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    <title>Sociologie</title>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie</link>
    <description>Revue généraliste, Sociologie a pour objectif principal de publier des articles scientifiques originaux. Comme son nom l'indique, il s'agit d'une revue de sociologie (et non de sciences sociales), mais ouverte sur ses frontières avec les autres disciplines qui viendraient discuter ses concepts et ses objets. Sociologie ne se revendique d'aucune école théorique ou méthodologique. Elle privilégie une approche pluraliste de la discipline sous la seule condition du respect des règles d'administration de la preuve. Son intitulé volontairement au singulier, témoigne de cet attachement à l'unité de la discipline.</description>        
    <items>    
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  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8083">
    <title>Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les rapports sociaux de classe dominants. Dans les années 1960 et 1970, en encourageant un travail de transformation de soi sur le front culturel, la socialisation communiste a débouché sur l’accumulation de ressources culturelles, transmuées en capital culturel par les institutions locales – ce qui a permis l’ascension sociale collective d’individus issus des classes populaires qui se sont ancrés dans l’espace des classes supérieures, en devenant des prescripteurs culturels reconnus (première dimension de la subversion analysée). Pour que les ressources culturelles accumulées par des individus qui en sont initialement dépossédés aient une efficacité sociale, l’article souligne l’importance de leur institutionnalisation. Dans le cas étudié, ce pr...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Pauline Clech</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8083</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8187">
    <title>Féminin sacré et sensibilité écoféministe</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">À l’intersection de la spiritualité et du développement personnel, le Féminin sacré s’inscrit dans une quête de sens et de « mieux-vivre » caractéristique de la « nébuleuse psycho-philo-spirituelle » (Garnoussi, 2007). Peu investigué par la recherche francophone et suscitant chez certaines féministes la crainte d’un retour à l’éternel féminin et aux injonctions qui l’accompagnent, ce courant spirituel suscite ou accompagne pourtant, chez nombre d’adeptes, un processus d’émancipation et de conscientisation d’enjeux féministes et écologistes. Cet article s’attache à en rendre compte, en prêtant attention aussi bien aux profils et trajectoires de femmes s’inscrivant dans les réseaux du Féminin sacré qu’en analysant la manière dont cette conscientisation se traduit en actes, dans une politisation du quotidien, un empuissantement, la recherche d’une solidarité entre femmes, davantage qu’à travers la participation à des mobilisations collectives. Il s’appuie sur le volet français d’une en...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Constance Rimlinger</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8187</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8136">
    <title>Le capital culturel structure-t-il (toujours) les goûts ? L’exemple des préférences cinématographiques des 18-20 ans </title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">La théorie de l’homologie structurale entre l’espace social et l’espace des styles de vie est régulièrement remise en question par des travaux soulignant l’atténuation des facteurs dispositionnels – capital culturel, capital économique, origine sociale, etc. – dans la structuration des goûts, au profit de la variable générationnelle notamment. Les jeunes générations en particulier sont suspectées d’être beaucoup moins sensibles et attentives aux normes de la légitimité culturelle. Cet article propose de discuter cette remise en cause de l’homologie structurale en s’appuyant sur les résultats d’une enquête réalisée auprès d’une population de 1351 jeunes – pour la très grande majorité étudiants – âgés de 18 à 20 ans, recrutés dans différentes régions de l’enseignement supérieur (BTS, IUT, AES, IEP, etc.). En interrogeant cette population sur ses préférences cinématographiques à travers une <em>question ouverte</em>, l’enquête permet de questionner de manière originale le niveau de légitimité c...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Julien Boyadjian</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8136</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/7976">
