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Note de synthèse

Age, generation, life cycle et life course dans les titres d’articles sociologiques américains : 1940-2000

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault and Maurizio Merico
ADR Temporalités
p. 89-106

Abstracts

This paper rewiews the occurrence of the following key words: age(s), generation(s), life cycle and life course, in the titles of 259 articles published in scientific journals. Rather than indentifying the authors’ intentions, the lexical analysis of the corpus objectifies the way certain orientations, topics and objects were highlighted. This study of the communication of scientific knowledge offers an alternative perception of how sociological reasoning has integrated the analysis of human and social temporalities. In order to demonstrate their historicity, four American general sociological journals (the American Journal of Sociology, Social Forces, the American Sociological Review and Social Problems) appearing between 1940 and 2000 have been systematically analyzed.

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Full text

  • 1 Comparativement, l'institutionnalisation des sciences psychologiques repo se largement sur le repér (...)
  • 2 Sur ce point, cf Attias-Donfut, (1988; 1991), Chauvet, (1998), Kessler et Masson, (1985), Mauger, ( (...)

1La sociologie a intégré plus tardivement que d’autres savoirs les temporalités (Galland, 1991 ; Cristofori, 1997)1. C’est essentiellement après la seconde guerre mondiale que le champ scientifique produit et légitime des études sur les âges de la vie, les générations, le cycle de vie et le cours de vie. Si des publications ont contribué en France à présenter les soubassements théoriques, la portée et les limites de ces approches2, on ne dispose pas d’enquêtes historiques reconstituant la genèse du domaine, pas plus que d’une comparaison des connaissances savantes sur ces quatre temporalités (Cicchelli et Merico, 2001).

  • 3 Si les quatre orientations apparaissent exclusives, c'est parce qu'elles sont concurrentes et que l (...)
  • 4 Cet article s'appuie sur une recherche réalisée pour la CNAF et centrée sur la diffusion et l'usage (...)

2Cet article tente d’identifier quelques caractéristiques des quatre orientations de recherche citées et désormais institutionnalisées. Il met l’accent sur les différences entre des approches qui ne mobilisent pas le même lexique et qui s’inscrivent chacune dans une période particulière3. Les résultats présentés concernent la littérature américain e sur les soixante dernières années, de 1940 à 2000. Ils ont été établis à l’appui d’analyses factorielles portant sur un corpus lexical de titres d’articles extraits de revues sociologiques. Ce choix méthodologique permet de situer les apports et les limites de ce travail approchant la production scientifique sur les temporalités par le canal prioritaire d’une sociologie de la communication scientifique4.

Une recherche sur la communication des savoirs scientifiques dans quatre revues américaines

  • 5 Fondée en 1895, l'American journal of Sociology est la première revue sociologique américaine. Née (...)
  • 6 Le repérage des titres a été réalisé en recourant aux bases de données Periodical Contents Index et (...)
  • 7 À elle seule, cette disposition rend déjà partiellement compte d'un constat. En volume sur la pério (...)

3Historiquement, c’est aux États-Unis que les travaux sociologiques sur les temporalités se sont le plus développés (Saraceno, 1986). Visible dans la production d’ouvrages, articles de revues, rapports de recherches, colloques et autres formes de communication scientifique, la suprématie américaine est incontestable. C’est aussi pour cette raison que nous nous sommes intéressés au cas américain pour y observer, peut-être plus distinctement qu'en Europe, la structuration des recherches sur les âges, les générations, le cycle de vie et le cours de vie. La littérature américaine sur les temporalités est cependant si vaste qu’il serait naïf de miser sur la restitution de son contenu grâce à une présentation générale. Pour contourner cette limite, Je choix de privilégier une entrée institutionnelle a été retenu. On a travaillé sur une épure du domaine de recherches en dépouillant quatre revues généralistes, véritables vitrines de la sociologie américaine, qui forment des véhicules de diffusion et de codification des savoirs socio­ logiques parmi les plus légitimes : il s’agît de l’American journal of Sociology, de Social Forces, de l’American Sociological Review et de Social Problems5. A ensuite été repéré le sous-ensemble des titres d’articles publiés par ces revues comprenant un mot clef renvoyant aux mots Age(s), Agerl, Generation(s), Generational, Intergenerational, Life course, Lift cycle(s)6. Le singulier et le pluriel, les adjectifs associés aux substantifs des mots clefs ont été pris en compte. Un corpus d’un volume total de 259 titres a ainsi été rassemblé7. On n’a observé le cumul de deux mots clefs relevant de temporalités distinctes que dans de très rares titres, premier indice révélant l’exclusivité de ces orientations. Sur 259 titres, seuls 8 impliquaient une double référence. Deux titres indiquaient simultanément age et generation ; un titre comprenait en même temps les mots age et life cycle, cinq titres comprenaient les mots age et life course.

