19 | 2002
Littérature enseignée : reconfigurations

96 p. : ill. en n. et b. ; 24x16 cm

Patrick Demougin et Jean François Massol

Littérature enseignée : reconfigurations du champ [Texte intégral]
Jean-Louis Dufays

Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept [Texte intégral]
Gérard Langlade

La littérature restreinte de l’enseignement des lettres. Réflexions sur quelques conceptions de la littérature et de son enseignement [Texte intégral]
Annie Rouxel

Identité disciplinaire : éclatement ou cohérence [Texte intégral]
Jean-Charles Chabanne

Les évolutions récentes du français à l’école primaire : quels enjeux pour la formation, quels chantiers pour la recherche, en particulier en didactique de la littérature ? [Texte intégral]
Françoise Demougin

Littérature et image : d'une lecture à l'autre [Texte intégral]
Dominique Bucheton

Lire, comprendre, interpréter, sans expliquer [Texte intégral]
Karl Canvat

De l’enseignement à l’apprentissage de la littérature ou : des savoirs aux compétences [Texte intégral]

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