    <title>Consensus et dissension des Français à l’égard de la justice distributive</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">La littérature sur la justice distributive a établi que les individus jugent que des biens sont distribués de manière juste ou injuste principalement à partir de trois critères : la garantie des besoins de base pour tous, la reconnaissance des mérites de chacun et la réduction des inégalités, notamment de revenus. Une étude de Michel Forsé et Maxime Parodi (2006) a montré que ces trois critères de justice, loin d’être incompatibles, pouvaient être complémentaires et combinés grâce à une hiérarchisation, permettant de mesurer un consensus. Or, tout consensus empirique ne peut exister sans une ou des dissensions. Il importe alors d’établir s’il est possible de brosser un portrait de cette dissension à l’égard de la justice distributive à partir des différentes hiérarchisations possibles des critères de justice. Parmi toutes les manières d’objectiver cette dissension, nous l’approchons ici par ce que nous appelons des « profils de justice » qui correspondent aux différentes façons d’ar...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Michel Forsé</dc:creator> 
    <dc:creator>Mathieu Lizotte</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/7976</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/7906">
    <title>Les Français veulent-ils plus de démocratie ? Analyse qualitative du rapport des citoyens à la politique</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Le mouvement des Gilets jaunes a été l’occasion d’ouvrir un débat, en France, sur les aspirations démocratiques des citoyens. Cet élément contextuel récent remet en lumière certaines controverses scientifiques concernant les ressorts de la désaffection des gouvernés vis-à-vis des institutions politiques dans les sociétés contemporaines, sur lesquelles nous avons conduit en 2014-2015 une enquête qualitative par <em>focus groups</em>. En reproduisant une partie du dispositif d’enquête mis au point par John Hibbing et Elizabeth Theiss-Morse (2002) aux États-Unis dans <em>Stealth Democracy</em>, nous montrons que les perceptions que les citoyens ont de la démocratie dépendent fortement de la classe sociale, du niveau d’engagement et des orientations politiques. S’il ressort de nos <em>focus groups</em> un profond mécontentement à l’encontre du système démocratique, ainsi qu’une critique sévère des élites et partis politiques, la démocratie représentative apparaît toutefois comme un horizon indépassable, auquel se...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Guillaume Gourgues</dc:creator> 
    <dc:creator>Alice Mazeaud</dc:creator> 
    <dc:creator>Héloïse Nez</dc:creator> 
    <dc:creator>Jessica Sainty</dc:creator> 
    <dc:creator>Julien Talpin</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/7906</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8081">
    <title>Annexes électroniques de l’article « Consensus et dissension des Français à l’égard de la justice distributive »</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">En complément des analyses présentées dans l’article, nous avons souhaité mettre à la disposition des lecteurs un certain nombre de documents supplémentaires qui ne pouvaient pas être intégrés ou joints à sa version papier.</p>
      <h1 class="texte">Liste des documents</h1>
      <h2 class="texte">Annexe 1 : Tris à plat des réponses aux trois questions sur les critères de justice</h2>
      <p class="titreillustration">Tableau 7. Réponses aux trois questions sur les critères de justice (en %)</p>
      <table id="Table1" dir="ltr" class="texte">
        <tr>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:1px solid #000000;" colspan="2"></td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">Besoin</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">Mérite</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">Égalité</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:none;" rowspan="6">
            <p class="texte">Valide</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:none;">
            <p class="texte">1 Pas important</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:none;">
            <p class="texte">0,7</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:none;">
            <p class="texte">2,1</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:1px solid #000000;border-bottom:none;">
            <p class="texte">3,3</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">2</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">1,3</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">4,2</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">5,4</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">3</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">6,1</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">12,9</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">20,6</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">4</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">15,4</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">26,1</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">22,5</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">5 Très important</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">76,2</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">53,3</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">47,2</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">Total</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">99,6</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">98,6</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">99,0</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">Manquant</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">SR ou NSP</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">0,4</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">1,4</p>