4Sélectionnés à partir du repérage de mots clefs, les titres d’articles forment un indicateur pertinent exprimant fa façon dont les auteurs et les comités de rédaction des revues souhaitent véhiculer une information pour nous essentielle. S’ils ne sont aucunement réductibles aux résumés des articles qu’ils identifient, les titres ont en revanche un effet persuasif Actes performatifs, ils peuvent être considérés comme des media entre l’intentionnalité de l’auteur, le filtre de l’édition et l’état du champ qui favorise ou non le recours à un concept, une thématique de recherche ou une temporalité. Ces dernières remarques permettent de situer l’apport de notre recherche, qui scrute avant tout les manières de présenter ces quatre temporalités dans des organes privilégiés de fa communication savante, en se désintéressant d’une analyse portant sur l’argumentation interne, sur les références théoriques convoquées, sur les méthodologies mobilisées. L’objectif consiste ici i interroger les affichages retenus par la communauté savante pour traiter des questions d’age, generation, life cycle et lift course.

Le répertoire lexical associé aux mots age, generation, lift cycle et lift course

  • 8 N'ont cependant été conservés que les substantifs et les adjectifs : les prépositions, les adverbes (...)
  • 9 L'unité statistique n'est pas ici le titre, mais le mot contenu dans le titre.

5Quelles informations sont communiquées par les titres d’articles ? L’analyse de contenu des titres permet l’identification d’un lexique, dictionnaire retenant l’en­ semble des unités significatives de 1a langue savante relative aux quatre approches temporelles à un moment donné (Mounin, 1993). Le corpus des titres offre un échantillon de la langue sociologique, avec ses mots et les règles nécessaires à l’établissement de la communication entre le texte et son lecteur8. On a tenté de classer les mots mobilisés par entrées lexicales offrant une certaine cohérence. Le Tableau 1 (en annexe) restitue ces groupements. Les adjectif et substantifs présents dans les quatre revues américaines constituent un corpus fort de 1601 occurrences9.

6Tous les titres d’articles sélectionnés font par définition apparaître au moins un mot clef relatif à l’une des entrées temporelles. Mais les contenus des titres apportent de nombreuses autres informations. Sur l00 occurrences, les trois quarts concernent des précisions portant sur l’affichage d’une compétence scientifique, une appartenance-sociale, la stratification sociale et l’emploi, la famille, la socialisation et l’identité, la délinquance et son contrôle, la santé. Si les items sont en nombre élevé, leur classement donne lieu à un répertoire aux entrées peu nombreuses en définitive. Les mors affichant une compétence scientifique renvoient à une rhétorique savante, disciplinaire. Ils soulignent les objectifs à poursuivre, inscrivent l’auteur dans un débat théorique et académique, soulignent une ambition explicative... Après les marqueurs relatifs aux temporalités, ils représentent la part la plus importance du répertoire avec près d’un mot sur quatre. Les appartenances sont plurielles, elles renvoient à des groupes, à des identités collectives, nationales, ethniques, sexuées : un mot sur six est concerné. Un peu plus d’un mot sur dix renvoie en revanche à l’entrée stratification sociale, à l’emploi et à des contextes généraux de type socio-économique. Les autres entrées affichent des pourcentages inférieurs à 10 : elles correspondent plutôt à des thèmes spécifiques et non à de grandes orientations de la discipline sociologique (comme c’est le cas pour l’appartenance sociale et la stratification). Agrégés, la conjugalité et la parentalité, la construction de l’identité individuelle et les processus de socialisation (avec les comportements, les attitudes, les rôles, la satisfaction et l’accomplissement de soi), la délinquance et le contrôle social de la délinquance et la santé regroupent (avec quelques mots non classés) une occurrence sur cinq.

7Ce répertoire reflète ainsi une forte hiérarchie dans la communication des savoirs sociologiques par les titres d’articles aux États-Unis : l’affirmation d’une compétence scientifique, les appartenances sociales et la stratification sociale priment sur les croisements entre les temporalités et les thèmes de la vie familiale, de la socialisation, de la délinquance et de la santé.

Les relations entre les mots du lexique

  • 10 Les AFC présentées dans cette communication ont été établies à partir de mots dont la fréquence dan (...)

8Pour atteindre les liaisons entre les mots age, generation, lift cycle, lift course et l’ensemble des mots qui constituent le corpus lexical, on a réalisé une analyse factorielle des correspondances (AFC) dans laquelle les quatre temporalités om été assimilées à des variables actives10. Chaque temporalité renvoie à un ensemble cohérent de mots. Le Graphique 1 en annexe abrite très visiblement quatre champs sémantiques.

