Mots-clés – didactique
Editorial
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Approche(s) anthropologique(s) des savoirs et des disciplines [Texte intégral]Paru dans Tréma, 24 | 2005
Article
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Innover en didactique de la littérature : pourquoi ? Comment ? À quelles conditions ? Avec quels effets ? Retour sur trente années d’expériences [Texte intégral]Paru dans Tréma, 59 | 2023
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Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ? [Texte intégral]Paru dans Tréma, 59 | 2023
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L’innovation par la collaboration. L’exemple de l’écriture réflexive au secondaire et au collégial [Texte intégral]Paru dans Tréma, 59 | 2023
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Discussions philosophiques avec des adolescents empêchés de penser. Didactique clinique, résilience et théories de la complexité [Texte intégral]Paru dans Tréma, 54 | 2020
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Lire Zola pour apprendre la fraternité [Texte intégral]Paru dans Tréma, 53 | 2020
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Le rapport à la poésie d’enseignants du secondaire québécois : quelle progression entre les cycles/degrés ? [Texte intégral]Paru dans Tréma, 49 | 2018
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Exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité. [Texte intégral]Paru dans Tréma, 47 | 2017
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La lecture littéraire, histoire et avatars d’un modèle didactique [Texte intégral]Paru dans Tréma, 45 | 2016
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Le parler plurilingue comme ressource d’apprentissage [Texte intégral]Paru dans Tréma, 42 | 2014
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Le système nerveux dans le programme de biologie : quel(s) concept(s) veut-on enseigner ? [Texte intégral]Paru dans Tréma, 9-10 | 1996
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Risques, dérives, faisabilités du travail d’obstacles en didactique [Texte intégral]Paru dans Tréma, 9-10 | 1996
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Une méthode de recherche et de formation : [Texte intégral]La construction d’un organigramme modulable du fonctionnement de la classe en biologie. Enseignements, prolongements, spécificitéParu dans Tréma, 9-10 | 1996
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Un atelier implicatif : « je suis unique » [Texte intégral]Paru dans Tréma, 9-10 | 1996
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La « spécificité » de la biologie : une comparaison avec la physique [Texte intégral]Paru dans Tréma, 9-10 | 1996
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L'enseignement de la génétique humaine : analyse de neuf manuels scolaires français et tunisiens [Texte intégral]Paru dans Tréma, 9-10 | 1996
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Paru dans Tréma, 33 - 34 | 2010
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La didactique des langues - cultures à la croisée des méthodes [Texte intégral]Paru dans Tréma, 30 | 2008
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Paru dans Tréma, 26 | 2006
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L’enseignement de l’histoire des sciences et des techniques devrait-il avoir sa place à l’école ? [Texte intégral]Paru dans Tréma, 26 | 2006
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Didactiser l’alternance des langues en cours de DNL [Texte intégral]Paru dans Tréma, 28 | 2007
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Image, Lecture et Didactique [Texte intégral]Paru dans Tréma, 2 | 1992