          </td>
          <td style="border:none;">
            <p class="texte">1,0</p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:none;border-bottom:1px solid #000000;" colspan="2">
            <p class="texte">Total</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:none;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">100,0</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:none;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">100,0</p>
          </td>
          <td style="border-left:none;border-right:none;border-top:none;border-bottom:1px solid #000000;">
            <p class="texte">100,0</p>
          </td>
        </tr>
      </table>
      <p class="legendeillustration">Source : EVS 1999 (France)</p>
      <p class="legendeillustration">Champ : Échantillon représentatif (n = 1615) des personnes résidant en France métropolitaine au moment de l’enquête et âgées de 18 ans et plus.</p>
      <p class="legendeillustration">Lecture : On constate par exemple que 76,2 % des personnes interrogées pensent qu’il est très important pour qu’une société soit juste que tout le monde puisse y satisfaire ses besoins de base.</p>
      <h2 class="texte">Annexe 2 : Échelle de Guttman des critères de justice distrib...</h2>]]></description> 
    <dc:creator>Michel Forsé</dc:creator> 
    <dc:creator>Mathieu Lizotte</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8081</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8183">
    <title>Annexe électronique de l’article « Le capital culturel structure-t-il (toujours) les goûts ? L’exemple des préférences cinématographiques des 18-20 ans »</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">En complément des analyses présentées dans l’article, nous avons souhaité mettre à la disposition des lecteurs des extraits du questionnaire relatifs à l’origine sociale des enquêté.e.s et à leur rapport au cinéma : </p>
      <p class="texte">Télécharger les extraits en pdf : </p>
      <p class="texte"><a href="https://journals.openedition.org/sociologie/8183?file=1">https://journals.openedition.org/sociologie/8183?file=1</a></p>]]></description> 
    <dc:creator>Julien Boyadjian</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8183</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8132">
    <title>Annexes électroniques de l’article « Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014). Le capital culturel institutionnalisé comme mode d’accès aux classes supérieures »</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">En complément des analyses présentées dans l’article, j’ai souhaité mettre à la disposition des lecteurs et lectrices la liste et les caractéristiques des enquêtés :</p>
      <p class="texte">Télécharger la liste au format pdf : </p>
      <p class="texte"><a href="https://journals.openedition.org/sociologie/8132?file=1">https://journals.openedition.org/sociologie/8132?file=1</a></p>]]></description> 
    <dc:creator>Pauline Clech</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8132</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/7972">
    <title>Annexes électroniques de l’article « Les Français veulent-ils plus de démocratie ? Analyse qualitative du rapport des citoyens à la politique »</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">En complément des analyses présentées dans l’article, nous avons souhaité mettre à la disposition des lecteurs deux documents méthodologiques (concernant les caractéristiques des focus groups et le guide d’entretien simplifié) qui ne pouvaient pas être intégrés ou joints à sa version papier.</p>
      <h1 class="texte">Liste des documents</h1>
      <h2 class="texte">Annexe 1 : Caractéristiques des focus groups</h2>
      <table id="Table1" dir="ltr" class="texte">