La première opposition : age versus generation

  • 11 Sur la comparaison de genre, cf Dejong et Brawer, l 97 l. Sur la différence de race, cf Brunswick, (...)

9À gauche du graphique factoriel, on isole l’ensemble des mots en conjonction avec la temporalité generation. Les préfixes inter-, first-, second- et three font écho aux études portant sur le rapport entre les générations. Par le syntagme omniprésent occupational mobility (Goyder et Cunis, 1975), l’accent est mis sur l’étude de la stratification sociale et des rapports de classe. L’orientation ne reste pas que générale. Dans les revues, la sociologie des générations valorise également une perspective sensible aux différences dues au gender et aux origines ethniques11 .L’étude de la mobilité des hommes et des femmes ou des blancs et des noirs présente des traits communs. L’examen comparatif de groupes appartenant à des générations différentes précède la recherche de modèles de comportements ou d’attitudes propres à chaque génération. Le croisement entre generation et la dimension familiale est présent, qu’il implique des références à la socialisation (Bengtson, 1975) ou au soutien et à l’entraide (Lee, Parish et Willis, 1994).

  • 12 Par ailleurs, on recense des titres s'affichant comme des réponses critiques à des articles précéde (...)

10À droite du graphique factoriel, on identifie les mots en conjonction avec le marqueur age. Sur le plan méthodologique tour d’abord, les titres d’articles cherchent à démêler les liens existant entre les effets d’âge, les effets de période et les effets de cohorte. Nombreux sont les papiers faisant état de cette interrogation, tel celui de Norval Glenn (1976), ou celui d’Erdman Pal more (1978)12. Sur le plan des contenus, l’attention se porte sur un groupe d’âge particulier, la vieillesse. Ceci s’explique par l’utilisation anglo-saxonne du mot old age pour indiquer la vieillesse. Toutefois, la sociologie des âges ne se réduit pas à la sociologie de la vieillesse. Plusieurs titres renvoient à l’âge au manage, à la relation entre les crimes commis et la structure des âges, à la relation entre l’âge et la satisfaction au travail. Surtout, on retrouve plusieurs fois 1a double référence aux effets généraux de l’âge et du sexe, à commencer par le titre de l’article fondateur de Talcott Parsons : « Age and Sex in the Social Structure of the United States » (1942). Cette présence conjointe se retrouve dans l’affichage des études ponant sur les fréquentations sentimentales (Lowrie, 1952), sur les troubles mentaux d’individus approchant la vieillesse (Belknap et Friedsam, 1949), sur la délinquance (Hindelang, 1971), mais aussi dans les travaux plus méthodologiques se référant à la conduite d’entretien (Benney, Riesman, Star, 1957). La prise en compte de la variable ethnique « race » apparaît également.

La seconde opposition : life cycle versus life course

11Le graphique factoriel 1 abrite une seconde opposition. En haut, on retrouve l’en­ semble des mots en conjonction avec le life cycle. Plus que pour les deux mots clefs précédents, les termes qui entourent ce marqueur disent l’ambition d’interroger la temporalité des participations à des groupes (Rotolo, 2000) et, notamment, le caractère volontaire de l’adhésion aux associations (Knoke et Thomson, 1977) et aux confessions religieuses (Stolzenberg, Blair-Loy et Waîte 1995). Mais s’il est un objet de recherches lié sans conteste à l’usage du marqueur life cycle, c’est bien la famille. Le family life cycle est hissé au rang de variable explicative (Lansing et Kish, 1957) et fait l’objet d’un bilan dans la littérature sociologique et historique. Tout comme age et generation, le life cycle prend en compte l’appartenance ethnique des populations étudiées et, ce qui constitue une nouveauté, le lieu de résidence de ces dernières. Par rapport aux deux autres mots clefs, en revanche, l’attention portée à la stratification est inexistante, seule la carrière professionnelle constitue un terrain sur lequel vérifier le bien-fondé de l’approche (Leslie, 1961).

  • 13 Cf Moen, Dempster-McOain et Williams, 1992

12En bas du graphique factoriel, on observe enfin les données relatives au lift course. À la différence du life cycle, l’accent est mis ici sur le parcours individuel, par exemple sur la question du vieillissement (aging)13..La dimension institutionnelle, si présente dans le life cycle, est ici amoindrie au profit d’une approche plus relationnelle qui essaie de mettre en rapport les adultes et les enfants. Là où nous avions des cycles familiaux, nous avons maintenant des acteurs de la vie familiale saisis toutefois à un moment clef de leur parcours : le divorce. La rupture conjugale ouvre la voie à des études portant sur le maintien des contacts entre les parents et les enfants (Furstenherg et alii, 1983) et sur les conséquences de cette même rupture sur la santé des plus jeunes (Cherlin, Chase-Lansdalc et McRae, 1998). Les différences ethniques, de leur côté, renvoient à la question de la discrimination (Thomas, Herring et Horton, 1994), alors que la question de l’emploi est traitée par rapport à l’activité des femmes mariées (Treas et Widmer, 2000). Les difficultés économiques ducs à des problèmes d’insertion professionnelle sont aussi traitées (Mirowsky et Ross, 1999).

