubblico. In alcuni casi, il multilinguismo diventa motore dell’atto creativo, come nell’opera Game of Nibelungen (di Laura Gambarini e Manu Moser), che propone agli spettatori una lezione performativa di lingua tedesca. Può altresì diventare parte integrante della poetica di autori come Koohestani, che trasmette all’audience il senso di spaesamento provato dagli immigrati non francofoni, o come Serebrennikov, che utilizza diverse lingue per mettere in scena un disturbo della personalità multipla. Dal punto di vista della fruizione, il teatro multilingue o in lingua minoritaria può dare vita a nuove esperienze multimodali che rimettono completamente in discussione i concetti di mimesi e diegesi, come avviene nel caso dell’opera On ne parle pas avec des moufles di Denis Plassard e Anthony Guyon, dove si mette in scena un dialogo tra un parlante francofono e un parlante di lingua dei segni francese, offrendo al pubblico la possibilità di recuperare online la parte di spettacolo che non è riuscito a cogliere sul momento. Un’opera come questa, che permette a una persona udente di capire ciò che prova un non udente in molteplici contesti della vita quotidiana, induce a riflettere anche sui risvolti sociali del teatro multilingue, che può diventare strumento di educazione interculturale e di lotta politica (per esempio in difesa di dialetti e comunità dialettofone marginalizzate).

5Infine, da un punto di vista operativo, la messa in scena di un’opera multilingue richiede un inevitabile sforzo artistico, soprattutto nella scelta di un testo che si presti a una fruizione multilingue. Le strategie adottate sono diverse, come l’adattamento dei culturemi al pubblico destinatario, l’utilizzo di un lessico semplice, composto da parole di etimo comune tra diverse lingue, il ricorso alla ripetizione o al particolare utilizzo di oggetti di scena e di una mimica maggiormente esplicita. Rimane il problema dell’intraducibile, tipicamente rappresentato dallo humour, che cambia di cultura in cultura, ma il ricorso alla traduzione e alla sottotitolazione non sono necessariamente strumenti privilegiati.

6In conclusione, le curatrici del volume invitano a una maggiore ricerca nel campo del teatro multilingue e in lingua minoritaria, che coinvolga tanto il mondo accademico quanto quello dello spettacolo, nell’ottica di mettere a frutto da un lato il suo valore scientifico (linguistico, letterario, semiotico), dall’altro i risvolti creativi e sociali di questa forma artistica.

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Per citare questo articolo

Notizia bibliografica

Laura Bonanno, «Madelena Gonzalez, Helen Landau, Au-delà de la barrière de la langue. Trois conversations sur le théâtre multilingue et en langue minoritaire»Studi Francesi, 206 (LXIX | II) | 2025, 509-510.

Notizia bibliografica digitale

Laura Bonanno, «Madelena Gonzalez, Helen Landau, Au-delà de la barrière de la langue. Trois conversations sur le théâtre multilingue et en langue minoritaire»Studi Francesi [Online], 206 (LXIX | II) | 2025, online dal 01 agosto 2025, consultato il 16 marzo 2026. URL: http://journals.openedition.org/studifrancesi/68064; DOI: https://doi.org/10.4000/15gli

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