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AccueilNuméros76I - Génétique du wazaJouer à la dînette

I - Génétique du waza

Jouer à la dînette

Écologie de l’environnement d’apprentissage chez les enfants bakas
Playing House as an Ecology of Learning Environment among Baka Children
Koji Sonoda
Traduction de Valentine Leÿs
p. 84-95

Résumés

Basé sur l’étude des jeux de dînette des enfants Baka, cet article analyse leur environnement de jeu partant de ses aspects sociaux et physiques. Les enfants Baka vivent dans la partie sud-est du Cameroun. Les parents sont souvent absents des petits villages en raison de leur travail dans la forêt et aux champs. Les enfants restent à la maison et passent leur temps à jouer. Le jeu de dînette est le lieu des multiples activités que les enfants conçoivent de manière collective : s’occuper des enfants, jouer le statut de membre compétent, co-créer leur divertissement et partager leurs connaissances en matière de cuisine. La dînette n’est pas seulement un lieu où seules les connaissances socioculturelles sont transmises entre les enfants. C’est plutôt l’arène de la négociation des relations sociales avec les pairs et de la co-construction des cultures des pairs motivées par le jeu collectif. Cet article explore la dimension négligée du jeu d’imagination des enfants Baka en utilisant des objets disponibles (et non des jouets comme dans les sociétés occidentales et industrialisées) et vise à prouver l’universalité de l’apprentissage social.

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Plan

Jeux de dînette des enfants en l’absence des parents
Les sociétés de chasseurs-cueilleurs bakas
Pourquoi joue-t-on à la dînette ?
Quelques pistes pour un voyage dans le monde des enfants
La « société prospère » des enfants
Comment étudier le point de vue de l’enfant
Analyse
Partager son expertise en cuisine
La pratique (non imaginaire) de la garde des enfants
Co-construction d’un monde imaginaire
Un environnement d’apprentissage autoconstitué

Aperçu du début du texte

Image d’ouverture. Enfants bakas jouant à la dînette, détail

Image d’ouverture. Enfants bakas jouant à la dînette, détail

© Koji Sonoda

Jeux de dînette des enfants en l’absence des parents

Dans la plupart des petits villages baka du bassin du Congo, les parents sont souvent absents en raison de leur travail en forêt ou aux champs. Les enfants restent alors à la maison. Les cours ou les espaces vides (« tindò  » en baka) entre les maisons deviennent leur terrain de jeu. Les enfants passent leur temps à se promener dans le village, à regarder les gens, les motos et les voitures passer dans la rue, et à jouer à la dînette et au football. Généralement, les fillettes âgées de deux à huit ans jouent à la dînette. En grandissant, les enfants commencent à accompagner leurs parents et leurs frères et sœurs plus âgés dans les activités de subsistance comme la chasse et la cueillette.

Les sociétés de chasseurs-cueilleurs bakas

La forêt tropicale du bassin du Congo s’étend sur toute l’Afrique centrale. Les sociétés de chasseurs-c...

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Pour citer cet article

Référence papier

Koji Sonoda, « Jouer à la dînette », Techniques & Culture, 76 | 2021, 84-95.

Référence électronique

Koji Sonoda, « Jouer à la dînette », Techniques & Culture [En ligne], 76 | 2021, mis en ligne le 02 janvier 2024, consulté le 26 janvier 2022. URL : http://journals.openedition.org/tc/16454 ; DOI : https://doi.org/10.4000/tc.16454

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Auteur

Koji Sonoda

Koji Sonoda est chercheur postdoctoral au Center for African Area Studies de l’université de Kyoto. Ses recherches portent sur l’enfance dans la société de chasseurs-cueilleurs bakas de l’est du Cameroun, et plus particulièrement sur les interactions en face à face entre enfants, et entre adultes et enfants.

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