L’inscription historique des mots du lexique

  • 14 Plusieurs périodisations ont été testées. C'est le découpage décennal qui permet d'obtenir les anal (...)

13Isolée, la mise en évidence de liens lexicaux laisse en suspens des interrogations importantes. Si l’on prend l’exemple de la famille, on peut se demander pourquoi les travaux sur les âges portent souvent sur l’âge au mariage, ceux sur les générations sur les entraides entre les familles, ceux sur le cycle de vie sur l’appartenance à l’institution familiale et, enfin, ceux sur le parcours de vie sur le divorce. En fait, les changements de mots renvoient aussi à des mutations du regard sous l’effet cumulé des transformations du contexte social et des déplacements des problématiques sociologiques. Il convient ainsi de s’intéresser au calendrier de la production scientifique. ( ;analyse factorielle présentée dans le Graphique 2 en annexe permet de saisir les liaisons existant entre les marqueurs age, generation, lift cycle et lift course et la dimension historique approchée par un découpage décennal - les décennies jouant donc le rôle de variables actives14.Le vocabulaire des temporalités (age, generation, lift course, li.fi cycle) se répartit selon une double opposition entre les années 1940-1950 et les années 1990 d’une part, entre les années 1940-l950 et les années 1970 d’autre part. Il n’a pas été possible d’associer un lexique spécifique aux décennies 1960 et 1980.

La première opposition : 1940-1950/1990

14Les années 1940-1950 et la question de l’âge. À droite du graphique factoriel, on identifie les vingt premières années (1940-1950) de la production sociologique américaine sur les temporalités. Les marqueurs sémantiques qui apparaissent sont l’âge et les âges (le singulier et le pluriel sont mobilisés), ainsi que la vieillesse (old age) qui revient dans plusieurs titres. Sur l’ensemble du vocabulaire renvoyant à l’affirmation d’une compétence scientifique, sept termes émergent au cours de ces années. Il s’agit de mots mettant en valeur l’ambition comparative de la discipline sociologique (distribution). Trois thèmes de recherches sont liés à l’étude des temporalités retenues. La question des appartenances et des attaches apparaît dans l’affichage de la contextualisation spatiale (nationale, mais aussi résidentielle et locale) et de l’appartenance sexuelle et religieuse des groupes étudiés. Les titres prennent en compte les blancs américains, en oubliant les autres groupes ethniques. Sur les croisements entre temporalité, affichage scientifique et appartenances, le titre de l’article de Talcott Parsons « Age and Sex in the Social Structure of the United States » illustre cette fois encore la réflexion sur la comparaison et 1a recherche de variables clefs à un moment où la sociologie quantitative américaine est en pleine expansion avec, notamment, les travaux de Paul Lazarsfeld. Le couple (marié) et la famille sont également étudiés de manière significative dans les années 1940-1950, avec le même souci explicatif, comme l’illustre l’article de Paul Glick et d’Emmanuel Landau « Age as a Factor in Marriage » (1950). Une tendance similaire est observable concernant le troisième thème significatif, relatif à la santé mentale des personnes âgées (Belknap et Friedsam, 1949).

  • 15 Sur ce point, un article d'Eliza Pavalko et Glen Eider offre une bonne illustration de cette mise e (...)

15Les années 1990 et la question du lift course. À gauche du graphique factoriel, on identifie la décennie 1990, qui s’oppose aux années 1940-1950. Les marqueurs changent, les interrogations sur le temps (time) s’affichent avec le lift course (récurrent au cours de la décennie) et l’adjectif adulte (adult). Le vocabulaire savant et technique qui entoure les marqueurs indique toujours l’objectif comparatif. La comparaison valorisée est spatiale ou historique (cross national, across), les cirres d’articles renvoyant à au moins deux terrains internationaux ou à1a prise en compte de longues périodes. Elle s’appuie également sur des analyses de cohortes (cohort), comme cela apparaît dans le titre de l’article de Robert O’Brien, Jean Stockard et Lynne Isaacson (1999). accent est aussi mis sur les effets (effects) des phénomènes analysés (du lift course notamment) et l’ambition conceptuelle, le souhait de présenter les apports spécifiques d’une perspective théorique neuve (perspective)15. La mise au point conceptuelle appelle parfois explicitement la critique des travaux disponibles.

