43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation
Abstract
Après une brève description de la WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale) en mettant principalement l’accent sur les nouveautés par rapport à la WAIS III (4 indices et nouveaux subtests), nous proposons une méthodologie d’interprétation par étapes, qui fait la synthèse des travaux de plusieurs chercheurs (Grégoire, 2006 ; Lecerf, Golay et Reverte, 2012 ; Lichtenberger et Kaufman, 2008) et vient compléter celle proposée par le manuel de l’épreuve. Celle-ci permet une compréhension fine du fonctionnement cognitif du sujet, ainsi que l’apport de recommandations pédagogiques adaptées. Nous l’illustrerons à travers la situation d’un jeune homme en situation de handicap.
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Bibliographical reference
Katia Terriot and Joëlle Mezza, « 43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation », L'orientation scolaire et professionnelle, 47/4 | 2018, 738.
Electronic reference
Katia Terriot and Joëlle Mezza, « 43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 47/4 | 2018, Online since 01 December 2020, connection on 16 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/osp/9812 ; DOI : 10.4000/osp.9812
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