        <tr>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><strong><span xml:lang="en" lang="en">Groupe</span></strong></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><strong><span xml:lang="en" lang="en">Date</span></strong></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><strong><span xml:lang="en" lang="en">Lieu</span></strong></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><strong><span xml:lang="en" lang="en">Animateur</span></strong></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><strong><span xml:lang="fr" lang="fr">Mode de constitution et composition du groupe</span></strong></p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="en" lang="en">FG 1. Militants de gauche</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="en" lang="en">02/10/2014</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="en" lang="en">Roubaix</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="en" lang="en">J. Talpin</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">Nous avons contacté les secrétaires des sections PS et EELV de Roubaix, qui nous ont proposé de présenter le projet lors d’une réunion auprès des militants. Ceux-ci pouvaient alors s’inscrire pour une session dont la date avait été prédéfinie. Parmi les 14 inscrits, 9 ont finalement participé : 3 femmes et 6 hommes, âgés de 23 à 75 ans, 6 appartenant au PS et 3 à EELV. La plupart se connaissaient déjà par les réseaux militants.</span></p>
          </td>
        </tr>
        <tr>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">FG 2. Militants de droite</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">20/10/2014</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lyon</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">J. Sainty</span></p>
          </td>
          <td style="border:1px solid #000000;">
            <p class="texte"><span xml:lang="fr" lang="fr">Ce focus group a été réalisé à Lyon pour pro...</span></p>
          </td>
        </tr>
      </table>]]></description> 
    <dc:creator>Guillaume Gourgues</dc:creator> 
    <dc:creator>Alice Mazeaud</dc:creator> 
    <dc:creator>Héloïse Nez</dc:creator> 
    <dc:creator>Jessica Sainty</dc:creator> 
    <dc:creator>Julien Talpin</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/7972</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/sociologie/8237">
    <title>Liste des experts externes ayant évalué des articles pour la revue Sociologie – Année 2020</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">Sara Aguiton</p>
      <p class="texte">Anne-Marie Arborio</p>
      <p class="texte">Fatima Bakass</p>
      <p class="texte">Ludivine Balland</p>
      <p class="texte">Lorenzo Barrault-Stella</p>
      <p class="texte">Sandrine Barrey</p>
      <p class="texte">Julien Bernard</p>
      <p class="texte">Sophie Bernard</p>
      <p class="texte">Céline Béssière</p>
      <p class="texte">Pierre Blavier</p>
      <p class="texte">Stéphane Bonnéry</p>
      <p class="texte">Thomas Brisson</p>
      <p class="texte">Marie Buscatto</p>
      <p class="texte">Vincent Caradec</p>
      <p class="texte">Myrian Carbajal</p>
      <p class="texte">Isabelle Chambost</p>
      <p class="texte">Isabelle Clair</p>
      <p class="texte">Pierre Clément</p>
      <p class="texte">Xavier Crettiez</p>
      <p class="texte">Jean-Yves Dartiguenave</p>
      <p class="texte">Carole Daverne-Bailly</p>
      <p class="texte">David Demortain</p>
      <p class="texte">Séverine Depoilly</p>
      <p class="texte">Benjamin Derbez</p>
      <p class="texte">Claude Didry</p>
      <p class="texte">Hugues Draelants</p>
      <p class="texte">Jean-Claude Driant</p>
      <p class="texte">Vincent Dubois</p>
      <p class="texte">Marc Falcoz</p>
      <p class="texte">Christine Fontanini</p>
      <p class="texte">Sabine Fortino</p>
      <p class="texte">Béatrice Fraenkel</p>
      <p class="texte">Valérie Gateau</p>
      <p class="texte">Claude Gilbert</p>
      <p class="texte">Christophe Giraud</p>
      <p class="texte">Anne-Marie Guillemard</p>
      <p class="texte">Cédric Hugrée</p>
      <p class="texte">Cornelia Hummel</p>
      <p class="texte">Alban Jacquemart</p>
      <p class="texte">Marie-Christine Jaillet</p>
      <p class="texte">Marie Jaisson</p>
      <p class="texte">Aurélie Jeantet</p>
      <p class="texte">Jean-Noël Jouzel</p>
      <p class="texte">Clément Lacouette-Fougère</p>
      <p class="texte">Anne Lambert</p>
      <p class="texte">Jean-Pierre Le Bourhis</p>
      <p class="texte">David Le Breton</p>
      <p class="texte">Cécile Lefevre</p>
      <p class="texte">Anne Lhuissier</p>
      <p class="texte">Aurore Loretti</p>
      <p class="texte">Marc Loriol</p>
      <p class="texte">Eric Macé</p>
      <p class="texte">Fabienne Malbois</p>
      <p class="texte">Jean-Christophe Marcel</p>
      <p class="texte">Dominique Marchetti</p>
      <p class="texte">Catherine Marry</p>
      <p class="texte">Christelle Marsault</p>
      <p class="texte">Jean-Pierre Martignoni-Hutin</p>
      <p class="texte">Philippe Mary</p>
      <p class="texte">Olivier Mazade</p>
      <p class="texte">Kevin McDonald</p>
      <p class="texte">Mathias Millet</p>
      <p class="texte">Yvette Moli...</p>]]></description>
    <link>http://journals.openedition.org/sociologie/8237</link>
    <dc:date>2021-03-24</dc:date>
  </item>
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