16Au niveau thématique, cinq champs sont significativement couverts dans les années 1990. Tout d’abord celui du genre (gender) qui signale un déplacement des modes d’approche de la différence sexuelle, en particulier quand il remplace le mot sex dans un cirre (comme dans un article de Darrell Steffensmeier et Cathy Streifel, 1991). Des liens sont aussi perceptibles concernant la socialisation et l’indemnité, la vie conjugale et la vie parentale et, enfin, la stratification (class) et l’emploi. Loin de traiter exclusivement d’un thème, les titres renvoient à des interrogations croisées sur les attitudes (attitudes) et la relation mère-enfant (mothers, children) par exemple ou encore sur les épreuves subies et le domaine économique (Axinn et Thornton, 1993 ; Mirowsky et Ross, 1999). Le thème de la santé (health) est lui aussi lié aux années 1990 de manière significative et il est articulé à la perspective du lift course (Cherlin, Chase-Lansdale, Lindsay et McRae, 1998).

La seconde opposition : 1940-1950/1970

17Le graphique factoriel a révélé une première opposition concernant les perspectives de l’âge et du life course, toutes deux respectivement très liées à la première et à la dernière période. Une seconde opposition est lisible sur le graphique. Liée aux années 1940-1950, la perspective de l’âge s’oppose secondairement à la réflexion sur la dimension intergénérationnelle (intergenerational) liée pour sa part aux années 1970 et observable dans la partie basse du graphique, à droite. En ce qui concerne la rhétorique scientifique, on ne note pas vraiment de rupture entre les deux périodes. Les années 1970 sont attachées à la comparaison (comparison, patterns) et au commentaire critique d’articles déjà publiés (comment, response).

  • 16 Cf Bean et Swicegood, 1979; Hout, 1979.

18Sur le plan thématique, les titres des années 1970 affichent leur intérêt pour l’adhésion aux groupes (voluntary association) et, surtout, des préoccupations sur les appartenances ethniques et sexuelles (black, blacks, racial, female), la stratification et la mobilité (stratification, occupation, mobility). La prise en compte des effets potentiellement discriminants (discrimination) ou inégalitaires de ces appartenances et positions forme, on le sait, l’un des enjeux les plus traités par la littérature sociologique des années l970. Presque tous les termes liés aux années 1970 renvoient à ces deux groupes thématiques (Cherlin et Hodge, 1975, Chase, 1975). Par comparaison, deux autres mots significatifs qui apparaissent aussi sur le graphique factoriel (attainment et fertility) semblent isolés. Un retour sur les titres révèle là encore des croisements thématiques provisoirement masqués par la méthodologie factorielle. Les questions sur la fécondité sont ainsi articulées aux questions sur l’emploi et, de nouveau, au risque de discrimination raciale16

Conclusions

  • 17 Le pourcentage d'écart maximum (PEM) sert à estimer l'intensité de la liaison. Dans les graphiques (...)

19Afin de proposer des portraits contrastés des temporalités age, generation, life cycle et lift course, on ne retiendra désormais que les liens les plus forts entre chaque marqueur et les mots qui l’entourent. La sélection est faite au moyen d’un indice, le pourcentage d’écart maximum (PEM)17.Les Graphiques 3 et 4 en annexe présentent les résultats obtenus au moyen de segments représentant les liaisons fortes unissant les mots, les temporalités et les décades.

20Age. On voir bien dans le Graphique 3 que les titres encourant le mot clef age renvoient tout d’abord à une strate d’âge particulière, celle des gens âgés. C’est autour de cette temporalité que des efforts ont été faits pour distinguer les effets d’âge, les effets de cohorte et les effets de période. Les titres témoignent de ce grand débat. Fortement associé à la variable sexe, l’âge a été utilisé pour étudier ses effets spécifiques sur le moment où le mariage est contracté, sur la distribution du crime et sur la variation de 1a satisfaction au travail.

21Generation. Les titres comprenant ce marqueur affichent une sociologie de la stratification sociale et se penchent essentiellement sur la mobilité professionnelle féminine. En comparant plusieurs générations entre elles (jusqu’à trois), l’ambition est de dégager des modèles de comportements propres à chaque génération. Le rôle joué par les familles dans la transmission des valeurs ou dans l’entretien de relations de solidarité est également mis en avant.

22Life cycle. Le life cycle est une sociologie des étapes de vie à l’intérieur d’institutions, comme les associations : on parlera alors d’appartenance volontaire, et on étudiera les temps d’entrée et de sortie. Mais s’il est une institution pour laquelle cette temporalité a été largement utilisée, c’est la famille. De cette union est né un syntagme célèbre : family lift cycle.

