Excerpt
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Outline
1. Introduction
2. Fondements théoriques
3. Problématique et méthodologie de la recherche
4. Population
5. Résultats
5.1. Les résultats concernant les récits de vie
5.2. Les résultats concernant l’IMIS
First lines
1. Introduction
La population spécifique issue de la minorité à laquelle nous nous sommes intéressés dans cette thèse se compose d’un groupe de jeunes adultes se reconnaissant une orientation sexuelle homosexuelle et/ou bisexuelle qui débutent dans leur milieu professionnel. Plus précisément, nous avons choisi de prêter attention à la période d’intégration des jeunes LGB (lesbiennes, gays, bisexuels), l’intégration étant entendue ici comme processus psychosocial permettant à une personne ou à un groupe de devenir membre d’un groupe plus vaste par l’adoption des valeurs et des normes qui sont les siennes propres.
2. Fondements théoriques
Notre thèse prend appui sur trois axes théoriques centraux : le premier axe renvoie aux processus de socialisation à travers l’expérience antérieure survenus dans la sphère familiale et scolaire qui pourraient impacter les choix d’orientation professionnelle avant la période d’intégration au sein d’une société où les normes hétérosexistes sont dominante...
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References
Bibliographical reference
Poyraz Sahin, « Discrimination perçue au travail et (ré)aménagements identitaires de jeunes recrues d’orientation sexuelle minoritaire », L'orientation scolaire et professionnelle, 47/4 | 2018, 753-759.
Electronic reference
Poyraz Sahin, « Discrimination perçue au travail et (ré)aménagements identitaires de jeunes recrues d’orientation sexuelle minoritaire », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 47/4 | 2018, Online since 01 December 2020, connection on 16 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/osp/9917 ; DOI : 10.4000/osp.9917
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About the author
Doctorant au LAPPS (Laboratoire parisien de psychologie sociale, EA 4386)1Thèse soutenue le 28 novembre 2018 à l’université Paris Ouest-Nanterre-La Défense à Nanterre, dirigée par Isabelle Olry-Louis, professeure des universités en psychologie de l’orientation, LAPPS (Laboratoire parisien de psychologie sociale, équipe travail, ergonomie, orientation et organisations, EA 4386), université Paris Ouest-Nanterre-La Défense.
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