23Life course. Le life course se présente plutôt comme une nouvelle perspective prêtant une attention inédite aux itinéraires individuels qui conduisent les individus à affronter des situations critiques comme les ruptures conjugales ou les difficultés économiques. Par conséquent, se pose la question, dans le domaine de la vie privée, des rappons entre les parents et leurs enfants, particulièrement lorsque les premiers sont séparés. Est en outre soulevée la question des effets des épreuves mentionnées ci-dessus sur la santé des individus.

24Ainsi, compte tenu du faible nombre de titres d’articles comprenant plusieurs marqueurs sémantiques et de l’exclusivité des champs sémantiques associés aux mots clefs, on peut conclure qu’au niveau de l’affichage préconisé par l’auteur et/ou la revue, les quarre temporalités étudiées s’offrent au lecteur comme des perspectives ayant chacune ses objets propres de recherche.

25En recourant au même indice PEM, on peut maintenant souligner les liens forts existant entre les quatre décades et les mots du lexique. Dans le Graphique 4, schématiquement, on peut alors considérer la décennie 1940 comme la période des recherches sur les âges, la vieillesse en particulier. Avec l’âge, la variable sexe assume une grande importance dans la détermination des comportements dans la sociologie fonctionnaliste. Cette même sociologie fait la part belle à la famille, institution très étudiée dans ces années. Dans la décennie suivante (1950), l’intérêt pour les gens âgés reste marqué et l’exploration des effets liés à l’âge dans différents domaines se renforce : on quitte alors la famille pour s’intéresser plus particulièrement à l’âge au mariage. Tout en prolongeant des approches centrées sur les appartenances d’âge et de sexe, la réflexion s’ouvre aux façons dont le comportement individuel s’ajuste aux grands cadres de socialisation. Vingt ans après (dans la décennie 1970), les changements sont perceptibles : on distingue les hommes des femmes, tout comme s’affiche pour la première fois une référence à l’identité ethnique. La stratification sociale se taille la part du lion au cours de la période, supportée par les questions de mobilité professionnelle. La scène est occupée alors par les approches générationnelles. À la fin du XXe siècle, Je cadre change de nouveau, la perspective du lift course affichant toujours plus sa prétention à appréhender non pas la mobilité professionnelle, mais les difficultés économique s dans lesquelles versent les individus. Le nouvel intérêt pour les parcours individu els se reflète dans les études sur la vie privée : il s’agit tout d’abord de mettre l’accent sur les itinéraires qui mènent les individus à des ruptures conjugales et sur les effets de ces ruptures sur la santé des enfants. Du côté de l’identité sexuée, on parle maintenant de gender.

26Ainsi, l’examen d’un pan de la littérature sociologique américaine des années 1940 à 2000 est riche d’enseignements. Les analyses factorielles portant sur un corpus lexical de titres d’articles extraits de célèbres revues sociologiques révèlent que les quatre approches relatives aux temporalités age, generation, lift cycle et lift course ne mobilisent pas le même lexique et s’inscrivent chacune dans une période particulière. Tout en fournissant des repères précis sur la genèse globale des recherches sur les temporalités, ces résultats apportent des éléments de cadrage contextuel précieux pour les études centrées sur l’interprétation des contenus de la littérature sociologique sur les temporalités.

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Appendix

Tableau l. Répertoire par entrée thématique des occurrences lexicales associées aux mots-clefs « age », « generation », « life cycle » et « life course » (en effectifs et en %)

Entrée

Occurrences

Pourcentage

Temporalités [age(s), cohort(s), geneneration (inter; first, second , three), lie, life course, lie cycle, rime, young adult, youth, adult, adulthood, adolescent, old, old age, change, changing, transition, transformation, contemporary, early, continuity.

435

27 %

Affichage d’une compétence scientifique [consequences, effects, impact, influence(s), approach, perspective, study, research, difference, differential, variations, distribution, pattern(s), population, size, analysis, experience, panel, comment, assessment, accounting, response, note, curve, statistical, test, rates, significance, independence, variable(s), adjustment, sequencing, comparison, explaining, understanding, factors, predictability, sociology, sociological, psychological, theory, model, formalization, hypothesis, case, method, characteristics, context, cross national, longitudinal, evidence, specific, relative].




380




24%

Appartenances
Group(s), membership, friendship, relation(ship), cohesion, contact, bonds, association, organization, gangs, support, voluntary, participation (sous-total: 83)
Origine géographique (country, city, neighborhood) (sous- rot: 78
Sex, gender female(s), women, male(s), man, men (sous-total:47)
Black(s), negro, race, racial, ethnic, ethnicity, white(s), discrimination, segregation (sous-total: 44)




252




16 %

Stratification et employ
Stratification, class, status, structure(s), (un)employment, labor , work, occupation, job, mobility, capital , income, earnings
social , society, socioeconomic, economic, economy, socio-politic



206



13 %

Famille, conjugalité et parentalité [courtship, endogamy, sexual, daring , marital, marriage, cohabitation, divorce, mothers, fathers, i:f.arem(al), parenthood, children, daughters, sons, birth, fertility, family(ies), spouse, wives]


130


8 %

Socialisation et identité [attitudes, orientation, behaviour, defiance, involvemem, achievement, attainment, preference, choice, values, norms,. socialisation, role, constraint, . integration, education( nal), satisfaction]

. 92

6 %

Délinquance, contrôle de la délinquance [crime, delinquent/ delinquency, police, deviance, prison, arrest, vandalism]

38

2 %

Santé(health, mental(health) , illness, suicide, care]

37

2 %

Résidu non classé [activist, alone, bureaucratie, catastroph, chimeras, doors, etc.]

31

2 %

Total

1601

100 %

Graphique 1 Analyse Factorielle des Correspondances. Temporalités actives Logiciel Tri-deux, V 3.1

Graphique 1 Analyse Factorielle des Correspondances. Temporalités actives Logiciel Tri-deux, V 3.1

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico

Graphique 2. Analyse Factorielle des Correspondances. Décades actives Logiciel Tri-deux, V 3.1

Graphique 2. Analyse Factorielle des Correspondances. Décades actives Logiciel Tri-deux, V 3.1

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico

Graphique 3. Représentation graphique des PEM entre age, generation, life cycle et life course et les autres mots des articles

Graphique 3. Représentation graphique des PEM entre age, generation, life cycle et life course et les autres mots des articles

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico

Graphique 4. Représentation des PEM entre 1940, 1950, 1970, 1990 et les mots des articles

Graphique 4. Représentation des PEM entre 1940, 1950, 1970, 1990 et les mots des articles

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico

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Notes

1 Comparativement, l'institutionnalisation des sciences psychologiques repo se largement sur le repérage des effets de l'âge. Portant sur l'adolescence, l'ouvrage fondateur de Granville Stanley Hall (1904) sourient dès le début du vingtième siècle l'essor des recherches dans ce domaine (Dubas, Miller et Petersen, 2003 ; Demos J. et Dernos V. 1969 ; Kett, 2003).

2 Sur ce point, cf Attias-Donfut, (1988; 1991), Chauvet, (1998), Kessler et Masson, (1985), Mauger, (1990).

3 Si les quatre orientations apparaissent exclusives, c'est parce qu'elles sont concurrentes et que les plus récentes ont émergé dans un but polémique, les chercheurs travaillant sur le cours de la vie ayant par exemple vivement dénoncé les limites de l'approche par le cycle de vie.

4 Cet article s'appuie sur une recherche réalisée pour la CNAF et centrée sur la diffusion et l'usage des catégories d'adolescence et de jeunesse aux États-Unis, en Grande-Bretagne, en France et en Italie entre 1940 et 2000 (Cicchelli-Pugeault, Cicchelli et Merico, 2002). La première partie de l'enquête a été développée pour faire ressortir les contenus des articles américains sur l'âge, la génération, le cycle de vie et le cours de vie. C'est sans doute le choix de privilégier des approches s'inscrivant dans des débats autour de la pertinence d'une analyse sociologique recourant aux âges de la vie qui nous a conduits à écarter d'autres perspectives liées aux temporalités (comme la mémoire par exemple).

5 Fondée en 1895, l'American journal of Sociology est la première revue sociologique américaine. Née au Département de Sociologie de l'Universtté de Chicago, elle est devenue ensuite l'organe officiel de l'American Sociological Society. Le journal of Social Forces (devenu Social Forces) est fondé en 1922 à l'Université de Caroline du Nord. Les deux revues peuvent être considérées comme des revues fondatrices. Dès 1936, elles sont concurrencées par la tout aussi académique American Sociological Review qui marque la scission au sein de l'American Sociological Society entre la perspective microsociologique (de l'AJS) et le structuro-fonctionnalisme (de l'ASR) (Raury, 1997). Plus ouverte sur le champ social, Social Problems apparaît en 1953 et s'impose à son tour dans la cour des grandes revues.

6 Le repérage des titres a été réalisé en recourant aux bases de données Periodical Contents Index et Sociological Abstract. Le recensement est ainsi exhaustif : 37% des titres proviennent de l'American Soc1ological Review; 30% de Social Forces; 19% de l'American journal of Sociology et 14% de Social Problems (Cicchelli-Pugeault, Cicchelli et Merico, 2002).

7 À elle seule, cette disposition rend déjà partiellement compte d'un constat. En volume sur la période 1940-2000, les revues américaines ont publié plus d'articles impliquant dans leurs titres un mot renvoyant à l'âge, aux générations, au cycle de vie ou au cours de vie que, respectivement, les quatre revues britanniques, les quatre revues françaises et les quatre revues italiennes. Le résultat est inchangé quand on agrège les données européennes. On dénombre ainsi 259 titres dans les revues américaines retenues contre 39 titres pour la Grande Bretagne, 30 pour la France, 23 pour l'Italie, pour un corpus total de 351 articles puisés dans 16 revues (Cicchelli­Pugeault, Cicchelli et Merico, 2002).

8 N'ont cependant été conservés que les substantifs et les adjectifs : les prépositions, les adverbes, les articles, les pronoms et la plupart des verbes ont été ôtés de la base.

9 L'unité statistique n'est pas ici le titre, mais le mot contenu dans le titre.

10 Les AFC présentées dans cette communication ont été établies à partir de mots dont la fréquence dans le corpus était égale ou supérieure à 3. Nous tenons à remercier Philippe Cibois (Université de Saint-Quentin-en-Yvelines) qui a bien voulu mettre à noue disposition son logiciel de dépouillement d'enquête Tri-deux et nous consacrer du temps pour nous expliquer le principe de son fonctionnement. Les principes théoriques de sa méthode, se basant : sur un tableau de Bun, appelé par l'auteur « tableau lexical des questions », sont contenus dans Cibois (1989). Dans notre cas, la première AFC est la représentation dans le plan des deux premiers facteurs de ce tableau lexical, faisant apparaître les attractions entre les mots des titres (chaque titre correspond à un individu statistique) et les quatre modalités des temporalités assimilées à une question fermée. Bien évidemment, pour cette obtenir cette première AFC, ont été enlevés de chaque titre tous les marqueurs sémantiques.

11 Sur la comparaison de genre, cf Dejong et Brawer, l 97 l. Sur la différence de race, cf Brunswick, 1970.

12 Par ailleurs, on recense des titres s'affichant comme des réponses critiques à des articles précédemment publiés (Smith, Mason et Fienberg, l 982).

13 Cf Moen, Dempster-McOain et Williams, 1992

14 Plusieurs périodisations ont été testées. C'est le découpage décennal qui permet d'obtenir les analyses les plus pertinentes. Pour cette seconde AFC, nous avons adopté la procédure décrite plus haut, en croisant cette fois-ci les mots des titres ; comprenant aussi les marqueurs sémantiques, avec les modalités de la variable relative à l'année de publication du titre lui-même.

15 Sur ce point, un article d'Eliza Pavalko et Glen Eider offre une bonne illustration de cette mise en scène de la communication scientifique. Cf World War II and Divorce : A Life Course Perspective », American journal of Sociology, 95-1/6, 1990, pp. 1213-1234.

16 Cf Bean et Swicegood, 1979; Hout, 1979.

17 Le pourcentage d'écart maximum (PEM) sert à estimer l'intensité de la liaison. Dans les graphiques présentés, a été retenue une valeur supérieure à l 0%. Pour plus de renseignements se reporter à Cibois, 1993.

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List of illustrations

Title Graphique 1 Analyse Factorielle des Correspondances. Temporalités actives Logiciel Tri-deux, V 3.1
Credits Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico
URL http://journals.openedition.org/temporalites/docannexe/image/770/img-1.jpg
File image/jpeg, 573k
Title Graphique 2. Analyse Factorielle des Correspondances. Décades actives Logiciel Tri-deux, V 3.1
Credits Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico
URL http://journals.openedition.org/temporalites/docannexe/image/770/img-2.jpg
File image/jpeg, 609k
Title Graphique 3. Représentation graphique des PEM entre age, generation, life cycle et life course et les autres mots des articles
Credits Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico
URL http://journals.openedition.org/temporalites/docannexe/image/770/img-3.jpg
File image/jpeg, 548k
Title Graphique 4. Représentation des PEM entre 1940, 1950, 1970, 1990 et les mots des articles
Credits Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault et Maurizio Merico
URL http://journals.openedition.org/temporalites/docannexe/image/770/img-4.jpg
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References

Bibliographical reference

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault and Maurizio Merico, Age, generation, life cycle et life course dans les titres d’articles sociologiques américains : 1940-2000”Temporalités, 2 | 2004, 89-106.

Electronic reference

Vincenzo Cichelli, Catherine Cichelli-Pugeault and Maurizio Merico, Age, generation, life cycle et life course dans les titres d’articles sociologiques américains : 1940-2000”Temporalités [Online], 2 | 2004, Online since 25 June 2009, connection on 29 March 2024. URL: http://journals.openedition.org/temporalites/770; DOI: https://doi.org/10.4000/temporalites.770

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About the authors

Vincenzo Cichelli

CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux), Université René Descartes (Paris V) – CNRS

Catherine Cichelli-Pugeault

CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux), Université René Descartes (Paris V) – CNRS

Maurizio Merico

Università degli Studi di Salerno

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